天下第一楼作文250个字【一】
今天，我读了《十万个为什么》这本书。这本书主要讲了好多东西。有动物天地、植物园地和科技发明等。
我告诉你，有一些动物可能连你也没听说过比如蚂蟥、竹节虫、电鳗、翻车鱼和娃娃鱼等好多东西。我问你一个问题：虾和蟹煮熟之后为什么会变红？怎么样，不知道吧，我来告诉你。其实是虾青素在起作用。
虾青素这种色素不仅只有虾和蟹有，其实有许多的甲壳动物都含有。这种色素大量而广泛的分布在自然界当中他们的化学名叫“酮类胡罗卜素”，是虾和蟹这一类动物所含色素的主要成分。
虾和蟹活着的时候，色素和蛋白质是结合在一起的，在这些动物体内担负着一定的生理功能，所以不显现颜色。而在烹煮时，由于受热的缘故，色素蛋白质发生变化，色素就被分离出来，于是虾和蟹的外壳就变成红色。
虾和蟹之后蛋白质发生变化，所以它们也会变成红色。怎么样，我厉害么？书上面还有好多个知识呢！差不多有800多条知识呢！而且有两本呢！这么算来就有1800多条知识了。我明白了：生活中每个地方都是有学问的，只要我们有一双会发现的眼睛，就会发现许多在生活中隐藏在我们生活中的一些科学知识。
天下第一楼作文250个字【二】
因为一个人，守着一座冰冷的城。走在陌生的街道上漫无目的，看车水马龙，人来人往。
——题记
斑驳的年华里，放逐一卷青春在墨染的海洋，隽美的符文，不论怎样描摹，不变的都是旧时光。所有记忆，不用粉饰，无需吐露，用一支纤瘦的笔落在素白纸上，待时光温婉了流年，思起念起，都会是心里莫大的欢欣。
我的人生，仿佛就是一场漫无目的的散步，徜徉在人群里，只为寻一处喧嚣将自己安放，就像流连在书札里，也只是为了读几句贴心的言语。记不清何时起，每一个如是的深夜，习惯了用文字编织岁月的网，阡陌纵横。将所有难以启齿的情感，落于笔端，或是为了迎合夜半的苍凉，那些字符可以是单薄的，也可以是生硬的，可那段段文字里映不出的落寞，却是我最真实的印象。
我们都知道这一生中，会有太多的人路过自己心上的城，来了又走，或轻或重，留下一缕缕深刻或者难以名状的记忆，时而念起，连思绪都是模糊不清的。光阴如梭依旧荏苒，我们路过了风景，却再看不清风景中的背影。迷惘的时间，遮住了回忆的方向，想要忘记，忘了归途去处，忘了来时的路，最后却忘了想要忘记什么。终究不知，一个人内心到底可以深埋几人，又有几个人是你值得眷念。
尘世的烟火在心里烙下的痕迹，碰触了青涩的遇见，是遗失在世间的美好。因为有了遇见，人生才有了涟漪，或许并不会浪漫，也算不得完美。但是我想当一束芬芳跃然眼底，那燃烧的颜色就是一份依恋居于心头，可以让人忘记悲伤，不用去抢夺，彷徨无助时，想想都会是一种幸福，这幸福可否就是不需言表、举手投足、流于眉眼便可知解的简单。
可是倘若将幸福付与爱情，那便成了深种肺腑的蛊。倾意的付出，也许在一座冰冷的城里，终将会相遇了辜负，大都跌落漩涡，沾染了跌宕起伏的缘分沙砾，有的太重，有的却太轻。我想若是把一份缱绻寄于一座城里，那思念的厚重，是否便是城墙也难以僭越的界限，就像是滩在掌心的水一般，握之不住。
守一座城，守一座值得守的城;念一个人，念一个值得念的人。就如同那句，我是王子，你是公主，我给你一座城堡，你给我一个童话。
天下第一楼作文250个字【三】
最近几年的媒体报道中，总会出现“最美……”的称号。看得多了，听得多了，心里总会有一种不以为然：哪儿来的这么多“最美”啊?不过是宣传报道所使用的噱头罢了。然而，在看了“2015寻找最美乡村教师”节目之后，那一个个获奖老师的故事，让我我深受感动。最美的，是精神，是一种默默无闻奉献的精神;最美的，是勇气，是一种抛弃奢华，归于宁静、甘于平凡的勇气。然而就是这样的“最美”，最让人感动。
理想信念美。最美乡村教师都有美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生需要优秀的教师，需要优秀的教育，乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。
道德精神美。乡村的风光秀美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件非常差，教学硬件短缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，从满头青丝到发如雪霜，几十年如一日，克服了重重困难，与学生相依相伴，呵护学生成长：王偏初校长用攀爬、溜索和翻山运送出了一所边远学校;张美丽、张秀丽姐妹，难以忘记姐妹两人夜以继日的默默付出和劳累过度，两人是孩子口中的“大张老师”“小张老师”……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山里、从小乡村走向外面的世界。
最难以忘记的是秦开美老师。她热爱教育事业，任劳任怨，甘于奉献，兢兢业业，多次被学校评为“优秀教育工作者”，所带班级多次被评为“文明示范班级”，并且几次拒绝了私立学校的高薪聘请。今年6月10日，一名歹徒携带爆炸物、刀具、汽油等潜入学校，一手拿着爆炸物，一手拿着打火机，直接闯入教室。面对歹徒的威胁，正在上课的秦开美没有惊慌，她一面耐心地安抚学生，一面机智地劝阻歹徒不要有过激行为。她不顾个人安危，将危险留给自己，向歹徒提出:“让孩子们先走，我留下做人质。”最终歹徒同意将秦开美作为人质，确保了52个学生安全撤离。
还有年轻的陈腊英老师。她在得知自己得了肾炎时，为了不影响毕业班的学业，她隐瞒了自己的病情。以至于自己的病情发展成为尿毒症。在社会爱心人士为她捐款之后，她不仅把治病的钱捐给家庭困难的学生，还准备捐献器官。康复后，她重回校园。被爱包围过的陈腊英又把爱传递给更多的人，她用亲身经历和28本帮助了十几个身患重病、对生活绝望的陌生人。陈腊英老师还将两个失去父母的孩子带回自己家中，她们相亲相爱，仿佛自己的亲人。陈腊英特别留意那些性格内向孤僻、学习困难、家庭特殊的学生，她常在周末休息时间带他们一起爬山、做游戏，激发他们的自信心和学习兴趣。
