我最喜欢的地方语文作文300字左右【一】
我的学校是湖北省实验小学，位于繁华的武昌解放路上。这可是一所有着上百年历史的老校哦！我最喜欢我的小学，那里鸟语花香，古木参天。
进入大门，你就可以看见一棵高大的老槐树，老槐树上系着两条红领巾。老槐树后面是一个喷泉，喷泉在两条道路中间，路的'左边有几个停车位，还有秋千和好多健身器材。右边是宣传栏，和宣传栏并排的是幼儿园，这是一栋三层楼的教学楼。幼儿园对面是外教楼，外教楼是请外国老师教我们学习英语，当然，只是外教课而已。外教班一共有7个班，分别是班，我在F班。
外教楼右边是通往普通班及操场的道路。顺着这条路向前走，一右，就是大操场。大操场两旁有四个篮球架，操场周围全是绿化带，里面种着枇杷树，爬山虎，梧桐树……操场正前方是升旗台，升旗台上飘扬着鲜艳的五星红旗，升旗台后面是大教学楼。教学楼上面雕着八个鲜红的大字“祖国利益，高于一切”。每次星期一升旗的时候，我们都会念这八个字，让这八个字永远牢记在我们心中。
教学楼的后面是一个小花园，花园的西边有一栋很老的平房，老师说这是革命遗址。花园的北面是一棵很大的樱花树，听校长说，这是很多年以前，日本小朋友来我校访问，和中国小朋友一同栽下的。如今，小树苗已经长成高大的樱花树，它长得十分茂盛，不管是严寒还是酷暑，它总是那么直，不软弱，也不动摇。春天樱花树给校园带来一片美丽。樱花树的旁边有个大沙坑，大沙坑的四周用轮胎包围着，这样同学们在这里玩就更安全些。
我爱我的学校，因为她不仅仅有四季的美丽，也不仅仅因为她的悠久历史，更因为她为祖国的建设培养了千千万万的有用人才！
我最喜欢的地方语文作文300字左右【二】
我的家乡有一个美丽的江滨公园。公园不大，却给我留下了许多深刻的印象。
记得小时候，每到星期天，风和日丽，万里无云，爸爸，妈妈和我就去公园游玩。每一次的游玩，都会令我们留连忘返。
春姑娘轻轻地来了，我们来到公园去看松花江的冰雪融化，江边的绿草如荫，河岸的杨柳依依，枝头吐出嫩芽，甬路两边的迎春花也不示弱，开出娇艳的花朵，散发出淡淡的清香，一只只小燕子从南方飞回来，好像也来参加这百花盛开的“聚会”。
走进公园大门，首先映入眼帘的是矗立在门口灯笼似的塑像，庞大的圆球被淘气的孩子们转来转去，不时发出嘻嘻哈哈的笑声。旁边有位阿姨手里拿着各种各样的气球、风车，非常漂亮，周围还围着很多小朋友，争着抢着购买漂亮的气球，你看到那个手里拿着“喜羊羊”气球的小女孩，多高兴呀！看到她的高兴样，一下子让我想到了小时候的自己：调皮、淘气，又那么容易满足。
夏天来到江滨公园，公园的景色更迷人了。沿着弯弯的小径来到假山旁边，山脚下有一个人工湖，湖里还有许多漂亮的荷花，一朵朵荷花亭亭玉立，你看那荷花争奇斗艳，真不愧为“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”呀！一片片荷叶大如蒲扇，衬托出一株株盛开的荷花更加鲜艳、妖娆：白的如雪，粉的如霞，红的似火，微风轻轻一吹，摇头晃脑，活像如梦初醒的荷仙子，播撒的一阵阵香气沁人心脾，吸引许多游人划着小船在花间游玩戏水。
秋天来到公园，山上的松树郁郁葱葱，树上还有几只小松鼠在采松果，小松鼠可爱的样子惹得许多游人驻足观看。沿着一排排石阶爬上山顶的凉亭。看着陡峭的石阶，一开始，我真的很害怕。但是有了爸爸和妈妈的鼓励，我坚持自己爬了上去。站在山顶，迎着习习的秋风，我们的心情豁然开朗。
我最喜欢的地方语文作文300字左右【三】
走进校门，眼前就是我们的灰白广场。正对前方就是我们的操场，操场是同学们下课最想去的地方。同学们在操场上打滚、嬉戏，开心极了。有许多同学们快乐的回忆。
操场的正前方是我们的舞台，舞台上有升旗台，升旗台的左方有一根高10多米的升旗杆，升旗杆的顶端是飘扬在天空的`五星红旗。周一的时候我们会在这进行升旗仪式。升完旗后，会有老师或主任对我们进行爱国主义教育。
舞台的右边是红色的跑道。它们被分成四条。供同学们进行短跑，常留下同学们快乐的汗水。
升旗台的对面是篮球场。篮球场上有两个篮球架，供同学们打篮球、上体育课、玩耍。每当体育节或有活动的时候，篮球场上更是热闹非凡。
操场的右前方是绿园，老榕树、假石山、宣传栏。绿园时有许多嫩绿的花花草草，美极了。两棵巨大的老榕树像慈祥的老人望着我们。宣传栏里有同学们的作品和照片。
操场的左边是朱红的教学楼，有架空设计这就是风雨操场。楼上的走廊有半圆形的花坛。旁边是我们的教室。供我们上课、学习。
我爱学校，更爱这带给我快乐的操场。
我最喜欢的地方语文作文300字左右【四】
胡老师是从五年级下学期才开始教我们，是来接替我们以前的邹老师的。邹老师去农村支教了，而她则刚回来。她走上讲台所说的第一句话，我至今还记得：你们在我眼中都是一张白纸，都是善良可爱的，我希望你们把这张白纸画成一幅美丽的画卷。
其实，在胡老师还没有走进教室之前，我虽然有些期待，但更多的'还是紧张，因为那时我的语文成绩总是在80~85分段里徘徊，三年级时还险些掉出70分。不过没多久，我就喜欢上了这个老师。我觉得她很特别，上课时不仅风趣诙谐，还常挑那些成绩起落较大的学生（比如说我）回答问题。小学的语文不像初中语文阅读分析那样繁琐，甚至要求“标准”，所以我回答问题时就没有负担感，而她总在我回答完问题后，报以一个微笑或很普通的赞美的话，让我对自己的答案充满信心；下了课之后也不像别的老师一样直接回办公室，常在班级里陪着我们，像朋友一样和我们聊天、说笑。
在胡老师教我们之前，我总觉得自己就像是一棵小草，是落在草丛里没人发现的那种。哪知才第二个星期，她就注意到了我。她说，她知道我以前成绩不好，但她相信我，相信我成绩能够提上来，不想让我放弃自己的成绩，对自己没有信心。
有了胡老师的理解和关注，我没理由再让老师失望。我暗下决定，不管眼前困难有多大，我都绝不畏惧。我一定要让胡老师看到我的努力，看到我的进步，只有这样才能对得起老师对我的一片苦心。从那以后，我的成绩就渐渐的提了上来。特别是语文，有了长足的进步，英语和数学也均跳上了优秀平台。
这就是我最喜欢的语文老师，善解人意且温和善良。
