永春语文老师高考作文押中了【一】
秋风送爽，丹桂飘香。一年一度的秋游终于到来!
我们在老师的带领下向闻名遐迩的永春第一岩进发。
我们背着书包里满满的零食穿过大街小巷，走过斑马线，跨过木桥，一个小时后来到永春第一岩。
“永春第一岩”的大门气势雄伟，装修得金碧辉煌，那几个金黄色的大字刻在大门上熠熠生辉。
进入景区大门，仿佛步入仙境，进入一个小型的森林。这儿空气清新，两旁的花儿绽开笑脸，绿草摇晃着身躯，似乎都在欢迎着我们的到来。
我们走到一座寺庙，队伍散开，我们细细欣赏着这美景。
大雄宝殿里游人如织，人山人海，大家烧香拜佛，祈求国泰民安，家人平安幸福，健健康康。我便情不自禁上前瞧一瞧。
寺庙前边是个喷水池。喷出的水花形态各异，如遮住青纱婉转害羞的少女。晚上彩灯映照，如过年一般，更是五彩缤纷，让人看得眼花缭乱，目不暇接。
寺庙左侧的亭子里立着几块石碑。碑上刻着捐建者的芳名及捐款金额。许多海外侨胞身居国外，却心系祖国。他们捐出的不仅是钱，还有一份爱国之心。
石碑后面有三座亭子。亭子造型各异，屋檐斗拱;虽然有些古老，但是也体现出了能工巧匠们鬼斧神工的技艺。亭子旁松柏成行，鸡冠花绽开笑脸。这美景如诗如画，仙境一般，美不胜收。
寺庙旁边有口“龙泉”，龙嘴里不断喷出泉水，小池里有三个龙嘴，传说投入硬币，双手合十就可许愿，愿望成真!
寺庙左前边有戏台、气排球场。每逢节日，张灯结彩，大戏上演，锣鼓喧天，歌声嘹亮，热闹非凡，满头银发的老人在打气排球，他们虽已老去，不再年轻，但他们身手敏捷，球技不凡。
永春第一岩不仅景色秀丽，而且是游人的乐园，运动的场所。
时间飞逝，几个小时如几分钟飞速流逝，当我们还在拿着薯片欣赏壮丽的山色，集合的哨声却响了，我们依依不舍地离开了。
永春第一岩，我爱你!
永春语文老师高考作文押中了【二】
⑴论证方法（须为四个字）
①举例论证（例证法）事实论据记叙
②道理论证（引证法和说理）道理论据议论
③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。
⑵分析论证过程：
①论点是怎样提出的'；
②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）
⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
永春语文老师高考作文押中了【三】
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”它是工具性和人文性的高度统一，因此，学好语文对每一个人尤其是每一个青少年学生来说是最起码也是至关重要的。那么，怎样才能学好语文?怎样才能提高学生的语文素养?培养学生的语感是最重要的路径?
长期以来，急功近利思想的作用下学生们把更多的时间和精力都投注到短期可以见效益的学科上。于是，语文这门需要长期付出，厚积薄发的学科自然就被渐渐冷落。加上繁重的作业致使学生课外阅读的时间不足，阅读教学的低效也磨灭了学生的阅读兴趣。从教学的实际看，必须立足于语文课堂，开展语文主题学习，增加学生课堂的阅读容量，提高学生阅读的质量，从而有效提升学生的语文素养。
“语文素养”的含义，简而言之即对语文有长久的修养和训练。这是一个复合性概念，尽管它的内涵和构成要素十分丰富，但提高学生的语文素养，都离不开把语言文字包含的文化素养转化为学生的.文化素养。
语是世界上最美、最丰富的语言，鼓励学生读背一些文质兼美、情文并茂的篇章，是学生积累知识、培养语感很重要的途径。
“听话是凭借语言理解说话者所讲的意思。听的言语活动不是机械、被动地接受和简单重复反映信息，而是积极主动思考，重组语言材料，创造性地理解和接受信息的过程。”可见，听是接收信息最有效的手段之一。鉴于此，在语文课堂上，我们举行了课前美文欣赏活动：学生在听的过程中接收优美的语言，经过大脑的加工后，对听到的美文进行评价，表达出自己的想法。我认为在教学中要积极帮助学生端正听的态度，培养学生多听、会听，在听中积极感知语感。如此经常练习，学生的语感能力就会不断提高。
阅读是提高学生人文底蕴、提高语文能力、培养积累语感的有效途径。多读、熟读、读后深思，能有效地激发语感，所谓“书读百遍，其义自见”讲的就是诵读的效果。古时的私塾先生们就很看重诵读，他们要生反复读、仔细读，做到熟读成诵，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”便是对诵读的评价。现代心理学研究表明，诵读中语调、节奏、语流反复刺激，便在学习者特定的精神上留下了“声音映像”，这种内在的映像遇到外界的刺激，熟悉的语言流便会自然而然地从记忆中溢出。
有一种文化现象值得注意：只要一提起意大利民族文化，人们就会很自然地联想到但丁的《神曲》、达?芬奇的绘画;提起俄罗斯民族文化，人们就会想到普希金的、托尔斯泰的小说;提起日耳曼民族文化，就会想到歌德、海涅的诗歌、剧作和贝多芬的音乐……由此可见，无论东方还是西方，世界各民族都有自己独具特色的文化，都有一批能经受得起时间考验、长久不衰的经典。丢掉民族的优秀文化遗产，不仅是民族自身的悲哀，也是人类文化的损失。同理，语文课程要全面提高学生的语文素养，其内容在与时俱进，加强时代性，满足社会实际需要(实用的同时，必须加强其经典性，提高课程的文化含量。
作为民族共同语的教育，当前我们的语文课程尤其需要弘扬中华民族优秀文化(包括革命传统文化，也就是需要大力加强对民族优秀文化的理解和吸收，创造和发展。这是因为，在当今世界上，语言都是民族的语言，文字都是民族的文字，任何一个民族的语言文字都不仅仅是一个符号系统或交际工具。一方面，语言文字本身可以反映一个民族认识客观世界的思维方式;另一方面，民族文化也依附于语言文字得以继承和发展。所以民族文化就蕴涵于民族的语言文字之中，任何一个民族的语言文字都是其深厚的民族精神的积淀。它直接与民族感情相联系，构成了维系民族成员的心理纽带，是民族生命的重要组成部分。当然，中华民族文化是一个丰富博大的有机整体：既包括汉民族的文化;也包括各少数民族的文化;既包括悠久的古代文化，也包括近代和现代文化;而且弘扬民族文化也不排斥外来的优秀文化，因为任何一个开放的民族，它的文化发展都离不开学习和吸收世界其他国家和民族的优秀文化成果。
在语文学科，民族文化主要表现为民族的文字文化和语言文化。语言文化，内涵非常复杂，大致说来，就是指以语言文字为载体的精神遗产，具体表现为两种类别，即文学和典籍。因此，提高学生的语文素养，非常关键的一点就是加强文学和典籍方面的修养，这是把语言文字包含的文化素养转化为学生的文化素养的必由之路。但问题又在于人的文学方面的修养和典籍方面的修养是内隐的，不像人的言语交际能力，是外化的，对象化的，可以通过一个外在的表现来进行评价。也正是由于不易检测评价的原因，文学方面修养和典籍方面修养的培养在实际的语文教学中长期不受重视。而旧有的应试教育体系和语文考试模式，更为“不考就不教不学”的功利主义不断滋长和蔓延推波助澜，它的直接负面作用就是导致学生少读经典，甚至不读经典。这对语文教育来说，真是致命的一击。
永春语文老师高考作文押中了【四】
现在，兰州大街小巷到处都是房地产广告，公交车站站牌、出租车顶灯、电视上、广播里。
以前，我对于这些房地产广告是没有感觉的，就算是城市中各个角落都充斥着房地产广告的气息，与我也没有任何联系;自爸爸买了房子之后，这一切都变了。
我开始对房地产广告产生厌恶的情绪，开始痛恨兰州的高房价，开始抵触、拒绝任何房地产消息，比如广播里给某某楼盘打广告时，会毫不犹豫换台。
人们常说一年有四季，而我的人生仿佛只有两季：春季和冬季，两个季节的时间分界点就是爸爸买房子。
作为家里的独生女，爸爸给予我无尽的爱，能满足任何我的需求，当然这是在没有房子之前。
小时候，去邻居家玩耍，看到小朋友的芭比娃娃，非常喜欢，感觉比电视里面的还要漂亮。回家之后央求爸爸给我买一个，第二天，爸爸就带我去商场，买了最贵的芭比娃娃给我，满足我的少女心。
十八岁的女生，逐渐开始追求外表的美丽，我也不例外。周末，和同学一起去逛商场，一条漂亮的裙子吸引了我的注意力，但是摸摸兜里的钱，只能掉头回家;回家之后我向爸爸表现出我对于那条裙子的喜爱，但是久久没有得到爸爸的回应。
我知道家里正在还房贷，非常缺钱，我也理解爸爸默不作声的行为，但是愿望得不到满足，心里还是会有一丝丝失落。
我真切感受到兰州的高房价，几十万的房贷就像是一座大山一样，压在爸爸的肩上，丝毫不给他喘息的机会。
以前，爸爸都是抽十八块钱的黑兰州，买房之后爸爸选择十块钱的红塔山;以前，爸爸吃牛肉面都是加肉加蛋，买房之后爸爸只要一碗牛肉面，偶尔吃不饱会加一个大饼。
这些生活中的小细节，恰如其分的说明高房价对于爸爸的改变，或者说爸爸是被改变，迫于房贷的压力。
常常听大人们聊天：兰州是个低收入高消费的城市、兰州的房价在西北五省居首位、兰州房价又涨了……
时至如今，我仍然不能理解，兰州新建了许许多多的房子，而且很多都卖不掉，为什么房价不降反增，还是这么高?
假如房子每平米便宜一百元，按我们家一百平米大小的房子算，就可以便宜一万元。而这一万元，爸爸不用在香烟上省钱了，吃牛肉面可以加肉加蛋了，而我的裙子也有了着落。
当我们说“假如”的时候，这件事就不可能发生，只能是臆想一下;回归到现实，爸爸还要牺牲很多去还房贷，为高昂的房价付费;而我，也将成房贷的牺牲品，要放弃很多喜欢的裙子、衣服。
当房贷剥夺我喜欢的东西时，当高房价逼得爸爸在生活中处处节约时，恨意自心中油然而生，无法抑制。
每当放学在车站等公交车时，看到房地产广告牌，想到爸爸省钱还房贷，心里的怒火就像火山岩浆一样要喷发出来，在车站人比较少的时候，过去踹两脚广告牌，发泄一下对于兰州高房价的恨意。
有时候，想站在最高处大喊一声：兰州的高房价，我恨你!
永春语文老师高考作文押中了【五】
语文是什么?语言和文字?我却不这么认为，因为它是祖国的灵魂。
生活处处有语文，它在我们心里，在我们的脑里，甚至在我们的甜蜜的睡梦里。学好语文是我们做好一名中国人的基础，我爱我的国家，我更爱语文。
没有哪一个人说他真的懂语文，直到去世的.那一刻也未必能懂语文的真谛。语文是一个国家的灵魂，而所谓的灵魂应该是空灵而且动人的，假若这个灵魂气沉沉，那么这个国家也会衰败。国家的综合实力中不能缺少语文，个人的自身素质里不能缺少语文。语文是国家的基础，是人民的信念。我们不能学语文，语文是比数学还难的一门学科，它在于日积月累，所以在上课时，我们必须听讲，因为稍不留神，就与下文无法串联，课堂应该是学生的，学生要自主挖掘书中真谛，参考书，资料书，能不要就不要，因为它们只会干扰我们的思维，我们要跳出大脑里的束缚，敢于提出自己的疑问，语文博大精深，不同的人理解就有不同的认知，所以课堂就应该学生互相交流，互相质疑。
生活中处处都是语文，我们要善于发现。你会瞧见:水滴石穿是语文，时间流逝是语文，团结拼搏是语文，到处都不缺乏语文。少壮不努力，老大徒伤悲。我们要努力的学习，认真刻苦，这样才有美好的未来。而这一切都建立在语文之上，学不懂语文，你读题肯定读不懂，学不好学问，你做题肯定不理解，每门学科都离不开语文，语文永远都是佼佼者。
我希望有一天，别人问我，你是哪里的人，我会骄傲的说:中国人!别人问我，你的祖国有什么让你骄傲的，我坚定地说:语文!
作为一名中国人让我骄傲，因为国家，因为语文，让我自豪。
我喜欢语文，喜欢它的古色古香。
永春语文老师高考作文押中了【六】
读过很多古代文学名人的游记，对他们醉心于山水的境界非常羡慕，希望有机会像他们一样，能够暂别喧嚣的都市，去领略一下大自然的风光。机会来了，暑假即将结束的时候，正巧赶上妈妈组织她的团队，到永春牛姆林的两日游，我也顺便搭个顺风车，随他们去了那个向往已久的美丽地方。
到了牛姆林，我们简直被这眼前的美景惊呆了，这里的景区没有更多人工雕塑的痕迹，浑然天成，看到的是人间的仙境，听到的是人间山水演绎的仙乐，嗅到的是城市中永远也不到的天然的气息。我简直无法用文字来对它进行描述。听导游介绍和看到的一些景观中遗留的痕迹了解到：牛姆林是天然陈列馆，这里动植物种类繁多，现已查明，区内有维管束植物178科1700种，共中宿轴木兰、钟萼木、水松、半枫荷、闽楠、闽鄂山茶、白桂木、红豆杉、红豆树、青檀等被列入国家珍稀濒危植物名录，百日青、青钱柳、深山含笑、黄檀列为全省珍贵树种，其中有牛姆林“镇山之宝”之称的青钱柳单株之高大在全省尚属罕见，群落之大更是全省数一。随着导游指引，我们看见了一株大树，高耸参天，三个人环抱都没法抱住它，这棵树就是已经历经几百年的“深山含笑”。传说摸摸它就会有好运，随行人员很多都争相拍照留念。这里还有野生脊椎动物54科118种，其中蟒蛇、c's'j、苏门羚、大灵猫、小灵猫、鹰类、白鹇等11种动物属国家重点保护对象，另有野生蝶类73种，其中金斑喙凤蝶属国家一级保护。随着导游，我们到了蝴蝶泉边，看见竟然有数百只美丽的大蝴蝶在泉边翩翩起舞，真是难得一见，蝴蝶足有手掌那么大，五彩斑斓，像一群穿着花衣服的小姑娘，它们伴着泉水的叮咚声，仿佛一个在弹琴，一个在跳舞，让人充满了神奇的遐想。这种美景在城市是见不到的。此外，牛姆林常年云雾缭绕，四季如春，春天，山花烂漫，百鸟欢唱，处处蒸腾着向上的生机;此时正是夏天，看到山涧的小溪流水淙淙，听着树上蝉声不绝，绿树掩映着沁人的凉爽，终于领会那些文人墨客“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”的怡然境界。听说秋天，这里山红涧碧，清风徐徐，霜叶吟唱着大自然的妙语;冬天，群鸟栖息，百兽云集，是一座神奇的动物乐园。朱熹还曾在牛姆山的山岩上题字“海涛天风”，更说明了这里景色的'壮丽。真想一年四季都来这里，看看牛姆林的春夏秋冬。听着导游的介绍，饱览着眼前的美景，仿佛我们“舟行碧波上，人在画中游”!
牛姆林的景色真是太美了，正当我们对这美景如醉如痴的时候，意想不到的场面发生了，山中突然冲出一群不速之客，挡住了我们的去路，仔细看去，原来是数百只猴子，为首的是只大猴，大有“此山是我开，要想从此过，留下买路财”的样子，我最喜欢猴子了，导游告诉我们不要害怕，猴子不会伤害我们，但大家不要主动敌视或攻击他们，最好给他们些食物，沟通下感情。我们队伍中的小吴叔叔听罢，马上拿出行李袋子里的一个香蕉，正想喂猴子吃，谁知，猴子却一把抢过小吴叔叔的整个袋子，将袋子翻个乱七八糟。接着，我们的队伍每个人都被猴子洗劫，只要是食物，都被他们夺走，连矿泉水瓶也不放过，但大家都没有生气，反倒感到很新奇和快乐。看着它们做着各种和人一样的动作，还有的大猴子，怀里抱着小猴子，有趣极了。有些人和猴子一同拍照，时间久了，似乎也成了好朋友，配合游客做着各种姿态，也许它们也想在美景中留下记忆的身影。
在牛姆林又游览了很多美丽的景区，我还坐了两次过山索道，在勇敢的飞跃中，整个景区尽收眼底。不知不觉结束了两日永春牛姆林的旅游。在恋恋不舍的离开牛姆林的时候，心里暗暗与它相约，有机会一定再来游览这个神奇的地方。
回来后，心情久久不能平静，虽然我游历了国内外很多地方，但这次是最有意思的游玩，天然美景，而且又惊险刺激。总觉得用平实的语言无法贴切的表达牛姆林的景致和愉悦的心情，刚好暑假在学习古诗格律，为了记载和抒发对这次游览的特别之处，在爸爸的帮助和修改下，写了首小诗：
七律 · 游永春牛姆林
毓秀流云牛姆山，天风涛海绿桃园。
山藏百兽松鸣涧，雾锁奇珍树闹蝉。
竹动枝摇花竞放，蝶飞鸟舞水争潺。
拾级曲径群猴占，欲向游人讨路钱。
