我的学渣朋友作文500字【一】
钱韵菲整天梳着长长的马尾辫，微黑的皮肤透着健康的光泽，炯炯有神的眼睛大大的，总是认真地听课。
想知道我为什么在心里暗暗叫我的同桌“学霸”吗？我这就告诉你。
今天，我要抄写数学题目，就向钱韵菲借了本子。翻开作业本，我马上“哇”地赞叹了一声。只见一行行整齐的数字就像正在操练的士兵，在钱韵菲的指挥下排列成各种方阵。她的每次作业几乎都是鲜红的“优”字，真令我羡慕啊！我心里暗暗想着，我也要象她那样把字写好。
钱韵菲的“学霸”风采，还不仅仅因为她整齐的作业，她专注的听课最令我佩服。瞧，语文课开始了。钱韵菲坐得端端正正，一下子就把我给比下去了，看到她的.样子，我也昂首挺胸起来。徐老师讲课很生动，我们都听得津津有味。但有时老师的问题挺难的，我们一下子就犯愁了，用徐老师的话说，我们就是一群等待鸟妈妈喂食的小鸟。这时，钱韵菲这个鸟妈妈就发挥作用了。只见她皱起眉头，思考了一下，马上把手举得高高的，用又清楚又响亮的声音回答了老师的问题，徐老师听了，微笑着不住地点头，赞扬她回答地好。我和同学们都用羡慕的眼光注视着钱韵菲，而钱韵菲听了老师的表扬，听得就更认真了。
钱韵菲不仅是我心中的“学霸”，还是我心中的好同桌、好朋友。我上奥数班总来不及抄备忘，一周有三天时间都是钱韵菲帮我抄好的。每次翻开那字迹清秀的备忘，我都特别感谢钱韵菲给我的帮助。
这就是我的好同桌——“学霸”钱韵菲同学。
我的学渣朋友作文500字【二】
镜头一——课堂上：同桌学霸，上课不怕，小差“飞机”，不足以挂。“学霸”身份的同桌，从来不屑于地球人这种课堂。不过，还是得给老师一点面子的啦，休息一下——睡觉;活动一下——跟周围同学讲几句话，有时雅兴来了，装模作样地“扫”一下书，谁叫这些常识他都了解那样快，谁叫他那样的聪明?
镜头二——下课后：学霸嘛，一直比平时人多出一个大脑——聪明些。下课后的七年级三班，同学们都在拼命读书，与课桌融为一体，苦心钻研。而“学霸”，从来都遵循着一个千古不败的古训——“劳逸结合”。回想起自身课堂上是那样的“辛苦”，是该好好慰劳一下自身了，于是，他的课余生活一直那样快乐——要么刷几包零食优哉游哉的吃，忘乎所以的吃，要么就是痛痛快快的玩，肆无忌惮的玩。即便期末到来，也从不改变我们的战术，他坚信，唯有让自身身体与心灵放松，我们的灵魂才能得到净升，自身才能稳坐“学霸”之位。不然，你以为学霸是平时人能当的啊，那是得思维有相当的高度，有独树一帜的学习技巧才能当的啊。
镜头三——考试中：考场，不过就是学霸的娱乐场合。考试的九十分钟，一般人都在冥思苦想，奋笔疾书中度过，完了之后，还要找几个哥们儿一起对对答案，共享考试感受，有时在对答案时，发现了我们的错误，顿时捶胸顿足，哭得“去活来”。可以这么说，考试，让一般人都吃足了苦头。但是，偏偏学霸不这么想。对于他们来说，考试是什么?是衬托他们高智商的武器，是发泄他们情感的工具，那一张张看似坚不可摧的试题，对于他们来说，不过是以后兵挡，水来火掩罢了。但我的同桌，从来只走我们的范儿，考试九十分钟，很少动笔，达到不写即是写，写即是不写的考试最高境界。考试算个球?人间正道是睡觉。分数下来了，一张张三、四十分的试题猜不透他的心思，只顾一个劲儿往他手里钻。他的眼神又多了几丝惆怅，空气仿佛在这一瞬间凝固了，大家等待着他的咆哮……然而，不料，几十秒钟后，他居然笑了，笑得那样嘹亮，笑得没有一丝凄凉。难怪，旷世奇才的所作所为，作为凡夫俗子的我，又怎能猜透?
我真想大声宣布：“我的同桌是一个独树一帜的“学霸”!”
我的学渣朋友作文500字【三】
他说，规则是这样的，总共有三十六人参加比赛。第一局成绩出来以后，去掉六个不好的人，第二局成绩出来以后，去掉十八个不好的人。最后十个人进入决赛。我问他：“你当时的心情如何？在比赛的过程中有没有什么阻挡你比赛的时候？你们那里的第一二名分别奖品是什么？你获得了第几名？”他喜气洋洋地说，他当时的心情很激动。
当他在比赛的时候，平板居然卡了，还每隔三分钟就关机一次，让我的同桌赵董睿特别尴尬。成绩出来了，我同桌第一局第二名，第二局第一名，第三局第三名，总和起来也就是第一名。他还说，二等奖的礼品是：一把尺子，一张卡，一根铅笔和一个棒棒胶。一等奖的.礼品是：一把尺子，一个橡皮，一根铅笔，一个文具盒，一个练习本，一张六十六元的卡。 我又一次采访我的同桌问：“你在比赛中的感觉是什么？当时你的奖状说什么？”他回答的是，刚开始状态还不错，到后来就怂了。
最后一句他回答，“我”的奖状说：“‘我’很自豪！”我觉得除了我同桌以外，其他的一等奖同学肯定感想不一，因为他们都经历了不同的考试和测验才拿到这个名次。他们肯定从这次的考试中汲取经验，在下一次的考试中获得更多的成绩，打败那些打败过自己的人。 最后，我也会和他们一起进步，争取在下一次中进入比赛。和赵董睿共同学习，共同进步，一起拉开成语的序幕。我将会在下一次的成语大赛来临之前，我和同桌进行一系列的PK！
我的学渣朋友作文500字【四】
临近期中考，大家都抓住每分每秒，认真复习。同学们紧张的手足无措，无论学习好的还是差的，桌上手里都有几本书复习。唯独她，还在悠闲地看书。我似乎看出来了，她在想：这期中考有什么好复习的。终于，考完了，但忐忑不安的心又来了，因为要发考试成绩了。大家惊惶失措，手紧握着，都出了一把汗。老师发话了，说：“这次考的最好的是我们班的学霸，四门主科都一百。”欢呼声，尖叫声，掌声响成一片。是啊，我真为自己有这样的朋友感到骄傲！
我的学渣朋友作文500字【五】
我的.同桌王凯，在我班可是大名鼎鼎，平时大错误不犯，小毛病却不少。但就是学习好，就连老师也拿他没办法。
记得在期中前，老师要把头一天做的数学卷子讲一讲，可是全班唯独王凯一人没有带卷子，气得老师大喊：“王凯，我看你期中考试得多少分。”没办法，王凯只好和我看我的卷子。老师边讲边让我们把错题改过来。令我吃惊的是，王凯虽然没有带卷子，但是每道题的做题思路却很清晰，还时不时地给我讲一讲怎么计算啦，怎么列式啦。我心里想，老天爷为什么不把聪明的脑袋给我呢？
期中考试时，我和他正巧在同一个考场考试。交完卷后我问王凯：“王凯，你都答上了吗？估计能的多少分？”他胸有成竹地说：“答上了，一百分没问题。”听了他的话，我心说：“你可真能吹牛。”
然而期中考试成绩出来后，王凯数学居然真的得了一百分。我只得了82分。改卷子时他对我说：“王可心，你有不会的数学题尽管问我。”话语虽然不多，但听起来让我感到心里暖暖的，我改正错题的劲头更足了。
我为有这样一个同桌而感到庆幸，因为在他的影响下，我也渐渐的喜欢上了数学，成绩也大有提高。
我的学渣朋友作文500字【六】
我的妈妈，是一个普通的全职妈妈，每天都忙着做家务，照顾全家人的生活起居，虽然忙碌，但从未抱怨过一句话。她是那么的辛勤，善良……去年发生的事，让我更加钦佩妈妈。
那天傍晚，凛厉如刀子的风呼呼的刮，让人心惊胆战。爸爸出差，家里只剩下我和妈妈母女俩。我正做作业，想搞定几只“拦路虎”难题时，倏忽，家里停电了。无边的黑暗，如同饥饿的大怪兽，想把我一口吞噬。我颤栗着开口：“妈妈？妈妈！”妈妈的声音瞬间传来，带着温柔的安抚：“别害怕，乖囡囡，我出去看看。”我如小鸡啄米般点头。妈妈不顾一切的出门，不一会，灯再次亮了起来。我长呼一口气，光明将心里的阴霾被驱散，敞亮了几分。
不过，灯亮了，妈妈却未赶回来。我满腹疑云，左等右等，却等来了狂风暴雨。雨水不似春姑娘纺出的线，而似长长的鞭子抽打着广袤的大地，使人心惊肉跳。我忐忑不安，不会出什么事了吧？赶忙从柜子里拿出大的红雨伞，旋风般冲出家门。
家门口没有妈妈，我的心凉了几分，但是我在邻居家的门口瞧见了妈妈她正顶着狂风与骤雨，奋力为邻居的保险丝修理她是“万能”的，什么事都会，修保险丝也不在话下。
我翻然醒悟，原来妈妈迟迟未归，是因为帮助邻居修理保险丝即使是狂风暴雨，把助人当作乐趣的妈妈当然也在所不辞。
我走近几步，专心致志的妈妈并未发现，仍头也不抬的修理着这一幕，被我永远铭记于心！
我的学渣朋友作文500字【七】
又一个学期即将结束了。每年这个时候，无数的大三学生修完了大部分学分，却没有回家过暑假。他们或一头扎进图书馆，或在各种培训机构里学习，或开始报名名校的保研夏令营，这一切都为了一件事——读研。
然而，在那些高考失利、心有不甘的学霸们摩拳擦掌准备读研“翻身”时，那些本科出身普通高校、如今在名校读研的“人生赢家”们，却屡屡暴露自己的短板。他们学习踏实，有着传奇般考研逆袭的经历，却时常躲不过“出身”带来的尴尬，竞争不过那些本科来自名校的同学。
于是，这些骄傲的学霸到了名校却被动变成了“无知宝宝”：不懂的专业名词、没见过的专业设备、不熟悉的名师……种种原因也让他们开始思考，自己为何与同学有了差距。
李梓是清华大学的研三学生。平常和同学在一起，他总是不太愿意提起自己的本科学校。说起与本科学校4年的“感情纠葛”，李梓也不清楚，到底是谁亏欠了谁。
和很多普通本科出身的学霸相似，李梓也曾有过高考失利、痛下决心、考研逆袭的一系列经历。然而，上了清华他才知道，原来高考时与名校的“擦身而过”，带来的却是与同学在视野和学术上的双重差距。
“我和本科出身名校的.同学相比，就像井底之蛙。”造成这样差距的原因，在李梓看来主要是因为本科时科研接触面太窄。
李梓本科在东北地区的一所普通高校就读。作为生物学相关专业的学生，他几乎没有机会进入学校的实验室。“大一大二的时候，老师们会说，你们还小，很多知识都不懂，等到大三再去实验室吧。”
当他要求参与做实验时，仍被老师拒绝。理由很简单：我们不鼓励本科生进实验室，又不确定你以后会不会留在学校读研，你要是考研走了我们不是白培养你了吗？学校的实验室主要是给留在本校的研究生们用的！
“其实哪怕是刷刷试管，我都愿意。”李梓说。
到了大三，李梓终于可以做实验了。然而一个班几十人分成几组，每组大概只有一两个人能真正动手做实验。一个班里进过实验室的人寥寥无几。
后来，李梓已经没有时间进实验室了。和很多准备考研的同学一样，他需要选定专业、开始复习。到了读研究生时，他才发现很多同学在大一大二时就已经熟悉了实验室的操作流程，自己还不如一个本科生。
“我没有机会尽早培养起专业兴趣，没有机会锻炼科研思维，我的动手能力也很差。虽说是本科母校带我走进了这一领域，但如今这些差距也不得不说是她造成的。”李梓无奈地说道。
而对于在中国科学院某所就读研究生的梁浩然来说，本科时眼界的限制还在于自己接触不到最新的研究成果。
本科毕业于华北一所非985高校的梁浩然记得：“本科时我们用的都是学校自己出的很老的教材，很多最新的研究成果都没有。”由于师资水平有限，很多任课老师也跟不上最新学术进展。
有时，学校也会请一些国内知名的学术“大腕”过来做讲座。梁浩然发现：自己在班上成绩虽然年年拔尖，却听不懂“大腕”们在讲什么，有些专业名词他甚至连听都没听说过。
“我的本科学校对于交叉学科的教授和引导也不够，比如生物物理、化学生物等。很多学科在本科时都没有相关课程，让我们失去了很多了解不同专业方向的机会。”这导致的最直接的问题是：当梁浩然和他的同学在选择读研方向时，根本不知道要报哪个专业，只能凭感觉。
在接受中国青年报·中青在线记者采访时，不少从普通高校考入名校的研究生反映：本科学校的课程要求低，使他们在本科时没有严格要求自己并提升专业能力，最终导致与名校出身的同学越差越远。
熊康本科就读于河北某普通高校，学习成绩优异、满怀专业理想的她为了“能受到名师的教诲，和优秀的同学一起学习”，考取了中国人民大学的研究生。
与本科学校相比，人大的平台为熊康提供了更多更优质的资源。一开始，熊康并不在意自己本科学校和人大的差距。她甚至觉得，差距反而证明了自己的努力刻苦。但她逐渐意识到，“有些东西是硬伤，跨不过去的”。
在研究方法课上，熊康被要求每周阅读几十甚至上百页的英文文献，并在课堂上发言。看着其他同学在课堂上侃侃而谈，连文献都没读完的她备受打击。课后，熊康忍不住问坐在身边的同学，却被告知他们在人大读本科时就已经习惯了这种阅读强度。
事实上，熊康的本科学校设置的专业课程通过率很高，别说阅读文献，甚至连布置作业都很少有过。期末有的是开卷，有的是交课程论文，即使是闭卷考试，突击复习几天也能拿到高分。
我的学渣朋友作文500字【八】
瞧，前面迎着风跑来的是谁？原来是我们班的学霸。她矫健的步伐，从远处看，像一只草原上的`猎豹的奔跑。每次参加运动会，都有她。她曾和我一起并肩作战，都取得不错的成绩。在体育课上，她在我们女生团队可是大将，只要她发挥的好，我们的胜算率就会超过男生。
她是我们班中的“牛人”，是老师眼中的“牛人”，是各位家长眼中的“牛人”。你们出来了吗？她就是我的闺蜜——曾涵墨，只能称她为“学霸”“牛人”“天才”，还有什么词能更好的形容她，你们还能不佩服她吗？
