人较之动物不同之处在于人有感情,注定了我们要为情所困,这也让我们的生活有欢笑,也有泪水,常常欢笑伴着泪水流。在我们的感情世界里,爱情应该是最强烈、最汹涌的,我曾一度以为爱情应该是我生活的全部,我应该为爱而生,为爱而不顾一切,就算粉身碎骨也无怨无悔,可当伤痕累累后才发觉自己真的够傻,而爱情究竟是什么,是“只在乎曾经拥用,不在乎天长地久”的轰轰烈烈爱一回,还是“执子之手,与子偕老”的长相厮守,到现在也说不清,也许爱情美就美在动情的那一刻,妙就妙在瞬间迸发的火花,正因为短暂炫目,所以才让人觉得异常珍贵而难长久,所以才倍加珍惜,却不知我们珍惜的只是爱情美妙的一瞬,而后来的长相守只是一种习惯、一种责任,已与爱情无关。所以在叶落后对自己说情有时要好好珍惜、好好把握,没有时也不要患得患失,毕竟爱情只是我们生活中的一小部分而已,都说女人是为爱而活,但现在看来女人更应该为自己而活,有爱要美丽,没有爱更应该美丽。
人活着一定要活出自己的精彩,与其将生活的意义寄托在飘渺的爱情上,不如活出一个独立的自我。年少轻狂时也曾庸庸碌碌、得过且过的混日子,只是活着,没有目标,没有理想,过了一天又一天,打发无聊到来的每一天,直到有一天夜里睡不着,回想自己这些年的生活,竟发觉没有什么可让自己骄傲而自豪的,这个发现真的吓倒了自己,不敢往下想,想自己有一天老了回想自己的一生,也是这样碌碌无为,那这一生岂不白活了,才发觉以往的日子真的是在浪费自己的时间,心中没有什么期盼、没有目标,不到目标实现的惊喜,更感受不到超越自己的.快乐。才感觉人活着真的该有自己的目标,不是好高骛远不切实际的幻想,人在每一个时期要有这个时期的目标,人不能活得没有压力,有压力才有动力,当你在经过一番努力实现自己的目标时,你会发现自己真的很伟大,让自己的信心更强,战胜困境的勇气更强,“人生苦乐酸甜”不经历辛苦怎么懂得甜呢?苦辣酸甜才是真实的人生,当你在多年以后回首曾经的付出与所得,才可以对自己说我不虚此生,我没白活一回,有一首歌中是这样写的“把每天当成末日来相爱,一分一秒都美到泪水掉下来”,我想说把每天当成末日来活,一分一秒都要让自己无憾此生,也许有些人会说太言过其实了,那你就算算你一生能有多少分多少秒,在你计算的时候你已经过了一秒、二秒……好好把握你生命中的每一天吧,让它过得有意义、有价值,让你的生活中充满着精彩!
很多人说一个人活着不光是为了自己,更为了亲人而活,觉得这句话很有道理,因为亲情永远是我们无法割舍的感情,它给我们温暖,当你在异国他乡孤单无助时,亲人的一句问候的话语可以冲淡所有旅途中的劳累,安慰孤寂的心灵,当我们一无所有时我们至少可以说我们还有爱我们的亲人,而这份爱是不掺杂任何功利色彩,不要求回报的亲情。年轻时的我太向往自由,太渴望无拘无束的生活,而常常忽略了身边的亲人,记得考学报考志愿都报了外省的,就想能离开这个约束自己的小天地,过自由自在的生活,可离开了家才发现最亲的地方还是家,最爱你的人还是家人,那是你在家时无法体味到的,对于家的依恋源于对家中亲人的爱,这份爱将支撑我们面对生活中种种艰难困苦,而为了这份爱我们会更加努力,让亲人以我们为荣,为我们骄傲。
为何而生?生而为何?也许是我们终其一生在思索的问题,也许在我们白发苍苍时,可以对他人对自己这样说“我这一生仰不愧于天,俯不怍于地,中不疚于己“就足矣!
我,柳叶,小名唤作叶子,就像寒秋之夜,孤寂飘零的静叶。默默地,静静地,无声,无息。
橙村是我的家乡。那里,人们日出而落,日落而息。无疑,秋季是那里最重要的时刻,一年的收成都指望于此。可谓,成也金秋,败也金秋。
二十年前,母亲在山上无意被毒蛇咬伤,就像电视剧里千千万万被演绎的那样。此时此刻此地,她遇到了人生的另一半,他们相识相知相爱,并决定终身相守。
父亲是邻村的一个孤儿,家里更是一贫如洗。因此,这注定是一桩不受祝福的婚姻,母亲是外婆一人一手拉扯大的,外婆不忍她遭那份罪,威胁母亲相亲,且要与她断绝母女关系,但母亲生性倔强。善良的母亲看中的是父亲的心,父亲的人,而不是那虚无缥缈的家世。在他们心中,彼此都是自己的一生所爱,无法替换。
婚后,他们迎来了第一个孩子-我,我的来临,无疑增添了无穷的幸福与美满。不久,母亲又怀上了另一个孩子。母亲怀孕期间,特别想吃酸酸甜甜的橙子,于是,父亲不辞辛劳的每天为母亲摘鲜嫩可口的橙子。在一个风和日丽的早晨,父亲依旧像往常一样早早起床去摘橙子,晌午时分,母亲做好了饭菜,等待父亲,等来的'却是父亲的讯。此后,母亲日日以泪洗面,生下弟弟后,取名为柳橙,终因伤心过度,而匆匆离开我们。
至此,我和弟弟成为了孤儿。没有了爸妈的呵护与陪伴,漫漫人生路,又有谁为我们指引人生迷津。那时我们还小,也没有考虑那么多,只是傻傻的觉得身边少了晚上轻轻替你盖好被子的人,少了过年过节买糖买衣的人,少了生病时在床前紧紧握住你手的人。外婆看我们可怜,便把我们接过去住。
转眼间,到了上学的年龄,但昂贵的学费又怎是外婆所支付得起的。村里好心的妇人,私底下,商量着各自拿出点私房钱,拼拼凑凑,给我和弟弟支付学费。年年如此,即使收成不好,也省下自己的鞋袜钱,为我们补足学费。“生我者父母,养我者乡邻”你们的恩情我无以为报。平日里放学,我们自知受恩于乡邻,经常帮帮李大妈带她家刚三个月的娃,帮帮朱奶奶读读她远方服役的大儿子的来信,帮帮王大婶喂喂刚出生的小乳猪。稍大点,逢年过节我们姐弟两就写对联拿到市集上卖,以减少家庭负担。
日复一日,年复一年,日子就这样静谧平和的过下去,我们走进了大学。大学,一个能够实现你人生价值,人生理想的地方,它带给我们无限的喜悦与期盼。但与此同时,那高昂的学费,又让我们浅尝辄止,人生的美梦就要在此苏醒吗?依稀记得,泰戈尔曾说过:“天空虽不曾留下痕迹,但我已飞过”大学,不,美梦刚开始,人生怎可停于此。
暑假里,柳橙每天起早贪黑,去镇上的工地打工,而我则开了个辅导班。业余,我们也去做些打字的兼职。总之,有钱就干,为了梦想出发,为了梦想燃烧一切,虽苦犹甜。
就像父亲的离开一样,柳橙也在一个下午,安静地,毫无征兆地,毫无理由地离开这个世界。说好的,我们一起进大学呢。你们都是干嘛,为什么无情的抛开我,让我一个人留在这孤独的世界。
医院里,我握着柳橙早已凉透了的手,我崩溃了。一个人不知不觉的走上天台,我多么像天地江海中的一片孤舟,寒风凛冽下落群的孤雁,一个孤零零的我,能干什么呢?但是此刻我什么都不想做,我只愿闭上眼睛,祈祷神把我带走,哪怕是万劫不复的地狱。
“姐姐,大学是什么样子?”冥冥之中,感觉柳橙在我耳畔说悄悄话,那声音是那么的熟悉,那么的……
对,昂贵的学费,我是交不起,但我的精神决并不是贫瘠的,“纵有疾风起,人生不言弃”穷又怎样,我的心是坚定的,大学,我是一定要去的,我的青云之志,还没有实现,我是觉不退缩的。愿中华大地,数年之后,有我开设的免费私人院校,为数万贫寒学子圆梦。
[1]樊莉.通过英语电影提高高校艺术生的人文素质[J].文学教育,2015(04):132-133.
[2]李烨.提高艺术类学生大学英语学习水平的方法与途径[J].湖北广播電视大学学报,2015,30(12):129-130.
[3]孙晓燕.探索提高艺术类院校学生英语词汇能力的教学策略[J].民族高等教育研究,2015,1(03):80-83.
[4]曹彪.谈对高职艺术类学生的英语教学方法[J].海外英语,2015(07):105.
(一)意识落后,态度不积极
部分学生对英语教育的认识不足,没有认识到英语的重要性,英语学习的主动性较低[1]。这种不积极的态度导致英语教学活动很难得到深入全面地开展,而且部分心理较幼稚的学生甚至会出现对英语的轻视或敌视:英语不是我的母语,无须学习。这是艺术生和普通学生都会出现的问题,而在艺术生中这一问题会因为各种因素出现的频率更高。另外,艺术生一般心理较崇尚自由,部分学生养成了较为懒散的学习习惯,没有进行计划性的学习,对学习的任务也是采取敷衍的态度,导致学习没有深度。在课后,很少有学生主动进行英语学习[2]。这些意识的落后最终都体现为对英语的忽视,态度的不积极严重影响英语水平的提高。除了学生,部分教师对英语的重视程度也较低。很多的艺术类教师只注重对学生专业能力的培养,只注重表演、绘画、音乐等艺术涵养高、文化程度深的课程教学。他们忽视了英语作为语言的沟通作用,没有进行较高质量的英语教学,导致学生学习更加懒散。最后,学校的考核制度也不够合理,大多数学校采取期末的方法进行考核,而考试的监督又不够严格。这种考试制度使得学生的学习只是为了应付考试,教学的宽度有所下降。
(二)基础较差,教学难度大
艺术类专业的文化课程分数线较低,很多学生英语基础比较差,大多数都在60分左右,平均水平处于不及格的状态,甚至部分学生的英语成绩在20分左右,英语成绩在100分以上的比较少。一方面,学生的基础差,而教学内容是需要一定基础的,这一矛盾导致教学从最开始就没有进行良好的对接。随着教学的继续,学生之间的差距越来越大,整体水平甚至出现了倒退。另一方面,基础差使学生养成了一种无所谓的态度,抱着破罐子破摔的心理对待英语学习。英语作为一门语言类学科,学生在日常生活中使用得也较少,一旦教学出现了间断,就会出现倒退的现象。而且,艺术生的专业课占比极大,练习较多,学生没有课外时间进行英语学习,导致基础不牢固。
(三)方式单一,教学效果差
由于艺术类专业对英语不够重视,导致教学的方式没有变化,资源分配过少,加剧了教学模式的单一。大多数英语课堂仍然采取教师课上讲授、学生被动接受的教学模式。这种灌输式的教学方法损伤了学生学习的积极性,也不利于对教学的深度进行挖掘。尤其教授对象是艺术生这种思想较为活泼、性格较为开放的群体,这种板的教学模式带来了沉闷的气氛,导致部分学生对英语教学出现了抵触的心理。
(四)难度不合理,实际意义低
目前边远山区的英语教学没有考虑艺术生的基础较差这一现状,导致教材与教学脱轨,很多学生无法理解教学内容。另外,在教学内容的分配上,英语的运用内容较少,这会造成教学的实际意义降低,无法适应高考及社会发展的需求。
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.