茂名五年级英语模块3作文【一】
我欣赏过中国第一滩的碧海银滩，游玩过风景如画的新湖公园，但留给我印象最深的却是那有山有湖，有各种植物和动物的森林公园。
森林公园的最大特点是树木成荫，环境优美，鸟语花香，令人留恋忘返。
周末我和爸爸走进了森林公园的大门，就看见了里面绿油油的小草，五颜六色的花朵和高大的树木，给森林公园增添了无限色彩。
我们向左边走去，不知不觉到了百果园，只件那里的果树繁多，有桃树，与荔枝树，有龙眼树，有葡萄树和一些不知名的果子树，时值春天，它们长出了很多花，我想结果时期会果实累累的'。
继续向前，就走到了热闹的动物长廊和猛兽园，那里的动物真多呀：那些狮子躺在地上睡觉；那些老虎在走来走去，好像在给人们表演，还有骆驼、孔雀和各种鸟类。
很快我们又走到了树木园，那里的树木种类真多：有桉树、有榕树，有木榴树……树木成阴，郁郁葱葱，走在林阴小道上，觉得非常舒适。怪不得，经过一周工作的人们总喜欢周末来森林公园游玩，消除疲劳呢！
森林公园真美啊！
茂名五年级英语模块3作文【二】
??十年后的茂名20xx年的一天清晨，我回到了阔别已久的家乡——茂名。
我迎着初升太阳，沐浴在明媚的阳光下，在市区漫步，只见宽敞的马路两旁绿树成荫，绿油油的树叶一尘不染。相隔不远就有一个绿化小区，各种各样的花五彩缤纷，点缀着美丽的市区。抬头能看见湛蓝的天空，比雪还要白的云朵；低头会看到清洁、宁静的马路，处处鸟语花香。人们主要的'交通工具已经是地铁，轻轨，偶尔能看到的汽车已经是海陆空多用机，它的能量是太阳能，只排出无害气体。
我心情无比的愉快，继续往前走。咦？不远处有一个椭圆形的豪华建筑物，在阳光的照耀下金光闪闪的。走近一看，我一阵激动，原来是我的母校——茂名市第九小学呀！我来到校长室，校长笑眯眯地对我说：“真巧，今天我校有腾飞演习，欢迎你回来参观。”正说着，离腾飞演习时间只有60秒了。校长一声下令，学校的大门、窗户立刻关闭。随即，整个学校慢慢地平稳上升。这时，校园里还像平常一样，传出朗朗的读书声……原来，现在的九小是一个专门给小学生设计、让他们不受地震、洪水、泥石流等地面自然灾害伤害的学校。
下午，我参观完学校后，乘着轻轨来到了稻香农庄。时值秋天，一望无际的田野，就像翻动着金色波涛的大海，散发出阵阵稻谷的清香。不远处是一座座漂亮的别墅和一条条整洁宽阔的村道。这里有学校、有文化公园、有商场，家家户户都有小汽车。现在，乡村的生活一点也不比城市差。
傍晚，美丽的晚霞挂在天边，远远望去，天空仿佛被晚霞染成了金黄色。路灯一个接着一个亮了，像给马路戴上了一条金灿灿的项链。
茂名五年级英语模块3作文【三】
趁着暑假期间，我和妈妈去茂名探望外公。
这天中午，我和妈妈乘坐上直达快车出发了。汽车急驶在高速公路上，车窗外，稻田、林木、村镇，一一掠过，当黄昏降临在粤西大地时，我们到达了茂名。外公见到了我别提多高兴了，忙向我介绍茂名的可玩之处，最让我动心的是茂名的“森林”公园，这可是珠海没有的景观呀。
第二天，在外公的安排下，一位李阿姨开车来带我们前往“森林”公园。在路上，李阿姨向我们介绍了“森林”公园的概况：“茂名森林公园是省级茂名森林公园，始建于2001年11月，是天公与人力的交融、游憩共生态并存的乐园，距茂名市区仅12公里，其中，趣园是茂名森林公园的园中园，占地600亩，是最好玩的地方。
说话间，我们便到了茂名森林公园入口，映入眼帘的是丘陵地貌上连绵不断的山林，车子在林间公路上前行，处处是茂林修竹，树木青翠，一片绿色的海洋，还有那不时传来的鸟鸣声，像一曲优美的乐曲，使人听了心情清爽自然。
大约行了六、七里路，我们到达了趣园，顿感身处于树绿花红中。这里山峦叠翠，绿水清幽，园中有园，又各具特色。由奇瓜异果编织的绿色长廊连接于各园之间，令我们在烈日下游玩，也感到阴凉清爽，仿佛是两重天，同时悬吊于廊顶的奇瓜异果又让我们领会了植物之美，尤其是“鸡蛋果”长廊，像空中布满了绿色、黄色、粉红色的彩灯，美丽极了。
还有篁竹滴翠的千个园，“活化石”般的苏铁园，开心的儿童乐园等…，都让我流连忘返。最可惜的是由于时间关系，号称“南粤最大的八卦迷宫”我没能去玩。
啊！茂名森林公园——美丽的大氧吧，科普大课堂，我一定还要来的，还要补上我喜爱的植物八卦迷宫。
茂名五年级英语模块3作文【四】
进了茂名森林公园的大门，绕过小路，就来到了沙漠植物园。一进门，映入眼帘的是西瓜大的植物，长着无数白色的刺。向右看，就可以看见长长的仙人掌。正前面，一种不知名的植物绿油油的，非常光滑。
观赏完沙漠植物园，我们踏着轻快的脚步来到了动物园。每一只动物都关在一个铁屋子里，大概是因为不被动物咬伤吧。那里有鳄鱼?山羊?蜂猴……最可爱的要数蜂猴了，它那又长又毛茸茸的尾巴在摇晃，这时，一位同学在向着它吃东西，它也跟着那位同学做动作，有趣极了；最美丽的就是孔雀了，它走两步，便张开五颜六色的羽毛，和它的身子相配，可以算一位角色美人了；最凶猛的'就是狮子，它有着金黄色的毛，黑黑的大眼睛，在铁笼子内悠闲地散步，有时它张开嘴巴吼叫着……
看完各种各样的动物，同学们兴奋地走到了科普馆。科普馆有两层，第一层是介绍动物的资料，第二层是动物标本，他们可以让我们增长见识，开阔视野。左边的房间里面有猴子?狮子?小鸟……右边的房间里有松鼠?山羊?老鼠……最威武的是雄鹰了，它站在一棵树枝上准备凌空翱翔，准备拥抱太阳。最有趣的是两只松鼠合成的标本了，它是由两只松鼠合成的，尾巴像扫帚，头像三角形。
参观完科普馆，我们就带着欢悦的心情去走植物迷宫。一进植物迷宫里，就可以看见许多植物留一点道路给你走，旁边有一道道铁栏，让你分不清东西南北。你一进去，立刻就被好奇心揪住，总想往里串，结果迷了路。
茂名森林公园到处都有美丽的景色和好玩的，希望你有机会去细细欣赏?游览。
茂名五年级英语模块3作文【五】
利用教材的开放性、选择性和丰富性，提高教学的适应性。教材中开辟了丰富的阅读、链接等栏目，设计的不同教学案例，提供的多种设计项目，编制的学生可以挑选的练习题和综合实践活动题，设置的“留白”和开放性问题等，增加了教材内容的丰富性、选择性和开放性，提升了教学的适应性。在教学过程中，教师和学生可根据当地资源的实际情况对教材正文之外的内容进行适当的选择和整合。此外，教师要成为教材的建设者，开发适合教学实际的富有地区特色和地方特点的案例或练习。
茂名五年级英语模块3作文【六】
为使必修教材更好地适应课堂教学实际，教材内容按照学生的认知规律和“最近发展区”教育理论进行设计。引领学生积极地参与技术学习和设计活动，转变学习方式，让他们自主地建构技术的基本知识和基本方法。
在每节课前认真研读学习目标，指引学生把握学习方向，掌握需要达到的最低学习要求。生动而简洁的导入学习主题内容，通过案例分析、讨论、思考或辩论等栏目，创设学习情境，搭建一个师生间、学生间可以互动的平台。引导学生去理解、分析主题内容，并在理解的'基础上自主地建构技术知识，“同化”学习内容，通过练习中的“做中学”的方式动手实践，实现从“无形”到“有形”的转变，进一步的“消化”和巩固。在每章的最后，通过综合实践活动，将学到的知识、技能、方法综合化，并拓展和延伸，使学生学到的知识、方法、技能“综合化”，实现“顺应”。
同时，教学内容中的实例、设计和项目都应紧贴学生的生活实际，如教材中以每家每户都使用的灯具作为横贯教材的前后内容的一个主要教学载体。由于灯具已经为学生熟悉，所以在教师的引领下，学生可以从现有水平比较容易地完成一个设计任务，达到一个解决设计问题的新水平。
