顺应自然保全天性的作文【一】
大自然是美丽的，冰心奶奶就将梦幻般的大自然诠释在《繁星·春水》中。
“岩下缓缓地河流，深深的树影——指点着，细语着，许多诗意笼盖在明月中。”运用拟人的手法，把河流和树影富有生命，构成了一幅美丽的月光水流图，使人仿佛身临其境般，在月光的照耀下细观流水，令人不禁爱上大自然给予的这份惬意。“这朵素心兰，请你自己戴着罢，我又何忍辞谢她。但无论是玫瑰是香兰，我都未曾放在发儿上。”诗人不忍心伤害自然生命，而是用心去呵护它们的完整，去保护它们的生命。这些诗句表现出作者尊重自然生命和大自然深深地让爱之情。
大自然千变万化的美，无穷无尽。去年暑假去过威海，那里有一望无际的大海，有天然奇观的海驴岛，还有令人浮想联翩的蓬莱岛，都让我留连忘返。这个暑期我去了云南，那里有枝繁叶茂的参天古树，有绚丽多彩的百花异草，以及形态各异、令人遐想的石林，特别是位于丽江市的玉龙雪山巍峨壮丽，被云雾缠裹着，似乎深奥莫测，令我记忆犹新。
大自然处处充满了“美”，它是人类的家园，是美丽神话的天堂，更是万物生命的源泉。只要我们用心善待、尊重她，她就会向我们展现出更多无限的魅力！
顺应自然保全天性的作文【二】
在一碧如洗的蓝天上，不时飘来几朵洁白的云彩。它们像害羞的小姑娘一样，一会儿躲到东，一会儿躲到西。快看，几只可爱的小鸟，正在玩捉迷藏呢！
它们一会躲到这朵白云里，一会躲在那朵云里。有时一架飞机从湛蓝的天空飞过，把蓝天画上了一道美丽的弧线。
远处，层层叠叠、连绵起伏的山峦，犹如一条条长龙盘绕在远处。山上、山下全长满了郁郁葱葱、挺拔高大的参天大树。一棵棵大树都枝繁叶茂，就像是一朵朵绿色的云在远方升起。
近处有一片草地，小草碧绿碧绿的，像是给大地铺上了一层绿地毯。花丛里，鲜花盛开了，有黄的，有红的，有白的，有紫的……星星点点，美丽极了。娇嫩的花儿散发出沁人心脾的香味，引来了蜜蜂和蝴蝶。它们在花丛中跳舞、采蜜。
树林里有小兔、小松鼠和小鹿。它们在做游戏呢！小兔摘蘑菇和香甜的果子，小松鼠采美丽的鲜花，小鹿在找生火的干树枝。它们这是在干嘛呢？原来，它们在玩过家家呢！
你瞧，它们玩得多开心呀！小河清澈见底，清得都能看见河里的小鱼、小虾和水草。小鱼和小虾正在水草里玩捉迷藏呢！
它们一会儿游到这里，一会儿游到那里，生怕被别人捉住。啊！大自然真美丽啊！
顺应自然保全天性的作文【三】
大自然的美景无处不在，她在森林里，在田野里，在郊外，在市区。在我家也不例外。
人们似乎认为观赏植物都是能开出艳丽的花朵，而我却不是这样想。由于，我家的绿萝就不开花，但我却十分喜爱它。你看，它的叶子是深绿色的，亮闪闪得似乎要出油，形状就像个桃子。
它们每隔五厘米，就长出一片叶子，它的茎很长，就好像女孩子们穿着的连衣裙，飘垂在花架上，那美丽的裙落在地上，大约有两米长呢!多美丽啊!而且在每长出一片叶子的后面，便长出一个小芽，颜色微黄，只要你把小芽和叶子一起揪下来栽到花盆里，就又能长一棵了。
它还能长出新的芽来，真有趣!我十分喜欢它，每天早晚都去看它。有时我在晚上学习累的时候，眼睛睁不开了，总想打瞌睡。但只要看看它，那绿油油的叶子和那一长串“衣裙”，顿时我的眼睛就会解除疲倦，精神又来了，然后我又能继续学习。
我家的绿萝就是这样的惹人喜爱……我真喜爱我家的绿萝呀!
我要感谢大自然，感谢大自然的美景给我们生活带来了这么多的精彩。
顺应自然保全天性的作文【四】
在暑假里的一天里，我们全家一起去廊坊自然公园玩。
我们来到自然公园门前，先看了简历：自然公园是个美丽的地方，它位于河北省廊坊市的西北方，是一个环境优美、景色宜人、树木茂盛，及自然环境为一体的公园。
看完简历后，我们往公园内部走。那里面好美啊！我们看见了一个小河塘，在里面有好几百条小鱼，成群结队的在水里自由自在的游来游去，感到非常快活。
我们接着往前走，又看到了一个大花坛，花坛的前方是一条弯弯曲曲的小路，周围全是大树。夏天的时候，这里的小鸟可多了，成千上万只小年在树枝上唧唧喳喳的叫。中心是一个深绿色的人造湖，可以划船。花坛旁边是猴岛，那里有几只活泼可爱的小猴子又蹦又跳的，非常惹人喜爱。
钓鱼的台更有趣了，里面有许多条小金鱼，白的、红的、黑的……一条有一条的姿势，看看这一条很可爱；看看那一条也很可爱。
我们在这里整整玩了一天，我都不想回家了。直到我妈妈说下次还来这里面玩，我这才高高兴兴的回了家。
顺应自然保全天性的作文【五】
在工作室的引导下，我读完一本关于介绍学习心理学规律的书一一《认知天性》。这本书是我布满文艺色彩的书柜中为数不多的一抹别样亮色。记得有个人说过一句话：“不要总读自己读得懂的书”。咋一听这句话平淡无奇，仔细琢磨非常有道理，如果总看自己熟悉的类型的书，毫无难度，阅读肯定非常顺畅。然而，总保持在自己读书的舒适区内，难免无法接触其他领域的讯息，无法获得其他领域的知识。读《认知天性》就是这样的体会，感觉就像是在品茶，一品苦涩，二品甘甜，三品回味无穷。
这本书汇集了11位认知心理学家经过10年的科研心，提出人类认知规律和学习之间的紧密联系，透彻解读人类普遍的学习规律，根据脑神经科学研究成果，推导出了有利于大脑的简单学习法则。介绍了关于人如何学习的心理学研究，对于我们如何改进自己的学习，有着很好的启示和实际指导意义。全书内容分为以下8个部分。
书中揭示了如下几个学习领域的终极规律：
（1）为什么说天性懒惰孕育了认知规律和心智模型。
（2）只需一次自测，一周后回忆率从208%月签为39%。
（3）知识是平面的，复合型知识是立体的。
（4）哪些良性干扰能提升学习效果。
（5）别在无法克服的学习困难上浪费时间。
（6）如何打造适合自己的心智模型。
（7）掌握几个适合自己的记忆技巧会事倍功半。
书中介绍这样的科学实验是不是能够很好的解释了记硬背、反复操练学习效果不理想的原因？那么什么方法才能够让大家学得更好，记得更牢呢？诸多研究成果发现：主动检索一一考试一一可以强化记忆，而且检索花费的是心思越多，受益就越多。书中也介绍了一些简单实用的策略，比如：各种形式的检索练习。包括低权重的小测验和自测、间隔练习、穿插不同但相关的科目或技能的练习，在别人教给你解决方案前先试着解决问题，从不同类型的问题中提取基本原理或规则等等。
在“写给大家的学习策略”当中，有写给学生的学习策略，有给职场人士的学习策略，给教师的学习策略和给培训者的学习策略。
给教师的学习策略中提到了，老师应向学生解释学习的过程，要教学生如何学习，并且在课堂上创造合意困难。这些方法都值得我们思考和借鉴。
最后，分享本书阅读中记录下的金句：
你要让学到的知识与技能在脑子里随时待命，这样你才能在以后遇到问题时思路清晰，并抓住解决问题的机会。
谈到学习人们有一些共识，首先要想学以致用就必须记忆，其次，我们要坚持不懈的学习，并记忆终生不怠。再次学习本身是一项可以获得的技能，最有效的策略往往不是靠直觉。
耗费心的学习才是深层次的效果也更持久。
如果感到学习非常吃力，那是说明你正在学习非常重要的东西。
犯错误并改正错误，其实是在搭建通往高层次学习的桥梁。
顺应自然保全天性的作文【六】
“后刻意练习”所讲的就是间隔练习、穿插练习、多样化练习。间隔学习使知识存储的更牢固，穿插练习有助于长期记忆，多样化练习促进知识的活学活用。在这基础之上，间隔学习比连续学习效果要好。比如，一个八小时的课程，一天学习四小时分两次（在两周里）学完，要比一次学完好。这样可以给大脑一个缓冲时间和回忆的刺激。穿插学习不同的内容，比学习单一内容好。道理和上面的类似，不停的折腾就是为了刺激大脑，这样可以加强记忆。我们的数学作业题量比高中时要少，却比高中取得了更好的效果，正是因为其考察的往往不是当天所学的内容，而是一周前的知识，给予我们大脑回忆的刺激。
