即将放学,老师点名表扬一位女同学。我们,只是静静地聆听着。
“放学!”
这时,同学们心心印,大声而整齐地喊出:“谢谢!老师!您感恩节快乐!”我心中多了几份欢乐。
老师的脸上挂着灿烂的笑容:“快点儿,回家啦!你们一样快乐!”
嘻嘻哈哈声,回荡在教室里,在这不大的小窝里,这声祝福语,点亮了彼此的心的蜡烛。
那天,是生物老师,为我们上的最后一节课。
课后,同学们个个流着泪,都送上礼物。每一份礼物,每一份心意。
也有些同学,并没有流泪,也许,他们经过一次与实习老师的分别。
她是班长,很强势。
她却在此刻,也流下了眼泪,站了起来,用重庆话:
“我想,我现在说的话,也是每个同学想说的话。我们总是为添麻烦,上课时捣乱,但您并没有说什么。虽然我们没相处多久,但已有了友谊。谢谢你。”
她坐下了,眼泪直流,也许这是她人生里收获的第一批眼泪吧。
班主任大声地问同学们:“你们觉得生物老师怎么样呢?”
同学们个个异口同声,争先恐后地回答在她心目中的形象:“温柔!”“善良!”“可爱!”“宽容!”“谦让!”……
生物老师开心地笑着:“原来,我在大家心目中是这么美好啊。我这儿有棒棒糖,分给大家吧。”
班长含泪地分给了每个同学。同学们个个都接受了自己的礼物,有笑的,有哭的`,笑的,是老师的用心;哭的,是满心的不舍。
班主任望了生物老师,又望了我们:“感谢生物老师为我提供专业的授课,剩下的课程,只有我们共同解决。来为我生物老师鼓掌。”
顿时,响起了掌声。又有些同学们,再也忍不住了,流下了稀稀拉拉的眼泪。
多少同学,此刻,早已经眼泪汪汪,哭红了眼。
简老师走了,但每个同学的眼泪还是没有停止,真心的每一声哭泣,感染着每个人吧。
因为有你,我们成了第二个“你”,谢谢有你。
——题记
静是我初三时的好友,自认识她之前,我的性格很内向,不愿与人多交流,而我又特别敏感,对别人不经意的话却很在意。直到遇上她,她的温暖和活力感染了我,改变了我。刚进去初中时,我的成绩很差,所以心里有压力,每天都不太跟别人说话,直到现在,我都记不起来初一时有什么快乐的回忆,每天只有在教室里坐着,看着一个个老师进进出出,同学们打打闹闹,直到进入初三,我竟还没有将全班同学认完。
直到那天,那天是在餐厅,站在一起吃饭,她无意间说了一句话,让我很不高兴,于是,我就走到一边去吃饭,那时,我刚认识她,她很优秀,很积极,做什么都有一种活力。我以为她不会注意到我,因为我和她的性格截然相反,但是,下课时,她绕过来一张字条:今天,我可能说话不太注意,我向你道歉。其实,我对这种情况早已习以为常,我没想到,她会这样做,我回了:没什么,我已经忘记了。
她看完后,我俩相视一笑,友谊就在这一笑中,悄悄地成长。从那以后,无论做什么,她都会叫上我,吃饭,课间操,晚上回寝室,早上到教室,甚至上厕所都有我们说说笑笑的身影。她的外向性格和充沛的活力,还有那爽朗的'笑声,都无时无刻不感染着我,改变着我.每天,面对她阳光的笑脸和欢呼雀跃时甩动的马尾,我逐渐有了改变。她无论做什么都有一种活力,这种活力促使我跟上她的步伐,她活泼可爱率真,虽然她对别人的关心让人感觉她比我们大很多,可她做事却每每使我们忍俊不禁。她的优点有很多很多,数也数不清,尤其是上课回答问题,发音纯正,吐字清晰(其实,说白了就是嗓门大)。
那时,我们都公认她的优点是嗓门大,缺点是嗓门太大,而且还是冷不丁地在你耳边叫一声,如果是在教室外面,那绝对回头率是300%。例如有一次,我们正在餐厅吃饭,不知怎么,她突然惊叫一声,虽然,我早已习惯,可是她的声音停止后,我顿时感觉有无数双眼睛在盯着我们,全餐厅的人都回头看我们(当然,那时人比较少),持续了5秒后,恢复正常,导致我和盼一边埋怨她,还一边忍不住猛笑,她则是满脸通红。不过,江山易改本性难移,到现在,她可还没改掉呢!古人云;“近朱者赤,近墨者黑。”
我觉得,我俩应属于前者吧!她的可爱活泼率真感染着我,她的阳光般的笑脸给了我温暖,改变了我。
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