难受作文评语【一】
她经常在课堂上说：“你们有什么不懂的问题来问我吧！”我可以给你们解答，我和我同桌说：“来问你多不自在呀！”，我们上网找了一些难题，然后到老师的办公室给老师，老师刚要走，又坐下了，老实说你们先走吧！我现在没空，中午我看一下这些题，下午我在给你们。
下午，我们一进门先把教室里的卫生打扫好，然后看书，我们都把这些事情忘的一干二净，上自习课时，杨老师那还带了一张草稿纸来了，面带微笑说：“这个题我解出来了”，我一看，非常吃惊！草稿纸上面有密密麻麻的计算的过程，解得十分详细，我以为老师自己中午回家没有看呢！可是老师却密密麻麻解答了满满一张，杨老师又给我们讲题，然而我再也听不下去了，心里热呼呼的，多好的老师呀！他为我们费劲了心，而我们却……越想越难过，我的眼泪充满了眼眶不仅抬起来头来望了一下我的.老师，哎呀他的眼球上有肉丝，而且带着一丝倦意她一定是牺牲了自己宝贵的午睡时间为我们解答了这一题。
我做了一件多么傻的事呀！
这么好的老师，我却做对不起老师的事，我的过错真是无法挽回的！
这是令我感到难受的一件事，每一想起它，我就产生内疚的感觉，不断责备自己，但是这也是林我感到难受的一件事，使我认识自己，催我自信，教我进步……
难受作文评语【二】
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
难受作文评语【三】
这是一个美丽而神圣的夜晚，我爸爸连夜开车回来！准备和我们一家回东莞玩，但是，在半路。我却看见正在聚精会神的爸爸却满身冒汗，心想；怎么回事呀？爸爸出来的时候不是好好的吗？怎么会这样了呢？
一会儿，爸爸更难受了。不像以前一样总是在车上跟我开玩笑了，逗我开心。这时，我不禁冒一下胆，说；爸爸，我怎么发现你开车时好难受啊！用不用休息一下啊？爸爸连连称赞说；你真是我心目中的好孩子，没事的`，只是有点累，休息一下就好了！这时，半夜凌晨一点了。终于回到了家，妈妈和弟弟还沉睡在梦中。但是，爸爸有一些异常。突然晕倒了，吓的我一边叫人，一边拨打120。这时，救护车终于来了。我和妈妈正在呼叫着爸爸，陪同着爸爸走进手术台门口就停了下来。一会儿，手术胜利的完成了，医生说是身体过于疲劳所以，时间长了就会导致会有晕倒显现。
谢谢您，爸爸为了我们。可以，不分昼夜的工作，但是，我希望爸爸您早日恢复健康，要注意适量用身体！
难受作文评语【四】
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的
