特级语文教师评高考作文【一】
我平时不怎么喜欢看漫画，总是看了就算了，但是看了著名漫画家华君武的作品《假文盲》，却不知为什么有一种莫名的感觉就涌上了心头。
画中有四个衣冠楚楚、道貌岸然的男人，正站在“母子上车处”的道上，难道他们是文盲吗？不是。只见一个像仪表堂堂的大老板、一个像威武的军人、一个像文雅的医生，还有一个像干部。他们个个都是文化人，可是却对“母子上车处”那五个醒目的大字视而不见，脸上带着冷漠的表情，有的甚至闭上了眼睛。而那一对真正的母子却被挤了出去。那位年轻的母亲抱着孩子站在牌子下，对着眼前的四个男人却不敢说什么。在我们现实生活中不是有许多类似这样的事发生吗？
在公园那绿茵茵的草地上，到处竖着写有“禁止践踏草坪”的牌子，却有许多人无视，在草坪上追逐嬉戏，绿油油的草地上被踩出一条弯弯曲曲的羊肠小道；在公共场所里明明有“禁止吸烟”的警示牌，一些人却依旧只顾自己吸烟把周围弄的乌烟瘴气，不为他人想想；在马路上，都设有写着“垃圾桶”的桶，提示大家要往垃圾桶里扔垃圾，可是却有人随地乱扔果皮纸屑……这些人都是文盲吗？也不是。他们都是为了自己的利益的假文盲。
记得有句歌词是这样唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”现在正在提倡和谐社会，如果人人都像《假文盲》中的那四个男人一样没有社会公德心，就会显得与和谐社会格格不入。所以我们要多为他人着想，为社会着想，这社会就会变得更加美丽，更加和谐；我们的生活也会变得更加幸福，更 加美满!
特级语文教师评高考作文【二】
十几年的寒窗苦读，终于熬到了高考。当我看到这个作文题目时，竟不知如何下笔才能博得阅卷老师的喜爱。原因主要有两个，第一，之前准备的作文是故事类材料作文，没想到高考作文会让我们写这个应该由教育专家来思考的问题。第二，根据作文素材的三个方面来看，我们从小到大接受的语文教育大部分只有课堂教学，后两者基本没时间去实践，如果本身就不喜欢文学，更不会在课外去接触语文了。那么索性就不去讨好阅卷老师了，不如谈一谈“没时间提高语文素养”这个话题，写一个还算有点价值的高考文章。
先从我小时候所接受的教育说起吧。在上小学的时候，其实老师最重视的科目是数学，恰好我又不喜欢数学，所以每天做不完数学题就要挨留，而到学习语文的时候，老师的授课也没有使我有兴趣去学习，比如讲新的课文，老师的方法是这样的：读课文、划段落、找生词、总结中心思想、课后背诵。这样的语文可有什么意思呢?这和提高语文素养有关吗?在这种教育程序下，我们只能越来越厌倦学习、厌倦课堂。而我们又不知道什么是好书，当老师在假期为我们推荐种种名着的时候，我们不知道这些书对我们来说真正有什么帮助。所谓的社会实践，我根本不懂这句话是什么意思，除了在学校一整天的学习之外，我们要回家享受短暂的自由生活之后还要完成写不完的作业。所以我有两个疑问：哪里是社会?什么是实践?回到高考作文题目吧，我在心中只想到了一句话：没时间提高语文素养。
那么我们的.时间在哪里呢?百分之八十在学校，而在学校我们只有一两节课能接触到语文，上语文课的时候我们还得划段落、找生词……大概百分之二十在家里，而在家里我们要写作业，记得高中写作业到十二点还没有写完，于是决定放弃，等第二天来学校抄学霸的。如此真正属于自己的时间就所剩无几了。其实作为一个学渣，因为我们课后学习学校知识的时间比学霸少，所以能掌握一些我们喜欢的东西。记得初中有一次上物理课，学霸同桌竟然会问老师“太阳是星星吗?”这个问题，我想很多同学连生活常识都不知道，哪有时间去提高所谓的语文素养呢?作为学生，我们无法控制自己的时间，也没有权利去改变我们的时间，我们还要在有限的时间去努力掌握一点感情基础都没有的课本知识。
我认为，真正的语文素养是不能在模式化的教育体制下培养出来的，真正的语文素养其实是一种文化气质，别人的气质我们能很容易的就学来吗?而一种气质养成的重要因素就是需要时间的积累，在当前的教育背景下，我们并没有时间去注意自己的气质，在小时候也很少有人会告诉我们应该培养这种气质。所以到高考的时候、到我们已经年满十八岁的时候，再来谈怎样提高语文素养，是意义不大的，因为我们自身的气质已经成型，我们在以后要面对升学、工作等众多问题需要我们花费大量的时间去解决，所以我们在以后很难再提高所谓的语文素养了。
说了这么多不该说的，起码语文是没戏了，其实不该说的话中有很多是真话，讲真话比编假话、编套话更轻松，更何况是在高考上。以后逢人谈起，我在高考上写了个零分作文，也是能吹一辈子的事情。
我没时间提高语文素养，这就是我的观点。
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特级语文教师评高考作文【三】
＂文盲＂是指不识字的人，现在社会已经很少有文盲了，但＂假文盲＂确在社会的每一角落里蔓延．
著名漫画家华君武曾用一幅幽默风趣的漫画—＜＜假文盲＞＞极度讽刺了那些不讲社会公德，自私自利的人．漫画的内容是：在一个寒冷的冬晨北风呼呼地刮．一位衣着寒酸的妇女抱着一个还不满一岁的婴儿，站在＂母子优先候车处＂站牌外边，她为什么不站在里面呢？原来那儿早已被几个四肢强健｀身穿大棉袄，头戴皮帽的大汉给站满了．他们旁若无人｀若无其事地站在那里，竟然没有一个人让她优先上车。
这是在一幅漫画中的假文盲，在生活中确有比这更多的假文盲．
在一个公交车上，前面有一排座位，上面写着残疾人专座，可上面坐着的却是一个个精神抖擞｀满面春光的男女老少。 在公园里，一片碧绿的草地，上面立着一块牌子，写着：请勿踩踏．可草地上依旧人来人往，如公路一般，孩子们也在上面嬉戏｀玩耍。
在一条绿如蓝的小河岸边，竖着一块牌子，上面清楚地写着：请不要把垃圾倒入河内。但确有无数的人将各种各样的垃圾倾倒入河里。
在一个宽敞｀幽雅｀洁静的晨练中心，醒目处写着：维护社会公德 人人有责．可来这儿的人们将漂亮的金鱼垃圾桶折成碎片，洁白无瑕的墙壁变成了画墙，五彩缤纷的花｀翠绿的草当成了栖息的乐园．
面对如此众多的假文盲，他们败坏社会风气，对身边所发生的事熟视无睹｀漠然置之．．．．．．看到这一切，难道我们还无动于衷吗？让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，赶走社会上的假文盲，拒绝社会上的假文盲．让明天成为一个文明的世界，让我们人人都自觉遵守社会公德，让我们的社会成为一个处处充满爱心的世界。
特级语文教师评高考作文【四】
今天，我看了一幅漫画，名叫《假文盲》，它让我感慨万千，为严重的社会问题感到担忧。
在人头攒动的长途汽车站里，一位抱着孩子的母亲被迫站在母子上车处的牌子后。她头裹披巾，一双无助的睛神呆滞地望在正在上车的男人们身上。瘦小的母亲抱着一两岁的小男孩，不知世事的小男孩安静地躺在母亲的怀里。
母子上车处的牌子下，几个男人正在上车，他们面无表情，好像根本没有看见那五个大字似的，依着自己肥胖的身躯把本应该享受此权利的母子俩挤到了外面，瘦小的母亲只能眼巴巴地看着他们侵犯权利。
这四个男人都穿着棉袄，一副绅士像，眼睛微闭，手放在衣袋里，好大的架子。第一个人头发凌乱，穿着闪亮的皮鞋，第四个人戴着口罩，心中惶恐不安。
这个四个人中还有知识分子和企业家，他们难道不认识母子上车处几个大字吗？他们是假文盲。但是他们是个盲——心理上、道德上的盲，道德上是有误区的。他们缺乏最基本的素质。
在公共场所中，时常可以见到老幼孕残优先的牌子，这是关心，同情弱者的具体表现，但是，社会上的假文盲却昧着道德，借此捷径投机取巧，以图方便，甚至侵犯本应该享受福利的人。
这四个男人只能算一部分假文盲，他们貌似地位显赫，知识渊博，但其内心是异常丑陋的。
生活中假文盲大有人在。在竖着请勿践踏草坪的牌子的草坪上，留下了假文盲的脚印；在写有请勿吸烟的公共场里，留下了假文盲呼出的尼古丁、烟焦油等毒物；不远处就是果皮箱，可假文盲却乱丢乱扔。
让我们一起行动吧，做一人德才兼备的人，不能做一人假文盲，做一个实实在在、心里美的人，不做一个只讲体面而内心丑陋的人。
特级语文教师评高考作文【五】
在一个冬日的早晨，车站中挤满了等车的人。但在一处写着标语的入口，却只站着四个高大强壮的男人：一个双手插兜，双眼默然地望向前方，似乎是在张望车来了没；一个头戴一顶军帽，身着军服，似乎在思考着什么而双目紧闭了第三个男人同样双手插在衣袋中，鼻子上架着幅眼镜；最后一个则面戴口罩，双眼紧张不安地左顾右盼，好像干了什么见不得人的事。栏杆边上站着一对母子，母亲惊奇而困惑地看着四人。再看看标语：母子上车处。那么这四个有文化的男人怎么……
这便是漫画家华岩武的作品《假文盲》。我反复看了几遍漫画，不禁对这四个有文化的“文盲”多了几分鄙夷和疑惑：四个大男人站在“母子上车处”成何体统？为什么要干这种违背道德文明的事呢？难道他们真的不识字吗？
不，他们不是不识字，而是对自己素质文明的漠视。他们对母子的存在的若无其事、漠不关心重重叩击着我的心。如此自私的人，怎么能称为“有文化的人”？如果社会上都是这种人，那么这个社会还有秩序可言吗？是什么造成了这种现象呢？
造成这种现象的无疑是人们心中的自私自利。有些人为了一己私利或图方便，违背了社会规则，但他们却不知，自己的所作所为将会给社会带来多大的危害。我觉得“文盲”不是指没文化，而是指不文明。生活中何尝没有这种有文化没素质的人呢？写着“禁止踩踏”的草坪上，却仍有人在这之上嬉戏打闹，不顾众人批评的目光；写着“严禁拍照”的画展上，仍有人对着珍贵名画亮起了闪光灯；更甚者，竟在文化古迹上刻写“某某到此一游”这种字样……是文盲吗？不是，是自私！
杜绝“文”盲是最重要的。我们可以从自己做起，以身作则。也许一个人的力量是渺小，但一个人，可能会带动千千万万的人，让“文”盲自此远去……
特级语文教师评高考作文【六】
漫画是一种有强烈幽默性的图画，每次看完后我都会开怀大笑。但是昨天，我看到了一副华君武爷爷画的《假文盲》，这幅漫画让我无论如何都笑不出来，陷入沉思。
漫画中显示在一个寒冷的冬天，停车站“母子上车处”的招牌下，站着四个衣冠楚楚的成年男人，而在离招牌不远的角落里，却站着一对母子。那位母亲应该是一个农村妇女，衣着单薄，头顶围着一条围巾，手中抱着一个小婴儿，弱不禁风的样子，在寒风中瑟瑟发抖，用胆怯、无可奈何的目光看着四个五大三粗的男人们。而挤占了“母子上车处”的那四个男人们却保持着冷漠的状态，心安理得地占据本应该属于那对母子的位置，一点退让的意思也没有。
难道这几个成年男人真的不识字吗？不是的，他们为了早一点上车，而装作不识字。他们自私自利，一点儿也不为别人着想。由此，我不禁想到了社会上这些“假文盲”还真的屡见不鲜：公交车上，“老弱病残孕”专座，总是坐着年轻人，他们看到有老人上车，也仍然装作没看到，依然坐着岿然不动；路边，“禁止踩踏草坪”的牌子竖立着，可有些人依然在草地上随意走动，甚至躺在草地上，一点儿也不在意脚下的花草；画展上，明明就有“禁止拍照”的告示，但是还有人我行我素的拿出手机拍照……这些人，是没有爱心的“文盲”，是没有公德心的“文盲”。
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”和谐社会，就要从身边的每一件小事出发，提高自我素质，让“文明之花”处处开放，让我们的国家更加美好和谐！
