四年级写某个地方作文【一】
——别用别人开的玩笑来和我开玩笑，因为我开不起这个玩笑。
玩笑么。
——还是不理我么。
只是一片静默。
我不是某个被时光打滑出的碎痕，我不是某些被情感历练出的少年，我不是，不是我。不是我想把每个人，每件事，每个片段加以修饰和临摹，只是我习惯了。尽管是在潮湿阴冷的岁月里，我还是可以抱紧自己，蜷缩在某个角落里回忆。我和你在一起的时候总是埋怨这些日子太简单不够让我去回忆一辈子，甚至一些时日就可以抛于脑后。可是我错了，我的记忆终究还是记录了一些日子里的只言片语，哪怕只有占据那么一寸土地，却在这短短的两日里不停地滋长，而养分就是我的思念浇灌着，逐渐成长，逐渐……
——感谢你让我不能住进你的眼。
那时候的我们都还是太傻气。其实我想过很多词语去形容我们这一段时间的故事，不管是天真还是幼稚，但是我们都不是那么懵懂的孩童，不是因为一时的懵懂才在一起。只是因为彼此间一时的忧虑，一时间的巧合。所以我们不是不谙世事，也不是彼此爱恋缠绵，更不是苦苦相恋的不易侣人。我们只是在彼此最为脆弱的时候选择了一个自以为有力的依靠，我清楚我们都不是在彼此心中没有重量，只是那种破裂的开始不足以太过于伤心，只要一些时日便可以慢慢补回，我们不会为了对方歇斯底里。一时而已……
三个月不足以用一生去忘记，却让我用整个青春去记住。我的青春太薄，薄的可以细数那面清晰的纹路，我可以走过那么多一段段早已经有所归途的路，只是我们走过的路太多都被所谓的命运牵绊，都早已有所注定的意味。我们不能承受暧昧那种绵延的狭长街道，我们不能忍受这个世界里都在叫嚣着明亮世俗，而我们就扮演了这么一对入乡随俗的人群，我们不是什么可以包容的人，我们是最最世俗的人儿，我们用最世俗的眼光去面对所有人，包括彼此。我们只是在为一切试图找一个诠释的借口，把所有的责任归结于别人，却忘了这所有的一切都是我们彼此的承诺。最后输的人不是我，也不是你。
我想我还是会多矫情多矫情说我爱过谁，喜欢过谁。还是会多无聊的去给别人当说客。但是身边少了一个可以让我倾诉的人，我知道我可以默默的隐忍，我知道我一直都很坚强，但是我一直都没有安全感，所以我努力过，我奋斗过。是才一个月前，我们曾彼此允诺要给对方怎样怎样的幸福，可是我们最终没能记住，我们的矫情，我们的回忆，我们的`爱恋，我们的缠绵。在彼此间最后的一寸缝隙里，我让他们随着我的哭泣，随着我为你而落下的声音一起消失，消逝。我们没有办法去获益什么，我们没有办法去诠释什么。
我们不是朋友，因为爱过再谈什么朋友很假，很难受；我们不是爱人，因为爱过不是还爱很虚幻，很狭义的我的心。
我还是可以写下我今天的日记，因为我的心情终究还是没有被你全权掌控，或许我对你的感觉只是因为太过依赖，太过需要。时间会变，时态也会变迁。一切都只是淡淡的。那些世态炎凉顺着心中的笔笔惆怅化作袅袅炊烟做最后的方程解法。我还可以多矫情的说出我曾经爱过一个人。但是我最后背叛了我自己的心，让自己的心随着风一起游荡，说出那种自是孤寂中的惆怅。有多少人告诉我那些事情只要用时间就会过去，可是我还是会不住的哭泣，或许我的心重来就没有停止过哭泣，那些并不需要用时间去诠释的爱恨情仇。我们还可以天真多久呢。
——亲爱的，我还爱你。
——哦。
——亲爱的，我被欺负了。
——哦。
——你不再在乎了呢。
——那是因为你先不在乎我了。
其实爱是不求回报的，如果一切都需要对方先去付出，另一方才会说出另外一种叫做回应的爱。不如不要。
所以被感动后的爱很累。但如果是因为习惯了，那就代表其实你的心里早已有他，否则又怎么能会习惯。我最后一次去诠释一次，因为我害怕我忘了。我把这一切都记成文字，我才能知道，我忘不了。这一次。
——我说过要在一起，我说过要爱下去。
只是这一刻都没有继续的意义。
我们不是彼此的微笑，不是彼此的彼此。
四年级写某个地方作文【二】
秋姑娘挥一挥衣袖走了……我们迎来了宁静而又圣洁的冬天，它是那么的美丽……又是那么快乐。
早晨，天刚蒙蒙亮，就下起了鹅毛般的大雪，那雪就像一个个快樂的白精灵，降临在人间；又好像一个个兄弟姐妹纷纷扬扬地落下，变成了一家。我拭去窗户上的雾娃娃，看外面的世界，白茫茫的一片好似天妈妈给大地织了一件雪白色的毛衣，让它不再寒冷。
我走出家门，一股寒流一下涌进了我的衣袖，我不禁打了个寒颤。此时，路上的行人越渐多了起来，那时完整无缺的雪地已不见了，一眼望去，大大小小的脚印刻满了整片雪地。我真为它感到惋惜。
过了一会儿，小朋友们纷纷都跑了出来，欢叫着：“雪娃娃，雪娃娃！我们喜欢你……”说着，便捧起一大堆雪花放在地上，堆起雪人来。尽管天是那么寒冷，但孩子们还是玩的不亦乐乎，小脸蛋被冻得通红，也不愿将雪花放手。看到此情此景，我不由得为我们的天真可爱声声叫好。我也捧起雪花做了一个乖巧的雪孩子。“嗯……真不错，不愧是我嘛！”我得意的说道。
中午，那很就不见的太阳公公终于露面了，虽然它是那么的惨白无力，但是沐浴在这样的阳光下，也是很惬意的。呵呵……我们正享受着太阳的温暖，可是啊！一个个可爱的雪孩子可糟了秧，等到我去看它们时，它们都已经化成一堆汪水……“好可惜啊！我辛苦了一早上的成果就这样泡汤了……”可那时不懂事的我，还以为它会像动画片《雪孩子》一样和我玩呢！这个念头就只好打消喽！没希望。
冬天给我们带来了无限的快乐！我们爱冬天！
四年级写某个地方作文【三】
在美丽的学校里，洋溢着浓浓的书香，传来阵阵读书声，还保存着学生们完美的记忆。
春天，一走进学校就能看见学生们穿着校服，在学校里嬉戏、读书。春天的学校里，不仅仅有美妙的读书声，还有迷人的樱花。刚开学时，樱花树就长出了嫩绿的枝叶，嫩得人不敢去碰。可是，一段时间后，叶子从叶尖到叶底部慢慢地变红了。又过了一段时间后，枝丫上逐渐长出了淡粉色的花苞，花苞一天天绽开，开出了美丽的樱花，走到樱花树下仿佛置身于仙境一般。学校外，也有仙女似的垂丝海棠，它们的花瓣与樱花不一样。樱花的花瓣是锯齿形的，像一个个小齿轮儿，它们的花瓣由五个小花瓣组成。微风迎面吹来，下起了花瓣雨。
夏天，学校里的“小火车”换上了“新装”，穿上了一件绿色的外套。春末夏初时，玉兰花姐姐也开出了绚丽的花儿，白的、紫的，如同一幅画。而银杏树的叶子从浅绿到深绿，每片叶子都像一把把小扇子为学生们带来了凉爽。
秋天，桂花开了，有橘红色和金黄色。橘红色的桂花像一团团鱼子酱一般，金黄色的桂花像满天的星星一般，汇聚在一齐，十分明亮。银杏树的叶子变黄了，随风飘去，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，给土地铺了一层金黄的地毯。虽然叶子变黄了，但却留下了银杏果，供人们欣赏、品尝。
冬天，仅有光秃秃的树干。菊花已凋零，花瓣已掉落，连银杏树也失去了往日的风采，留下树干。可是，它们的花瓣、叶子掉进土里给泥土更多的营养，来年春天、夏天、秋天作准备。教室里，同学们穿上了厚厚的冬装，努力读书，为期末考试作准备。
我喜欢四季的学校，我爱学校的四季。
四年级写某个地方作文【四】
出门，细细的朦朦的湿气扑面，那脸上轻柔的绒毛似乎都不堪承载，盈盈笑倒。睫毛伴着轻柔的水珠，清凉的感觉润到心底。但是人们没有意识到这美丽，披了满身的雾气匆匆行走，行走在雾气里。
渐渐地浓重的大雾弥漫在天地之间，好象从天上降下了一个极厚而又极宽大的窗帘。我的视线全被雾挡住了，好象在空间里就只有眼前这么大。我们坐在汽车上，雾钻进车窗，在人们的身边、脚下缭绕。
路边的树木只能看出个黑影子。 突然，一阵轻风吹来，白纱随风飘舞，雾又变得能歌善舞了。我正想欣赏它婆娑的舞姿，但怎么也看不清。因为眼前好像隔了一层磨砂玻璃，模模糊糊的。雾像是在和我捉迷藏，捉，捉不到它；闻，又没有味道；看，又看不清。 这就是———晨雾它是那么的迷人、美丽像一个重天而降的仙子。无论遭受怎么羊的破坏它永远是那么纯洁、迷人。
隐藏在迷雾里的精灵们在那里唱起了歌。这个时候容易迷失出口，人们会永远迷失在这个白色的世界里。不一会儿，大雾把我们团团裹住，我们大雾中摸下山来。回头望去：那雾还没有散尽，山峦迭翠，莽莽苍苍，雾霭好像给它们披上一层薄薄的轻纱，又如那皑皑白雪。真是：无山不飞云，无云不绕山。这次，我们虽没有见到日出，但却欣赏到了白云山雾海的壮丽多变，让我感叹于这大自然的有心
终于，太阳出来了，雾悄悄地退走了，我眼前豁然开朗起来。汽车加大马力，跑得更快了。我们呼吸着大雾沐浴过得空气，心理觉得非常凉爽。
四年级写某个地方作文【五】
秋，虽然没有春天的妩媚，夏天的火烈，冬天的寒冷，可是它带来了一首诗歌，以此来犒劳那些辛苦的人儿。
秋是一首诗，唉，你还记得那个门前红彤彤的柿子吗？它现在甜的发慌，甜到心眼里去了。秋啊，它太调皮了，总是唱出一阵歌谣。可是也有人给它伴奏啊！
“沙，沙，沙”摇坠着还未熟透的果子。
秋，带着太阳的光芒，它便自己幻想成了一个小小的太阳，它向着人们挥挥手。
有诗人说，它就是替代太阳的那个使者。
画家的灵感大多来自于秋的天空。这也并不奇怪，因为只有这个季节画出了那个时候人们的甜蜜。
可爱的秋，我该怎么比拟你呢？
诗人看到美丽景象往往会诗兴大发，而面对如此美丽的秋，他怎能毫无感触？
叶落了，树黄了，果熟了。
我静静的坐在自家的亭子里，看着秋是多么的美丽惊艳，傍晚，也是在凉亭里看着秋，欣赏着秋残留下的下的秋风。
秋跑去了，各家各户的家里。
连大雁都知道要往南飞了，因为天气马上就要变凉了。
秋是一位精湛的艺术家。
它虽没有春的多姿多彩，没有夏的红红火火，没有冬的玲玲剔透。但你将天空渲染的如此美丽。
“呼，呼，呼”脸颊一片冰凉，伸出手，“噢！秋雨来了！”
飒飒秋雨中。
