如何描写放风筝的场面三年级作文（三年级描写放风筝的过程） - 作文仓库

如何描写放风筝的场面三年级作文【一】

今天中午，章老师带我们到梅郎山公园放风筝。同学们带的风筝多种多样，有蝴蝶形的，有蜻蜓形的，还有皮卡丘形的……真是五花八门，栩栩如生。

一到梅郎山公园，大家就把风筝线拉得好长好长，然后飞快地奔跑起来。很快，天空中就有几只风筝在翱翔了。

我也迫不及待地拿着风筝迎着东风飞奔起来。可是我的风筝不知怎的，不管我跑得多快，多远，它总是在地上拖着，仿佛有一块隐形的大砖头压在了它的上面。我怀疑是不是我把风筝线放得太长了，于是，我把线收回来一段，又开始飞奔了，可是我在梅郎山公园的四周跑了两圈，风筝还是没飞起来。

我对自己完全失去了信心，坐在树旁边叹气，这时一位大姐姐走到我身旁对我说：“小弟弟，我来帮你放风筝好不好？”我高兴得大声回答：“好啊！”于是，大姐姐拿着风筝像我一样飞奔起来，可是最终还是没有成功，我的心情又回到了低谷。大姐姐鼓励我说：“别泄气，再试一试。”她让我把线拉得很长，她先把一头拉住，然后让我飞奔，我和她一起试了一下，果然，风筝飞起来了！在瓦蓝的天空中，风筝的尾巴随风飘动，顿时，我的心情立刻像阳光般灿烂。

啊！这是多美妙的享受啊！

如何描写放风筝的场面三年级作文【二】

今天天气很好，蓝天白云。妈妈说：“午饭后，我们去公园放风筝。”

午饭后，我们按照约定穿好衣服，带着我心爱的鹰风筝来到公园。这时，公园上空漂浮着许多颜色。各种各样的风筝，我们拿出风筝，准备好风筝和线，我哥哥拿着线轴，我带着风筝向南跑。很快风筝飞得越来越高，吸引了许多孩子。

时光飞逝，太阳即将落山，我们收集了风筝，回家了。今天我玩得很开心。

如何描写放风筝的场面三年级作文【三】

一个星期六的下午，阳光明媚，人们在一望无际的大草原上放风筝。

瞧！这里放风筝的人可真多呀！走近一看，小红笑眯眯地看着旁边的哥哥，手里还拿着一只蝴蝶形状的风筝。旁边小明左手举着线，右手拿着卷线筒，对举着风筝形状的小刚说：“小刚，当我说一、二、三的时候你就把风筝松开，然后我就往前跑，这样风筝就可以飞上天了。”“好的，我们试试”。后面穿绿色衣服的小刚大声喊到。在他们的合作下，一只燕子形状的风筝像一只真的燕子似的飞向了天空。

远处，那边还有一家三口在放彩色的风筝，小男孩放的风筝可高了，爸爸妈妈在旁边看着那个小男孩放风筝，想着：我们家宝贝儿子会放风筝的，真棒！

天上还有各种各样形状的风筝，有的像蜈蚣；有的像一条金鱼；还有的像一只老鹰在天上展翅飞翔。

放风筝可真有趣！

如何描写放风筝的场面三年级作文【四】

今天，老师带我们去操场上放风筝，我们非常高兴。

盼着，盼着，只听“呤——”的一声清脆悦耳的上课铃打响了，我们高心得又蹦又跳，像一只只刚出笼的小鸟，牵着自己心爱的风筝，快活地奔向操场……

来到操场上，我就迫不及待地扯着风筝线跑了起来，风筝越飞越高，我得意地笑着，一边和好朋友闹着，一边自豪地望着天上的风筝，这时，风筝忽然来了一个急转弯，“小心!”她尖叫着，可是，已经晚了，风筝已经“嘭”的一声栽到了地上。

“哎呀!”我很惋惜，跑过去拾起风筝，又快乐地向前跑去……

玩累了，我坐在石阶上，仰望天空，哇!好多的风筝呀!勇猛的“老鹰”;漂亮的“花蝴蝶”;威武的“战斗机”;美丽动人的“美人鱼”;可爱的“小燕子”;机灵的“福娃”……

一架“战斗机”气势汹汹地向“老鹰”冲去，好像要与它一试高低。“老鹰”也不甘示弱，挥舞着巨大的翅膀前来迎战。“美人鱼”连忙游过来，为它们和解，漂亮的“花蝴蝶”也扇动着翅膀，飞过来慢慢劝解，终于，它们和好如初了……

老师还为我们拍了一张合影，我们举着漂亮的“花蝴蝶”，对着镜头露出了甜甜的微笑，“咔嚓”一声，这甜美的笑容就永远定格在了回忆的相册里……

如何描写放风筝的场面三年级作文【五】

这个星期六，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，老师带领我们高高兴兴地去开发区广场放风筝。嗬！这里可真热闹有扭秧歌的，有打太极拳的，还有健身的。我们找了块空地，开始放风筝了。

同学们三个一群，五个一伙的行动起来，大家争先恐后地把自己的风筝放上天空，我们也不甘落后，便急忙把大家一起制作的“火箭号”拿出来之后，我叫了京京和元元托着风筝，我一边跑一边说了声“放”！线一紧一松，风筝凌空飞起，越飞越高，看，我的“火箭号”多威武啊！各式各样的风筝在天空中尽情的遨翔：那美丽的“花蝴蝶”翘着两只五彩缤纷的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去；那吓人的“大白鲨”，尾巴一摆一摆的，好像要吃人似的；还有那精致的“小卫星”闪着金色的光芒，仿佛在宇宙中飞行。同学们跑着，说着，笑着，得意的展示着自己的风筝。

随着风筝越飞越高，我们也将永远记住这开心的一刻。