描写枝江的作文初二(西枝江作文400字五年级)

描写枝江的作文初二(西枝江作文400字五年级)

首页写景更新时间:2023-12-17 21:36:02
描写枝江的作文初二(西枝江作文400字五年级)

描写枝江的作文初二【一】

我的妈妈是我最敬佩的人。她胖胖的身材,高高的个子。睫毛如同两把小扇子,这扇子下面是一双蓝宝石似的大眼睛。不过在她生气时蓝宝石就会变成会喷火的火焰石。她老是梳着一的高高翘起偶的马尾辫,走起路来两脚生风。妈妈的手胖乎乎的好像婴儿手,但却很灵巧。

妈妈做的饭菜十分可口。几种很普通的菜在妈妈手里摇身一变就成了美味佳肴。织毛衣、编东西对心灵手巧的妈妈来说算不了什么。一团线妈妈蹭蹭蹭几天就成了我梦寐已久的衣服。几根儿线妈妈两三下就让它变成一条很酷的手链。

除此之外妈妈还是一个“蜘蛛侠”,因为她很有正义感。她总是教导我在公交车上给一些老人、孕妇、残疾人让座。

妈妈还抓过小偷呢!

有一次,我和爸妈出去溜达的时候,有一位老奶奶佝偻着腰,吃力地推着一辆破三轮儿,一边走一边叫:“买韭菜、黄瓜、洋芋”突然她喊道:“钱!钱!有人偷了我的钱!”周围一片沉寂。她拖着哭腔说道:“偷我钱的是个小伙子!”“啥时候?”只听见一个大嗓门儿问道。果不其然在别人置之不理时“蜘蛛侠”老妈挺身而出。我和爸爸不约而同地拉了拉她的衣服,妈妈瞟了我们两一眼。环顾四周,突然叫道:“小偷,你别跑!”果然有个年轻人撒腿就跑。“前面的叔叔阿姨、兄弟姐妹抓住那个穿黑衣服的,他是小偷。”妈妈在后头卖力地喊道。人们一听把那个黑衣人抓住了,并打了110。最终他把钱还给了卖菜的老奶奶,还将两部手机还给了失主。老奶奶感激地说:“姑娘,谢谢你呀!这可是给我孙子治病的钱。”她硬要把一大包菜塞给我们。妈妈拉着我和爸爸就跑,边跑边喊:“我们家最不爱吃韭菜、黄瓜、洋芋!”再回来的路上我疑惑的问妈妈:“你咋知道他是小偷?”妈妈哈哈~一笑:“这还不简单,兵不厌诈!小偷当然开溜,不是小偷的人干嘛跑!所以嘛……”

老妈真是我的偶像,但她还有一个缺点。每一次回家都能听见她的河东狮吼:“刘?V萌,赶紧去洗手!”老妈的嗓门儿也忒大了吧!并且有那么一点点洁癖。

这就是我的妈妈一个心灵手巧、有正义感、爱干净、大嗓门的“蜘蛛侠”。

描写枝江的作文初二【二】

总认为雨滴是天使纯洁的泪珠,而雨声就是天使那充满幸福的歌声,飘飘悠悠的,轰轰烈烈的,各种各样的声音都有。

我最喜欢听雨,每当下雨之时,我便要细细聆听雨声,倾听它带给我的快乐,烦恼,忧愁……当然,我也喜欢看雨、感受雨。

春之雨时,我打把伞到田野中去,倾听雨声,“淅沥沥,淅沥沥”轻轻的,悄悄的。雨滴落在树叶上,雨滴顺着树叶边缘聚到叶尖上。当雨滴越来越大,树叶承受不住它的重量时,便滴了下来。“啪”一声,好脆。当春雨过后,树叶儿绿得发亮,小草也青得逼你的眼。

夏之雨时,我站在家门口,倾听雨声“哗哗哗,哗哗哗”轰轰烈烈地,像在演奏贝多芬的《欢乐颂》。雨精灵的活力真让我想冲到雨中与它们一块嬉戏。“啪”雨水落到地上,又溅出许多小水花,又奔向大地。夏雨轰轰烈烈地来了,又轰轰烈烈地走了,一瞬间,让我看不清它的真面目。

秋之雨时,我坐在窗前,边聆听雨声,边欣赏着张爱玲的《秋雨》,那是一篇令我百读不厌的文章。秋雨之声绵绵的,愁愁的,“玲玲玲,玲玲玲”似乎有一种黏黏的感觉。雨水轻薄薄一层,像雾,像雨,又像风。不知为什么,总有一种蒙蒙胧胧的感觉。落叶随着雨水飘飘悠悠。秋之雨令我无法形容。

冬之雨时,天气显得格外寒冷。雨声我也不太熟悉。我想许多人都很讨厌冬雨吧。但我却例外,冬天的雨多么自由,伴着寒风,伴着雪花,多么热闹,人们都说:“瑞雪兆丰年。”而我却说“瑞雨兆丰年。”

春之雨纯情,夏之雨热闹,秋之雨风采,冬之雨自在,这是我最欣赏的。

许多大作家、小作家写文章时,也总爱写雨。有时以雨为主题。甚至写事时,总爱写雨天发生。可见作家们也喜欢着雨,欣赏这雨。

妈妈说我赏雨浪费时间,我却认为她不懂雨的心,雨的精魂。

赏雨,我的最爱。

描写枝江的作文初二【三】

考场上静静的 ,大家都在认真地答题。我攥着笔,正为作文犯难。该写谁呢?我想,我最敬佩的人非我爸莫属。

我提起笔沙沙地写,脑中浮起万千思绪。想起两年前,我也是这样坐在窗前写着作文。那是一篇关于“感动”的作文,让经历平平的我可真是发怵。抱着“反正老师不知道”的心理,我随手编了一篇作文来,大意是公交车上遇小偷青年不顾危险见义勇为云云。看了一遍又一遍,我对自己的洋洋大作得意得不行。可当爸爸读过以后,他却皱着眉头:“什么作文!重写!”“为什么?明明很感人啊……”我不服气地辩解。“重写就是重写!你这作文胡编乱造,怎么能行!作文要写得真实,快去!”我憋了一肚子委屈,只好别别扭扭地又认真写了一篇亲身经历给爸爸。他的脸色这才缓和了些:“看,这就比前一篇好。一篇文章最重要的不是有多突出的事例,有多华丽的词藻,而是它的真实性。你上一篇作文里的故事的确感人。可是,你在生活中能遇上几次?因为不是亲身经历,那感动会是真的吗?这篇文章就算你写得再好,也让人觉得虚假,无法真正打动读者。我要你说实话,述真情,不仅写作文,做人也一样……要做一个实实在在的真人。”我看着爸爸,明白了什么。

手中的笔刷刷地动,我的心也跟着动。在日常生活中,爸爸也是一个实实在在的人,而且用实际行动教我如何真诚做人。记得,那是刚开学不久,天阴阴的,有下雨的征兆。“爸爸放学来接我吧?”我出门前随口说了一句,爸爸答应了。我只是随口说说,果然,放学后,下起了大雨,不多时已然倾盆。眼看同学们一个个被家长接走,我有些急了,借了电话打给妈妈:“妈,爸爸有来接我吗?”“他刚来电话说要加班,应该不能去接你了,你自己回来吧。”我瞬间焉了。教室里的人越来越少,我开始思考如何回去。忽然,爸爸出现在我面前。“爸!”我惊讶极了,“你不是要加班吗?”“忽然就通知要加班,我可急了,这不是已经答应你了吗?怎么能让你在这傻傻等我啊!刚刚手头工作放下了一点,我马上就请假过来接你了。快走,一会我还要回医院……”看着爸爸的背影,我心里不由得酸酸的……

爸爸,你是我最敬佩的人。

描写枝江的作文初二【四】

我愿是雨,维系着天地之间的一切。

——题记

天,下着雨……

如烟,如尘,在朦胧的憧憬中,没有伞,我悄然滑入雨的怀中,我们之间不存在隔膜。它如一个调皮的小孩,上帝的宠儿,或是恣意地在我身上跳跃着欢快的音符,或是轻轻地在我脸上落下浅浅的吻……

在雨中,我褪去沉重的外衣,在一个可以喘息的空间里,洗涤一下蒙灰的心窍,因为在雨中,任何世俗的东西都不会存在,惟有莹润、清丽挥之不去。

对于雨,高超的琴艺,绝妙的文笔,绚丽的色彩,皆似飘风一般不知其所终。雨之韵,只可意会,不可言传。

我倚墙,黯然听雨,赏雨——

雨声,蕴含一种人生苦闷的诗意,渺渺而带哀色。听雨,则是一种诗意后的洒脱。

夜色苍茫,抹去了所有的颜色,遮掩了一切的亮光。眼前一切若无,惟雨声淅沥。侧耳细听,在无穷的暗夜里,声声滴落在心灵最敏锐处,带给我最直接的震动,冷冷的雨珠子串成我的音符如落叶飘风,砸在地上开出一朵朵晶莹剔透的小花,整个思想也跟着潮润了……

我听雨,雨听我,就这样互相倾听着,倾听着等待一个又一个黎明的到来,我在心中默念:“撑着油纸雨伞,独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个民了否一样地,结着愁怨的姑娘…。”雨仍旧地下着,就像落下沉沉的情……

想起雨巷,那纷纷垂落的雨丝又为我平添了几丝闲愁。我不禁问自己:该懂雨吗?雨摇曳,无语,又是一片沉默。

雨如丝,丝结成愁,包裹着我年少的心。只不知这愁是否如青灯右佛前前飘落的青丝长?是否如后宫佳丽独守空闺的叹息深?心结被牵动,雨意迷蒙,天地间一片迷茫,只有我寂寞一个。

雨如梦,梦中有我逝去的过去。孩提时代荡秋千的岁月;仰望姐姐时对长大的向往;踏入初中的新奇与胆怯;与中考奋力拼搏……在那里,时间在倒流光阴也缓了脚步,可转眼间,眼前的一切又消失了,不免又多了几缕惆怅。梦一次次重复幻想,抛开尘世的喧嚣,我又多了几分感悟……

渐渐地灰色的天空有了几抹艳丽,带着对雨的依恋和雨的祝福,我悄然离去。

描写枝江的作文初二【五】

“我”,有多少人难以写出真实的自己,要么就是好,要么就是坏,还有一类,好坏兼备。又有多少人写过“我”呢?我想很多。

今天,我要用“我”这个题目,将要对自己的一切做个“think over”!

先从外貌开始吧!既没有“似蹙非蹙笼烟眉”,也没有“明眸顾盼潋秋波”,更没有“罗裙婵娟芙蓉花”的美,我呢?只有一双仍旧带着稚气的眼睛,塌塌的鼻梁,天生的厚嘴唇,顺便透露个小秘密,我说话带点口吃,当别人在朗朗读书时,我就有点自卑,因为一张口就紧张得说不出话来,最后就是满堂的哄笑呢!但我不服输,为了锻炼自己,每天挑些文章读呢!一段时间过后,还真提高了。看来,“世上无难事,只怕有心人”!

现在要说重点喽!那就是我多得数不清的坏毛病,我掐指算算啊!有“抢着发言、说话直,爱伤人、嫉妒心也很强呢”!我是个“女强人”,在别人面前从来不展现自己脆弱的一面,往往一个人躲在墙角偷偷哭泣。

那就缘于我的人缘,常常被人家无缘无故的冤枉,但我总是为自己辩解,最后跑回家向妈妈诉说,妈妈一次又一次同样的忠告:当你被别人冤枉时,先不要怪别人,认真想想自己的原因,为什么别人想要冤枉你?你有什么自己没发现的毛病吗?正所谓,“当局者迷,旁观者清”,但我不理解妈妈,总是觉得她不爱我,只是一味的斥责我的过错,难道他们没有错吗?

现在,在朋友,老师,妈妈的帮助下,我已经认识到了自己的毛病,并且决定要改变,塑造一个崭新的自我。

我还有一个令人头疼的毛病,那就是爱做“假小子”!人家常常对我妈妈说,她把我和弟弟生“反”了,我天生就一副假小子模样,短小精干的头发,一身黑色的“炫酷装”!就连生活中的一举一动也像的没话说呢!

我就是这样一个人!现在的你,勾勒出我了吗?

描写枝江的作文初二【六】

提到我最敬佩的人是谁?你猜!她中等身材,微微有些胖,乌黑的头发,弯弯的眉毛,不大不小的眼睛带着慈祥的目光。那不就是我最敬佩的人―― 妈妈。

我的妈妈是一位人民教师,她对工作可认真、负责呢!我还隐隐约约地记得小时候给妈妈送伞的事。记得那天是下着哗啦啦的大雨,雷雨隆隆。突然,爷爷把两把雨伞拿给我,说:“您妈妈快下班了,快去接您妈妈吧,要不就让您妈妈淋湿身体了。”就这样,我提起雨伞在大雨中艰难地走着。当我来到妈妈的教师远处,就听到老师给学生补课朗朗的读书声。再走进一看,我望见一个熟悉的身影,那正是妈妈呀!看着妈妈的样子,好像是多么详细地分析课文啊。大多数学生也听得入迷呢!好像海绵吸水那样,尽情地在知识的海洋中畅游!突然,妈妈叫了个男同学出来,教育他说:“李明,你怎么不认真听课啦?难道你全会了吗?我看呀,你这样做不正是浪费您的爸爸妈妈辛辛苦苦找回来的汗钱吗?你也知道找钱供你读书是一件不容易的事呀,这点你是体会到的,那你为什么不好好地报答你的爸爸妈妈……”妈妈耐心地教育这个学生,同时这个学生也好像后愧自己所做的一切似的……就这样,我又不忍心打搅妈妈,还是等到下课吧。

我的妈妈不但对工作认真负责,而且还非常关心我呢!

小时候,我很羡慕妈妈打羽毛球打得棒极了,就跟妈妈学起打羽毛球了。记得有一次跟妈妈学打羽毛球。我先一手用力地把羽毛球一扔,羽毛球“嗖”地飞起来,我马上跑上去接球,因我每次都用力过猛,不管试了多少次,总也没开一个球。我有点泄气了,妈妈却安慰我,说:“凡是开头难,好了,学学接球吧!” 接着,妈妈发了一个球,好让我接到似的。可我总是像电视里的运动员一样,三步并作两步跑了上去,做了个优美的姿势去接球,就是接不到球,真气人了!我狠不得在妈妈面前撒娇了。这时,妈妈准是教育我,说:“春霞,做什么事都要有耐心,才能把事情做得最好。好了,今天就学到这吧!”……

听完故事后,你是否有所感触吧!

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