泉林作文课【一】
9月29日，学校组织我们去中山市泉林山庄秋游。知道这个消息，我们班的同学都很兴奋。
泉林山庄到了，我们分小组活动，山庄里有许多游戏项目，我玩了好几项，其中最难忘的是：旋转DISCO、林中飞鼠和历险奇观。
旋转DISCO是沿着一个月牙形的轨道奔跑，奔跑的时候自身也在旋转。当我和小聂坐在上面时，我的心都要飞出来了，当时只有一个念头，就是“赶快放我下来”！这时，我听到旁边的一些人在喊：“我还年轻，不想！”旋转DISCO停下后，我都站不起来了，心里想：“如果再玩一次，我就在上面了！”
林中飞鼠是一种过山车，两个人为一组，先让两个人出发，然后让接下来的两人准备好，坐在另一辆车上，前两个人快到终点时，另一辆车就出发。林中飞鼠的弯道和直道特别多，开始在直道只是速度比较快，不是特别可怕，但马上又到了弯道，速度提快了好多，车也变得很晃，我在车上尖叫，小聂倒没怎么叫，好像不太怕的样子。虽然在车上有点害怕，但下车后感到心情十分好，我很久没这么爽快过了！
最有趣的是历险奇观。小许拉着我奔进历险奇观，门口有只戴着红领巾的大猩猩。我见它样子笨笨的，也不觉得可怕，就毫无防备地走过去，用手戳了它一下，边对它说：“哼，我不怕你不怕你，你能把我怎么样怎么样？”就在这时，猩猩突然冲我大吼一声，我“啊”地大叫一声飞速跑回小许身边，抱着小许跳，小许哈哈大笑，我才回过神来。后来又看了一些有趣的动物造型，像剑齿虎，有些人看到它觉得可爱，就去摸它的头，结果剑齿虎也是忽然大叫一声，把人们吓跑了。
今天虽然玩得不多，但都是我平常不敢玩的项目，第一次玩这些游戏的美好印象会永远留在我心中。
泉林作文课【二】
本周四，学校组织我们四年级全体同学去学游泳。
“去游泳喽！”一路上我们有说有笑，步行来到了新兴体育馆的游泳馆。我们换好衣服，就进入了馆内。教练先让我们坐在游泳池旁，把脚放入池内“泡脚”。大约过了五分钟，教练看我们适应得差不多了，便让我们一个个“扑通扑通”跳下水。水不深，还未没过我们的肩膀，脚还可以踩到池底。教练先让我们手扶岸边慢慢地“走”，然后再让后面的同学的双手搭在前面同学的肩膀上，接着又侧过身来一起手拉手“走”。我们有种飘起来的感觉，这就是浮袖的功劳吧。
最后，我们进入了今天的课堂主题——憋气训练。只见教练示范深吸了一口气，然后把头猛扎进水底，再探出水面。我心想：第一节课就让我们进行憋气训练，难度是不是大了点？我正想着，教练已经开始一个一个地检查了，而且很快就轮到我了！教练过来了，我就只能深吸一口气，硬着头皮把头往水下探。啊！这水的味道好熟悉啊！怎么既有臭脚味，又有医院的消毒水味？不行，我实在不能在水底待了！我刚想把头伸上去，却被教练强行摁住了头。等教练松开手后，我便像笼中的小鸟一样迫不及待地“飞”出来，终于把头伸出了水面，能呼吸真好！可我决定继续练习憋气，经我反复坚持后，终于学会了水下憋气。
其实我们的生活、学习中也有许多这样的例子。当遇到困难时，不要轻易放弃，你只需一直坚持，一切都会解决的。
这节游泳课我不仅学会了水下憋气，而且还学会了怎么面对困难。我想：在以后的游泳课中，我一定会有更多的`收获！
泉林作文课【三】
今天风和日丽，万里无云，妈妈要在泗水泉林参加同学聚会，正在放假的我也随同前行。妈妈与她的同学在泗水集合之后，就开始了一天的活动。
妈妈与她的同学都20多年没见了，但一见面，关系仍很亲密，这让我期待我以后的同学聚会的情景。
首先第一站，我们来到了泉林县城的泉林公园。
一进公园大门，呈现在我眼前的是一泉头，泉水清清而发出淡淡的清香，再往前走就是乾隆的行宫，想当年，清朝两代名君康熙？乾隆八临泗水泉林，是何等风光，但遗憾的是，行宫已被拆了，但在位微微景观中，我依然感受到了当年这里是何等气派，再泉一旁的小山上，有一石碑，刻着中日友好之碑六字，我顿时一笑，现在两国外交关系达到了最低点，真是有点讽刺呀，随后我们便离开了泉林公园。
第二站——泗水红豚鱼养殖厂，在那里，我不仅看到了红豚鱼，而且还看到了国家二级保护动物——中华鲟，据说，这些中华鲟是人工饲养的'，不是野生的。在赏鱼区，我看到了几条身长约1米的中华鲟，据说这一条就得上千元。中华鲟长着一副可爱的脸，一看就对人们很友好。
出了泗水豚鱼养殖厂，我们来到了泗水一新开发的旅游地——圣源山庄，很像刘老根的龙泉山庄。
车开到半山腰停了下来，我下车往山庄一看，喝，我仿佛成了仙人，来到了这仙境。
一看表，都12点多了，该吃饭了，于是我只好期待这饭快点吃完。没想到这一顿饭却把我起哭了。看着那盘子里的鸽子肉，篮里的山鸡？兔子，碗里的中华鲟，我径直离开餐桌，伤心地来到观山亭。听着身旁瀑布哗哗声，看着远出湖中漫游的小船，想着这人间仙境，我真没想到人类竟如此残忍，唉？
忽有一群鸽子飞到我身旁，它们具然不畏惧我，看着这群山鸽，想着盘中那些家鸽，我落泪了。忽然几声惨叫，我望动物园方向望去，原来是一些衣官不整，嘴叼香烟的几个小伙在逗猴子玩，不过，好象是在打猴子，而引起猴子的惨叫，刹那间，我站了起来，但又坐下了，心中暗暗想到：动物也有生命，为什么人类不把动物想成自己，想成朋友，而要对它们？
我勉强吃完饭，爬上了山的最高峰，我站在峰顶，望着山下犹如蚂蚁的人们，不觉想到，大自然比人类要广大。
随后我们来到安山寺，入乡随俗，烧香拜佛，单有四人没拜。刚从居安寺出来，忽见一救护车急驰而来，仔细打听才知，原来打猴子的那人被猴子抓伤了，我暗暗发笑。
随后，我们踏上了返途，此时却发现我们的车抛锚了，原因是控制四个车窗上下的线路短路而引起车无法启动，此时我想到四人未拜佛，四个车窗坏了，我笑了起来。我们把车推到了修理铺，推了大约半个小时，真有意思。
晚上10点我回到了家。
这次泉林之行，对妈妈来说非常有意义，对我来说非常有意思，我也从中到人类必须与大自然和协相处。
泉林作文课【四】
星期三的上午，在体育王老师的带领下，我们要去广西路游泳馆游泳。一路上，同学们都非常兴奋，我也不例外。
我们来到了游泳馆，教练让我们排好队，女生进入女更衣室，男生进入男更衣室，换上自己漂亮的泳装，然后再冲淋，就可以进入游泳场地了。我出了太多的汗，好不容易才把衣服脱下来；头发也太长了，我费了九牛二虎的劲才把泳帽戴上。进游泳池之前要冲淋，是为了保证自己身上的细菌不传染到其他人的身上，也是为了水的干净程度。
进入游泳池后，首先映入眼帘的是一排排泳道，分为浅水区和深水区。教练让我们分为两队，一队是不会游的，二队是会游的。我学游泳已经一年了，就被编在了二队。每个队按性别分成两组，男生一组，女生一组。开始游泳了，男生和女生同时下水，轮到我的时候我很激动，所以一下子就跳了下去，飞一般地游了出去：收、翻、蹬、夹、吐气、憋气。我有条不紊的按照教练说的，在水中畅快地游着。游着游着，咦，我的头好像撞到了什么东西？我抬头一看，哦，原来我撞到了前面的同学：XXX。我心中暗喜：“他竟然没有我游得快，课前不是还说自己很厉害吗？”心中一阵得意。上岸之后，我看见一队正趴在岸边做基本动作，觉得有点好笑，不会游的同学有点可怜。这样往返了几次，时间就到了！真是过得太快了，我还没游够呢！
我们在更衣室里冲了个热水澡，换好衣服，拿着包站好队，就回去吃香喷喷的午饭了。
我很喜欢游泳，真盼望着下一节游泳课快点到来啊！
泉林作文课【五】
??学第一课观后感一堂特殊的生命课这是一堂特殊的生命课。为我们讲述的是用知识守护生命的道理
第一自然段 生活在自然世界难免会遇到自然灾害，人的潜能就是能量，只有不断的超越自我、忍耐，对自己是一种力量的积储。有一所中学突然间摇摇晃晃，“砰——！”“砰——！”是地震，地震来了！每个学生都在老师的指挥下整齐且没有受伤的情况下走出了教室，来到了操场，只用了1分36秒的时间！结果在2000多名的学生里面却有一个学生没有到！老师断定那个学生还在教室里面，于是冲进快要倒塌的学校救出那个女同学！因为她受惊过大，所以没有及时的逃跑……
“《开学第一课》让我学会了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震灾害让我们深切地感受到生命的宝贵，同时也感受到生命与生命，人与人之间的肉亲情。”
“《开学第一课》中姚明和孩子们的拔河比赛让我懂得了人多力量大，感受到了团队精神的伟大和力量。汶川灾难的万众一心以及北京奥运的齐心协力，团结互信、相互扶持的集体主义精神在我们的心中打下永久的烙印。
“《开学第一课》让我感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌，为自己是一名龙的传人而自豪。”
的确，对于中国来说，2008年是不平凡的一年：既有汶川灾难的洗礼，也有北京奥运的体育与文化盛宴。而2008年对于中国的青少年的成长来讲，这一年里所发生的一切简直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美丽的情操、有团队的力量、有民族的自豪……这些都是他们成长过程中所必须经历的教育，也是走向社会必须的素质。知识来自于社会，最终还是要回归于社会。采取这样利用奥运精神和抗灾精神相结合的“第一课”对青少年学生来说，意义深远，影响深刻。这也必将成为孩子们人生中最难以忘记的一课。
《开学第一课》是生动的一课，也是精彩的一课，也是中国青少年成长急需补上的一课。它将奥运精神和抗灾精神紧密结合，对学生进行避险自救知识教育，教学生掌握避灾的常识和技巧，真正用知识守护生命。
这一课让孩子们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震灾害可以让孩子们深切地感受到生命的宝贵，同时也可以感受到生命与生命，人与人之间的肉亲情。在学会避险知识的同时，更能够提高大家的生命意识，懂得了坚持就是胜利，不但可以培养保护自己生命的意识和能力，更能够让他们如何去尊重别人，尊重生命。任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始，这一课将影响着孩子们的一生，影响这一代人。
这一课让孩子们感受到了团队精神的伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心，还是北京奥运的齐心协力，团队精神无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。通过这一课，团结互信、相互扶持的集体主义精神将在孩子们的心中打下永久的烙印，这种高贵的品质将使得这一代人终身受用，更好地担负起时代的重任。
这一课让孩子们树立民族荣誉感和民族自信心。这是一个时代的青少年应有的民族情感，也是他们建设美好未来的强大动力。汶川灾难中让孩子们看到了全民一心的力量，一个坚强的中华民族让他们为身为中华民族的一员感到骄傲；北京奥运让他们感受到中国文化的博大精深和巨大魅力，让他们感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌，培养了他们的民族自信心，他们为自己是一名龙的传人而自豪。《开学第一课》是精彩的一课，上好这一课，关乎祖国未来，民族希望。
《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有警世作用。“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的`意义所在。
安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。
学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。
我期待，《开学第一课》能成为中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。
这一特殊的公益课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”四节课完美组成：
“潜能”：每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为，同时潜能很易被习惯掩盖，就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会！
“坚持”：每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理，坚持就可以创造生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精神。
“团队”：团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。
“生命”：快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。正如在这次灾难中的幸存者更要笑对新的人生。
通过这堂课的学习，使我学会了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了团队精神的伟大和力量。 树立民族荣誉感和民族自信心。同时也可以感受到生命与生命，人与人之间的肉亲情。在学会避险知识的同时，更能够提高大家的生命意识，懂得了坚持就是胜利，这样不但可以培养保护自己生命的意识和能力，更能够让我们学会如何去尊重别人，尊重生命。
《开学第一课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校，更要时刻处处警钟长鸣。生命本身既不是祸，也不是福，而是盛载祸福的大容器，就看你将它变成什么。
