三年级作文香蕉皮教案【一】
本次习作的内容是续写故事。这次习作是对本单元故事预测的延伸，从整个单元设计来看，这样的安排体现了“看、想、说、写”的思路，要求学生能根据故事的前半部分续编故事的后半部分。本次习作是想象作文，但想象要基于观察，基于生活，因此观察与联系生活实际是写好本次习作的关键。编写情节完整、合理的故事是本次习作的基本要求，同时，引导学生初步学习修改自己的习作，乐于与同学分享习作，并能简单说说自己听后的感受。
三年级作文香蕉皮教案【二】
一、复习引入
1、精读课文，说说课文内容。
2、从文中了解在关蜻蜓的科学知识。
二、资料搜集
1、到图书室或上网查阅蜻蜓的资料，为写作积累好素材。
2、注意：选取自己兴趣的问题进行写作，不需要写得面面俱到。
3、学生练习写作，老师指导。
三、小组内练说，全班交流。
评价要准确，有导向性。
四、指名说话，师生共评。
五、学生对自己不满意的地方进行修改，誊写。
三年级作文香蕉皮教案【三】
学习课文第三自然段“先总后分”的表达方法，进行仿写练习。
三年级作文香蕉皮教案【四】
认真观察自己喜爱的一种花草，并学习课文的写法写一段话。（注意：用上形象的比喻、叠词、象声词等，将文章写得形象、生动。）
三年级作文香蕉皮教案【五】
通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写，如何写好等问题。
三年级作文香蕉皮教案【六】
一、审题，明确练习的目的。
1、写身边的人物。
2、用一两件事来反应人物的优秀品质。
二、联系实际，进行练笔。
三、小组讨论，师适当指导。
四、学生练笔。
五、全班交流，展示优秀的习作。
三年级作文香蕉皮教案【七】
有一天，毛毛头和小白一起去公园捞鱼，毛毛头还吃着香蕉呢。吃着，吃着，毛毛头把香蕉吃完了，就随手扔到了地上。小白不小心踩在香蕉皮上，摔倒了，小白把渔网盖在了毛毛头的头上，毛毛头也摔倒了。
最后，毛毛头跟小白说：“对不起，我再也不会乱扔垃圾了!”
三年级作文香蕉皮教案【八】
??蕉皮“回家”的看图作文早上，在热闹而繁华的大街上走来了一个小男孩，他手里拿着根香蕉边走边吃，不一会儿，手里只剩下空空的香蕉皮。小男孩停下来，四处张望，突然，他的目光停在前方不远处，在那一排排高大的梧桐树下，静静地站立着一个垃圾桶。他笑着跑了过去，抡圆了胳膊，做了个投球的POSE，手一挥，那香蕉皮就飞了出去，“啪”得一声，撞在垃圾桶盖上，又忽地弹了回来，掉在地上。“真是的，又没投进！”小男孩叹了口气，却再也不理香蕉皮，自顾自地跑开了。
“哎哟！”香蕉皮大叫一声，“真疼啊，这个小家伙真没公德！怎么这样对我呢？”香蕉皮摸摸摔得黑乎乎的.屁股，又看了看不远处的垃圾桶，开始发愁了：“我要怎么样才能回家呢？不知道垃圾桶才是我的家吗？谁能帮帮我？！”路上的人来来往往，都匆匆忙忙的，没有一个人停下来帮它一把。香蕉皮孤独而可怜地躺在地上，伤心极了！
这时，一个头上扎着冲天小花辫的小女孩，嘴里哼着歌儿蹦蹦跳跳地跑了过来，很快地又从香蕉皮身旁过去了。突然，她回过头来，发现了地上的香蕉皮，皱了皱眉头，自言自语地说：“是哪个干得坏事？万一有人踩上被香蕉皮滑倒了，那该多糟呀！”她弯下腰，捡起香蕉皮飞快地跑到垃圾桶面前，小心地丢进去，然后，她拍打拍打小手，又哼着欢快的儿歌，一蹦一跳地跑开了。
蕉皮舒了一口气，高兴地笑了：“我终于回家了，小女孩真好！”是啊，要是人人都像小女孩那样，我们的环境就不会再乱七八糟，城市也就会更加美丽！
