小学生的白鸽作文【一】
白鸽是和平、幸福的.象征。每每看到神话故事中孙悟空的七十二般变化时我都会羡慕不已，做梦都想自己也能拥有这样神奇的本领，那样我就可以变成一只白鸽，自由自在的在天空飞翔，还可以带着满心的祝福飞往玉树。
这天晚上，我梦见自己真的变成了一只白鸽，我迫不及待地向玉树飞去。我在玉树的上空盘旋，满眼的废墟让我心痛不已，悲痛的泪水夺眶而出。但当一顶顶临时搭建的帐篷里不断传出朗朗的读书声时，当我看到同学们稚嫩的脸上露出的那种坚毅神情时，我不禁在高空鸣叫，为他们的坚强喝彩。
我停息在医疗救助的病房外，看着护士照顾那些受伤的孩子，我禁不住落在窗台拍打着翅膀，“咕咕……咕咕……”地唱起歌谣，这时我看到病房里的孩子眼里闪着惊喜的目光，有的还悄悄抹掉了腮边的泪水，相互说着温暖鼓励的话语。渐渐地，渐渐地，孩子们的脸上有了笑容，更有了勇敢面对、坚强不屈的勇气。看到这一切，我更加用力地拍打了几下翅膀，然后振翅高飞，飞离了病房，飞离了玉树，我要飞往全国各地、世界各地，去告诉人们玉树有多坚强，玉树有多勇敢！
白鸽是和平、幸福的象征，我真想变成一只白鸽带给玉树，带给全国，带给全世界的人们幸福快乐，这个愿望一定会实现，我坚信。
小学生的白鸽作文【二】
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，为了贯彻并落实我校“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1、备课方面：课前准备好科学课上所需要的实验材料，认真钻研教材，严格按照“三案定教”落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。
2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采用“探究启发式”教学，注重学生的`小组合作，探究，并让学生在自己动手操作实验中体会科学的乐趣。作为一名没有经验的老师，我觉得更重要的就是组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，维持好课堂纪律，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课 。
2、学生管理方面：我在所教的12个班中，针对不同的班级、不同学生采用不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别学生进行引导。在平时的科学课上，多采用赏识教育的方法，对表现好的或进步显著的学生颁发“科学小明星”“进步小明星”奖状，调动学生积极性。
4、教研反思方面：积极参与听课、评课，认真做听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法，认真对待每周一的集体备课，说课。
小学生的白鸽作文【三】
窗外，在湛蓝的天空与绵花糖似的云丛中，几只纯白的鸽子盘旋着向最高的一朵云飞去，浅色的窗帘拂动着，引起了我的遐想——假如我是一只白鸽…… 假如我是一只白鸽，我会飞到威尼斯去体味水的气息；假如我是一只白鸽，我会飞到尼亚加拉大瀑布领略雪崩的气势；假如我是一只白鸽，我会飞到悉尼歌剧院感受音乐的.美妙；假如我是一只白鸽，我会站在自由女神像燃烧着的火炬上欣赏华尔街的繁华……
不过，我最希望飞到那美丽的塞纳河畔，落脚在钢铁巨人埃菲尔铁塔的最高处。把繁华的巴黎尽收眼底。想到当初，巴黎人是那么不习惯这个钢铁巨人的出现，他们认为埃菲尔铁塔像一个胄甲人挤进了沙龙聚会，无论在造型上还是材质上都是那么莽撞与陌生，但是这个庞然大物着实有一种韧性，它不但没有被赶走，而且摇身一变，成了现代巴黎的标志。我想，现在大家一定都像我一样爱上了这座铁塔并钦佩设计者超前的意识和这座钢铁巨人的远大理想。
我这只小白鸽一定要周游世界，了解各地的文化知识做一只在天际自由飞翔、胸怀大志的博士鸽！
小学生的白鸽作文【四】
光阴似箭，日月如梭，紧张而忙碌的一学期已经结束，当我细细回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本学期我担任五六年级的科学教学工作，我觉得这份工作肩负着很大的责任，在领导、其他老师的帮助和指引下，始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：
