美丽的公园作文教程【一】
今天，天气很好，妈妈带我一起去公园玩。
这里的景色非常美丽，春姑娘踏着轻快的脚步地来到了这里。花草树木在温暖的阳光下显得格外美丽。蓝蓝的天空飘着几朵云，风一吹好像几只小绵羊 在奔跑。
地上的小草，偷偷地的从泥土里钻出来 ，嫩嫩的，黄黄的， 公园里到处都能看到这些生命力顽强的小草，它们使我想起了白居易的诗“离离原上草，一岁一枯荣。”
走在湖边的小路上，看到湖边的柳树垂下长长的枝条，一阵风吹过，左右摇摆，好像一位少女在跳舞呢!碧绿的湖水荡起了层层波纹。
公园里的人们都陶醉在这美丽的景色中。有的坐在凳子上抬起头静静遥望天空，有的'大人领着孩子在放风筝，有的在专心的打着羽毛球，还有的在照相，把这美好的景色和美好的心情留个纪念。
美丽的公园，美丽的景色!
美丽的公园作文教程【二】
提出任务之后，教师不要急于讲解，而是要让学生讨论、分析任务，提出完成任务需要做哪些事情，需要解决哪些问题。
美丽的公园作文教程【三】
P·伊利亚德说：“今天你如果不生活在未来，那么，明天你将生活在过去。”从一定意义上讲，今天的学习方式就是明天的生活方式。因此，新课程倡导学生主动参与，探究发现、交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣。本书通过具体案例解读了我们教师在认识理解上的存在的几个问题：
1、如何理解自主学习、合作学习、探究学习？
2、实现这些学习方式的教学对策有哪些？
3、教师应从哪些方面调整自己的教学方式？其中“聚焦课堂”是案例呈现及案例分析部分，帮助我们更好地理解了理念，掌握操作方式方法的作用。“资源链接”以培养和促进教师学习为目的，体现补充和拓展，让我们通过案例的学习过渡到理论的反刍和提升。
美丽的公园作文教程【四】
椒江的美丽是从江滨公园开始显示的。柳树分散在公园的周围，挺拔的站在地上，仿佛是一位年轻的军人。一阵风吹过柳树，柳枝就在天空中随风舞动，就像春姑娘的头发，显的美丽生机。冬天，只有梅花还没有凋谢，引来了许多小朋友来这里观赏。让人流连忘返。
早晨，公园里笼罩着一层层蒙蒙的薄雾，薄而透明。有些很勤劳的老人，小孩，年轻人在这里锻炼。太阳透过了树木照在大地上，地上的水不一会就消失的无影无踪了，公园里的人也越来越多了。中午，阳光照在水池上，像是给水池披上了一层金纱，阳光下，水池边，大树下小朋友都在追逐嬉戏，打闹，无忧无虑，小朋友就像一只自由自在的小鸟，在天空翱翔。
傍晚，公园送走了一小批小朋友和大人，还有一些人在长廊上跑步，柳树好像在为小朋友们加油，为他鼓掌，整个公园变得热闹起来了。这里的草地很扎人，不过很舒服，可以给你做按摩，还有小草会向你微微点头，一些不知名的小虫在草丛里为你唱着歌。远处高楼大厦在灯光的照耀下更加宏伟壮观，近处的树木在五彩缤纷的景观灯照射下显得更加美丽迷人，还有一座座大桥在五光十色的霓虹灯的衬托下犹如一道道彩虹。江滨公园很美，晚上的江滨公园更美。
到了八九点钟，江滨公园被寂静笼罩了，只留下清洁工再为我们默默清扫。
美丽的公园作文教程【五】
新课堂要求以学生为主体，放手让学生实践。本书针对教师在关注学生方式转变的学科教学实践中遇到的问题，通过概要的理论引领和实践性较强的教育教学案例的分享和解读，帮助我们解决了教学中出现的问题。例如：有的学生因为教师缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂学生行为规范。传统的教学模式是教师发现学生上课不专心，明知学生答不上来，就故意提高嗓门，将其一军：“某某同学，请你重复一遍刚才教师讲的话。”或者干脆对这些学生不管不顾，只提问那些好学生。这时候教师成了“主角”，好学生成了配角中的“主角”，而大多数学生只是不起眼的“群众演员”，很多时候是“观众”或“听众”。而在新课堂中老师却是这做的：“想一下，你学得怎么样了？老师的问题你能回答上吗？你是个既聪明又遵守纪律的孩子吗？那就表现给同学看看吧！其实，教师的这句话不仅仅是对一个不认真的同学说的，是对这一类同学说的，实际上是行为规范的调控。使注意意识薄弱，自主学习能力低下的学生回到正常的学习轨道上来，让学生明确知道自己在干什么，干得怎么样，进展如何。
