五年级作文没按要求写扣几分【一】
小学阶段的语文教学是全面培养学生的听说读写，听已经有基础了，接着就培养学生的说话和写话能力。低年级学生要先从说一句话、几句话逐步过渡到说一段话，特别要注意由说好一句完整的话开始，由易到难，由浅入深，从简入繁，逐步提高。我就在教材中捕捉说话的训练点，大胆设想，精心设计练习，使学生的说话能力得到提高。训练过程中学生有个性化的语言大加赞赏，遇到学生说得好写的好的词句就随机写在黑板上，让学生在写话的过程中共享此资源。
例如：在教学《秋游》一课时，学了课文“农田里，稻子黄了，高梁红了，棉花白了。”这么一段话，我就让学生说一说秋天的果园里是怎样的，并让学生仿照课文的例句说一说，写一写，也当小作家编编课文。学生兴趣一下调动起，纷纷动笔写了起来。有不少同学都写得挺好的，如梨黄了，苹果红了，葡萄紫了等。
五年级作文没按要求写扣几分【二】
造句训练，不仅便于学生加深了对词语的理解，认识更多的语言文字，还使他们了解句子的规律，熟悉各种句式，为写话打下基础。如：《小鹰学飞》一课的课后练习中有用“已经”一词造句的要求。我在指导学生完成造句练习时，首先采用分析理解词语的方法，然后引导学生联系生活实际想一想身边的人和自己，在什么情况下学会了什么，最后用“已经”造句。我采用多种的形式，把造句训练与说话练习结合起来，让学生学得愉快，学得扎实。、
五年级作文没按要求写扣几分【三】
夏天来了，大阪的街头绿树成荫，汽水店被人围得水泄不通，桐原站在汽水店门口，呆呆的望着地上堆放的被人喝完的可乐瓶，心想要是能让我喝上这个东西那该有多好啊！
但是，贫穷却不允许他这么做，于是桐原也只能羡慕地看着喝完可乐打嗝的人了。
就这样站了一下午，太阳落山了，桐原便拖着巨大的书包回家。
他走进巷子，穿过夜市摊后，找到了那个残破不堪的小木屋。
这里是他的家。
回家后，桐原依旧惆怅万分的躺在床上，他的内心像是有什么堵着似地难过。
他的母亲——西本代子注意到了他的异常，便问“今天怎么了桐原？”
桐原想了很久，然后叹了一口气，把今天的经过讲给了母亲。
母亲听后，摸着他的头笑着说：“不就是一瓶可乐吗？我明天发工资了就给你买。”
听了母亲的话，桐原的内心也就逐渐平静了很多，但是他觉察到母亲刚才对他说话时眼中含着一丝难以名状的光泽。
第二天下午，在经过了一天的课程后，桐原兴奋地跑回家，迫不及待地问母亲：“可乐呢？”只见母亲神秘一笑，拿出一个透亮的可乐瓶，瓶中装满了令他兴奋的可乐，在阳光照射下散发出诱人的光芒。
桐原迫不及待地打开猛吞一口，又酸又甜的味道在他口中弥漫开来。但是，他并未打出那个令他羡慕的嗝，于是他问：“母亲为什么打不了嗝啊？”母亲说：“怎么会呀，你再喝几口就可以了，于是他又喝了几口，还是没有嗝，正当他疑惑时，母亲却流下了泪，无耐的呜咽道：“桐原，对不起，我被公司开除了，实在没钱买可乐，便捡了路边的可乐瓶，加了些醋和糖给你弄的…….”说到这里母亲已泣不成声，再也说不下去了。
这时，桐原的眼泪如洪水一样倾泻而出，母子相拥而泣，阳光照在他们的背上，在地上勾出一幅美丽的影子。
那一刻，几分甜蜜在桐原的心中洋溢开来，那是一种如樱花盛开、春风拂面的甜蜜。那是一种他永远都忘不掉的甜蜜！
五年级作文没按要求写扣几分【四】
早晨，几声悦耳的鸟叫传入我的耳中，我睁开惺忪的睡眼，刺眼的白光射向我，真是个不好的征兆……
“妈！妈！这都几点了，你怎么不叫我起床？”看着闹钟上“7∶05”的字样，我简直不敢相信，顿时睡意全无，边喊边穿衣服。这时，妈妈“啪嗒啪嗒”地跑进来说：“对不起啊，本来想让你多睡一会儿，没想到就迟了……”
我已经无暇顾及妈妈说什么了，穿好衣服后拎起书包就往外冲。
去学校的路上不像以往那样安静，而是充满了喧嚣和嘈杂的声音。我跑在人群中，感觉到行人向我投来了或疑惑或嘲笑的目光。我不禁加快了脚步，心里暗暗埋怨着：烦了，烦了，为什么妈妈不叫我起床，都这么晚了……
眼看离学校越来越近，我却似乎有点不敢进学校了，不敢面对同学们的目光。果然，当我蹑手蹑脚地走到教室门口时，同学们纷纷扭头朝我看来，老师也不满地瞪了我一眼，示意我进去。我低着头溜到座位上，感到双颊火辣辣地烫。
这个上午过得似乎无比漫长。我趴在课桌上望向窗外，几根电线杆上，小鸟叽叽喳喳地叫个不停。而此时的我，肚子也正“咕咕”地叫着。
忽然，远处一抹熟悉的身影闯入我的视线。我朝那边望去，原来是妈妈，她手里不知道拿着什么东西，走到教室门口，跟老师打了个招呼就把我叫了出去。
“你来干什么啊？”我虽然清晰地看到妈妈手里拿的是饭盒，但嘴上仍说着苛刻的话。
“你也真是的，跑那么快，本来想叫你吃点东西的，不然哪有精力上课啊，快来吃点儿。”妈妈边说边打开饭盒。
浓浓的香味从饭盒中飘出，我看到妈妈的衣服乱乱的，不知是没整理好还是因为跑得太着急；妈妈的头发也凌乱着，几颗水滴挂在上面，不知是清晨的露珠还是跑得太累出来的汗珠……
伴着清脆的鸟叫声，沐浴着清晨的阳光，还有那浓浓的饭菜香，那一刻，有几分甜蜜涌上我的心头……
五年级作文没按要求写扣几分【五】
“什么！数学要加课代表？”我再也控制不住心中的激动，大声喊了出来。我身边的们也惊讶地看着我，着急问：“谁呀？”“彭誉萱。”一个脱口而出。而我却对这个名字立即厌恶了起来，好好的为什么要加课代表呢？李心月开始在我耳边唠叨：“彭誉萱想做化学课代表，她最后会不会加进来呢？”
我同样也在思考着这样的问题，难道是熊觉得我们做得不好？回想起之前当课代表的种种：作业情况没有交给刘彧，星期四没有及时统分，要重做的不会及时通知，要纠正的忘记去……啊！完了，熊可能真的觉得我们力不从心了，所以给我们加了一个帮手，是这样吗？可这实际代表着什么？那代表着我的“饭碗”就要保不住了……就这样，我在失望和期待中盼望着彭誉萱大人的上任。
彭誉萱被老师安排的职务是检查错题和订正，虽然事小，但可以见到她的认真负责。平常题目和订正组长检查好，课代表只要把情况登计好就得了。可她不一样，她把组长的情况登计好后，还要经过一一确认，并还要一本本地把那每道题目再检查一遍，以免漏了。我觉得我真的不如她。另一个数学课代表李心月却在一边兴高采烈地把自己所有的事都交给彭誉萱。
可是，我每天看着别人在黑板上布置的作业，心里真不是滋味，以前布置作业这种事都是我和李心月去做，现在却被人抢走了。好吧！被抢也要抢个明白……所以，我就拉着李心月去办公室问老师原因，可是那么多人在办公室，我不好意思问，所以出来了。于是，这件事长久地压在我的心里。
直到有一次，熊老师把我们三个人叫到了办公室，手里拿着今天数学作业的情况。熊老师边看边跟我们说：“加了一个课代表就是好，什么都可以帮我查出来，省得你们两个天天那么多事，在办公室跑进跑出，累倒了可不好，你们也可以分分工，省得那么累！”
听到熊老师这样话，我的心霎时舒展开了，尤如一股阳光洒满我的胸膛——原来，这是熊老师对我们的关心呀！
五年级作文没按要求写扣几分【六】
1、图上有那些人？
2、什么时间：注意观察
3、还有其他的吗？
总结：有老奶奶、小明（可自己取名）、小猫、花儿
4、这是在什么地方：仔细观察
是公园还是花园
5、学生用一句简单的话把图片内容说出来，师评
五年级作文没按要求写扣几分【七】
街道瑟缩地蜷在黑夜里，如同一条汹涌的墨色河流，月光已失去了光辉，仅剩一角没有被云层涂抹，它苍白地照着我回家的路。
枯黄的银杏叶在凤的拉拽下纷纷扬扬地洒满了路面，脚下的他们发出令人心碎的“嘎崩”声。一阵刺骨的凉风吹过，我不由得缩了缩脖子，全身起了一层密密的鸡皮疙瘩，冰冷的脚底早没了知觉，僵硬地走在回家的路上。我把手放在稍微暖和一些的包里，握着手机，期待一个电话。
一辆漂亮的婚车从我身边呼啸而过，正当我奇怪为什么晚上才接新娘时，欢快的电话铃声响了。我赶紧接起电话：“妈”“你吃饭了没？”“早就吃了”“那你做完作业赶紧睡哈！妹妹越来越严重了，我好累，先挂了啊！”“嗯”嘟嘟嘟……心底的失落感再一次充盈了全身。妈妈在照顾住院的妹妹，妹妹才2个多月大，总是生病，一生病妈妈就着急，说好的妈妈的病不能着急，不然会恶化，可她每次都愁眉苦脸。爸爸去外地出差，还要好几天才回来，我不愿面对一个人在家里，那样孤单，那样无助的感觉。想到这，我更是不想回家，孤独的感觉充斥全身。
天已经黑透了，黑色的恶魔吞噬了仅剩的一丝光明，路灯下映出了我疲惫的身影，只有影子随时陪着我。身后传来一阵欢快的笑声，还是不等我扭过头，一个健壮的身影从我身边惊过。以为高大的父亲肩上坐着一个小男孩，他的父亲飞快地向前跑着，大声地喊着：“飞喽飞喽”小男孩便张开双手，张大嘴巴尖叫着，欢笑着。他们的身影越来越小，渐渐地被黑暗吞没。又是一阵凉风吹过，好冷，鼻子有些酸，铃声又响了，我掏出手机，“妈”“你睡了没啊，再加层被子吧，又降温了，明天多穿点衣服，别又感冒了……”母亲后面说了些什么，早已被风儿带去远方，我什么也没听见，只知道，妈妈随时都想着我。如墨的乌云终于散开了，皎洁的月光照耀着我回家的路，有些温暖。银杏叶飘落在我的衣领上，我捏住叶柄，轻轻拿起，它活的那样满足，投入大地的怀抱才是它真正的归宿。
那一刻，几分甜蜜在心头。
五年级作文没按要求写扣几分【八】
窗外是浅青色的黎明，残余的夜色不忍褪去，草木在夏风的熏染下，浓密茂盛。我从繁重的功课中抬起头，望向窗外，却看见了如此令我心动的景色，也让我想起了那个夏天萦绕心头的几分甜蜜。
“咳，咳，咳”，反复的咳嗽声再一次打断了我的思路，我停下笔，扔掉了不知道验算了多少数学式的演算纸，又重新去看这道困扰了我好几小时的数学题。这时，妈妈听见了我的咳嗽声，从客厅走了过来，手里还拿着感冒药，对我说：“女儿，该吃感冒药了。”我抬起头，接过妈妈手里的药，匆匆吞了下去。妈妈看着我手中一刻不停的笔，拍了拍我的肩膀，说：“女儿，不会做就放下吧，明天问老师也可以。”我嘴上答应着，手里的笔却没有停。妈妈叹了口气，却没再多说什么，摇着头走开了。
半个小时后，这道恼人的数学题终于被我解开了。正当我想向妈妈炫耀一下时，却看见妈妈正站在厨房里，从锅里端出一碗银耳雪梨羹。妈妈把它放在桌子上，用勺子向碗里添蜂蜜。这时，我忍不住把目光转移到妈妈身上，惊讶地发现妈妈不复往昔美丽，脸上添了许多皱纹，鬓角也染上了白霜。看到了妈妈老去的面庞，我的眼泪禁不住涌了上来。这时，妈妈把银耳雪梨羹递给了我。我接过妈妈手里的碗，赶紧低下头，大口地吃梨，一边吃还一边称赞妈妈做的好吃，尽管我并不喜欢蜂蜜。在梨子冒出的氤氲热气中，我的眼泪还是扑簌簌地掉了下来。但我知道，这眼泪是幸福的`，是那份母爱的甜蜜涌上心头时带给我的喜悦之泪。我并不清楚妈妈有没有看到我的眼泪，但是妈妈带给我的甜蜜，远比解开数学题时的喜悦还要甜上千倍万倍。不管妈妈是否已经不再年轻，但她在我心中永远都是最美丽的人。
那一刻，妈妈带给我的甜蜜流淌过我的心田，那是比世界上最甜的蜜糖还甜的东西啊。我知道，哪怕时间怎样飞逝，我永远不会忘记这份甜蜜。
