清人唐彪曾说:“详略者,要审题之轻重为之。题意轻者为略,重者宜详。”在叙述某件事情的过程中,为了使文章结构繁简得当,我们可以采用“点上详,面上略”的剪裁方式。所谓的“点”,是指重要事件或重点人物,直接体现文章主旨;“面”往往渲染气氛,交代背景,起烘托作用。所以,要有“点”有“面”地叙事,“面”要略写,“点”要详写。请看下面片段:
拥挤的公共汽车上,一对头发花白的老夫妇站在走道中。拥挤的人流涌来涌去,但老翁用自己的双手圈住了妻子,用自己瘦弱的身躯抵挡着身后人流的重压。那是一双青筋绽出的手,臂上不复青年时有丰满的肌肉,身躯也不如青年时的伟岸。但是,他还是小心地呵护着自己的妻子,那并不健壮的臂弯里,充满了宁静和温馨,流露出浓浓的爱意。周围人的眼里都充满了敬意。
本段详细描写了公共汽车上温馨的一幕,对老翁的外貌、神态、动作等作了非常细致的描摹,表现出了感动人的真爱之情。同时,也对车上其他人的情况略带一笔,用“敬意”一词表现了这个场面的道德力量。
此题适合写记叙文,可以用第一人称叙述“我”面对烦恼的经历。可简略地记述烦恼产生的原因,详写“我”面对烦恼的心情、行动等,结尾可以简略地阐释面对烦恼后的感悟。第二个题目也可以写成记叙文,记叙“我”在学习、生活中遇到烦恼,但要重点写如何战胜烦恼。遇到烦恼的部分可略写,如何战胜烦恼的部分则要详写。战胜烦恼部分可以再分为两个或三个层次,突出战胜烦恼的艰难。怎样写记人为主的记叙文如何在记叙文中进行抒情记叙文写作如何做到详略得当
自然景物是客观存在的,人的心情、情感是经常变化的。不同的心情,对同一景物的感受也就不同。所以,写景时对景物要有选择,选择能够表现自己心情和情感的景物去写。如心情感伤,你选莺歌燕舞、百花盛开就不恰当;心情激动,你选杨柳依依、晓风残月更不合适。因而,写景与心情一定要一致,才能做到情景相应,情因景生。以景衬人,以人带景,心情好环境就美丽的,心情不好环境就暗淡的。[示例]我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。《我的叔叔于勒》前句写了出游时高兴愉快的心情,后句写出了归来时失望沮丧。
,是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、,随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的`读书治学,叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记。常用的形式有:
(二摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语,精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
(三仿写式。为了能做到学以致用,可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用。
(四评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
(五心得式。为了记下自己感受最深的内容,记下读了什么书,书中哪些内容自己教育最深,联系实际写出自己的感受。即随感。
早在一周前,妈妈就告诉我班要组织集体游玩活动,我一直非常期待这一天快点到来。周六,我们班的实践活动目的地——汉阳陵终于启程啦!我兴奋的早早就起床了,我们一家兴高采烈的出发喽,经过近一小时的车程,我们顺利抵达汉阳陵博物馆。
和同学们汇合我们都很开心,兴奋的抱作一团,蹦蹦跳跳甭提有多高兴了。很快有专业老师为我们发放汉服,讲解汉礼,女同学是粉色的`,男同学是蓝色的汉服,颜色亮丽非常好看,女同学的衣服比较复杂,裙子由12片组成,代表了12个月,上衣有4片分别代表春、夏、秋、冬一年四季,男女汉服都是左边压右边衣领,都有一条宽大的腰带,用来束缚衣衫,我们穿上汉服学习了行汉礼,左手搭在右手上,伸臂弯腰90度,胸前像抱了一个大鼓,行礼的动作让我想起《弟子规》中的一句“步从容,立端正,揖深圆,拜恭敬”真是很形象呢!在汉阳陵穿汉服,学汉礼,我感觉自己像穿越到西汉一样,有一种很奇妙的感觉!
之后我们又进入汉阳陵展馆中参观,这里真的很大,我看到好多小小的人俑,讲解员告诉我们这些俑人比秦始皇兵马俑的人俑小,是因为皇帝为了节约才做了小俑人,俑坑里的牲畜、器皿也同样都是小小的,就像小宝宝的玩具。参观完展馆我们来到了银杏林,看到一地黄叶我惊呆了,像扇子一样的银杏叶黄灿灿的铺满一地,踩在上面松松软软很舒服,我第一次认识了银杏树和银杏叶,我们在银杏林里拍照、打闹玩的满头大汗,不知不觉中我们班的集体实践活动结束了,我还没有尽兴,希望再有机会参加这么有意义的活动。妈妈说组织这次活动的爸爸、妈妈们都很辛苦,非常感谢叔叔、阿姨,以后的活动我们会更听话,我要从自己做起!
要孩子把读到的警句记下来,因为这都是哲人们智慧的火花。有时孩子独到的见解可能会像火花一样稍纵即逝,很难再找回来。如果他能把自己在了解社会生活、观察事物、思考问题时冒出的一些独到见解及时记录下来,积累起来,写作时就不会为文思闭塞而犯愁了。
当然,读书笔记写完后不能束之高阁,要经常翻阅,烂熟于心,下笔时才能信手拈来、文思如涌、妙语连珠。
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