这次春游,最吸引我的非余姚博物馆莫属了。一跨进大门,一道绚丽多彩的风景吸引了我的眼球:蜿蜒的'“姚江”上,一个身穿斜襟衣,头戴斗笠的老渔翁架着一叶小舟正准备向前行驶,把我的思绪一下子引到了古代,设计师真是独具匠心啊!我们顺江而行,只见“姚江”两岸陈列着各类古时候人们使用过的生活用品。有陶碗、陶罐、青铜镜、砚台……特别是姑娘们的头饰,做工精致,尽管已经过去了几百甚至几千年,各种各样的花纹仍清晰可见,插在头上一定很好看!继续前行,我们进入了一个闹市区,唱戏的、舞龙的、卖布的、买菜的、赶集的……一个个形象逼真,我仿佛乘着时空飞船穿梭在繁华的古代都市中。
这次春游既使我开阔了眼界,增长了见识,又增进了与同学间的感情,真是一举多得!
语文是一门博大精深的文化,她绝不仅仅是一门课程,而是一门成长中所必须的知识,在《简单语文不简单》一书中我有了充分的体验,也充分感受到作为语文教师的艰巨性。从这本书中,我产生了一下几点感悟。
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样,形成性评价和终结评价结合,在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样,形式各异。不管用什么样的方法,不能脱离语文教学的基本规律,语文应该姓“语”。在简单中看到复杂,于平淡中体现神奇。
“快起床,快起床啦!”隐隐约约听到爸爸在叫我。我可不这么想,翻个身,咕哝道“人家还没睡够呢!”“你想在高速公路上吃花饭吗?”听得出来,爸爸已经发怒了。我赶快坐起身来,揉揉没睡醒的眼睛,火速叠好被子向卫生间跑去。
吃过早饭,我们便出发了,一路上,我们欢声笑语。要买票了,没想到售票员说:“属狗的游客免票。”哈哈,爸爸给我们省下了50元钱呀。
走进景区,首先看到的是“月亮湾”。那儿的溪水清澈见底。水底铺满了鹅卵石,绯红色的像玛瑙,白色的像鸽子蛋,金色的闪着夺目的光彩。小鱼儿在中间玩闹,仿佛这里是它们的游乐场。溪水潺潺,鸟儿欢唱,我深深陶醉在这大自然的美妙乐声中……
继续往前走我们到了“蛤蟆望月”景点。传说有一对恋人,每年中秋都会到这儿赏月。后来这对恋人化作蛤蟆守护者自己的甜蜜爱情。指示牌所指的石头,真像一对蛤蟆。我不由得赞叹道:“大自然真是个能工巧匠!”
接下来我们又陆续欣赏了许多美丽的.景色,千奇百怪的石头,顺流而下的溪水碰着石头溅起美丽的浪花,倾斜而下的瀑布……最让我难忘的是山间有许多美丽的小野花,妈妈问我那些花的名字,因为读过《甬城草木记》,我都一一回答出来了。妈妈开始以为我随口乱说,结果上
这次余姚小九寨之行,我看到了大自然美妙的景色,听到了大自然美妙的声音,更懂得了“读万卷书,行万里路”的含义。这真是一次美妙的旅途!
当我们到达的时候,芝林大门口已经人山人海了,有学生,有游客,还有一群环保小卫士,热闹极了。一路上,我边走边欣赏风景,呼吸着清新的空气,耳听虫鸣鸟叫,树木郁郁葱葱,感受着大自然的美好。到了半山腰,我已经满头大汗。终于到达山的顶端了,映入眼前的`是一条溪坑,里面的水清澈见底,水底下的石头千奇百怪。我放下背包,迫不及待地跑了过去,脱掉鞋袜,开始玩了起来。这时弟弟也飞快地跑了过来,我们在水里搭起了石坝,忽然水势一急,我和弟弟不小心摔了一跤,全身湿透了。反正衣服都湿了,我和弟弟就玩起了打水杖,你泼我,我泼你,小溪里溅起来一朵朵水花。溪坑里洋溢着一片欢声笑语。
中午到了,我和弟弟换好衣服,摊开准备好的布,把零食很点心都倒了出来,我们几个人围成一圈吃了起来,我和弟弟吃得津津有味。时间过得真快,我们该回家了。
今天我们玩得好开心啊!
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写,字、词、句、篇,积累运用千头万绪,“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写,写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字,让语文课上讲语文的东西,不要出现关于语文和非语文的东西。
夏初,当你来到余姚,总会看到一大片绿色的小树林中点缀着一颗颗红色的`果实,那就是美味可口的杨梅。杨梅果实色泽鲜艳,汁液多,甜酸适口,营养价值高。
杨梅又称树梅、小杨梅、珠蓉、杨莓等。据对河姆渡遗址的科学考证,发现早在6000多年前,当地人已开始食用野生杨梅。杨梅可入药,可解暑,可泡酒,能帮助消化,提高免疫力……当你买来新鲜的杨梅,经过清洗后一口咬下去,就会溢出墨红色的汁水,酸酸的、甜甜的。让你回味无穷,吃了还想吃。
这就是我的家乡的杨梅。欢迎你来我的家乡余姚做客,
我的家乡还有许多名胜古迹供你游览,还有许多特产任你品尝。你会觉得中国的余姚很美很美呢!
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.