假如我是班长,我要认真学习,专心听课,不受别人的影响,做好作业,把书本整理好,管好自己……
假如我是班长我要提醒那些追来追去的同学,叫他们不要乱跑。如果有些同学很闷。我就主动和她谈话,使她不再烦闷。如果有些同学不做好课前准备,我就把他叫回座位,叫他做好课前准备先……
假如我是班长,我要叫那些不做眼保健操的同学做。入股不闭眼睛做,就叫他闭上眼。如果有同学不知做到第几节,我都提醒他。而做不准确的,我就利用下课时间手把手地教,脚到他会做为止。
假如我是班长,我要做老师的小帮手,帮老师拿作业。要做同学的好朋友,见到谁不会做题,我就教她,启发它。
假如我是班长……
我盼盼星星、盼月亮,就是盼不到当班长的那一天,但是,我很失望,不过也没关系,我会靠自己的能力去征服的',我是很有自信心的哟!
假如我是班长,我会首先把我自管好的,我要及格自己,然后,在管别人,这样别人都会看的起我,这样,老师和同学们都会夸我,到那时我心里像吃一块糖那样甜......
假如我是班长,我要好好学习,成为老师喜欢的小助手,在生活和学习上,在考试之前,我会帮助那些差生复习功课,还会鼓励他们,老师肯定说:“你真是老师的好助手”。
假如我是班长,我会帮助那些留守的同学和差的同学,时间长了,他们也会喜欢上我的。这样我就变成了人见人爱的好学生了,这样我就成了一名素质高、严格强,名副其实的优秀合格的好班长了!
以后就要看我的表现了!我就等着当班长的那一天,但愿我的理想能成为现实了!
我的梦想就是当上班长,因为班长是老师的得力助手,可以帮助老师管理好班级。
假如我是班长,上课时我就要提醒同学们,做好上课准备,组织好同学们上课认真听讲,遵守课堂纪律,保持教室内安全的环境,让老师能够安心讲课。
假如我是班长,我要为同学们搞好服务,我要在班内办一个图书角,让同学们每人带来两三本书,放在图书角里,供同学们阅读,这样来扩大同学们的阅读面,丰富同学们的知识。
假如我是班长,我要督促同学们打扫好卫生。平时,我不让同学们乱扔垃圾和果皮,我还要帮助值日小组洒水、扫地,我还要检查他们扫的干净不干净。
假如我是班长,我不会让大同学欺负小同学,让我们班的同学都不骂人,不打架,还主动帮助低年级的同学解决难题。下课了不你追我赶,不做危险动作,不趴在栏杆上又摇又晃。
我相信,只要我努力学习,关心集体,以身作则,不久的将来,一定能实现我的愿望!
一个孩子的成长成才最重要的是受家庭的影响。首先是家庭的和睦程度,这对一个孩子的影响极为深远;其次是家庭成员的素质修养,这将影响一个孩子各方面习惯的养成;还有家长教育孩子的方式方法。这些都将对一个孩子影响深远。
参加工作之前,我跟现在孩子的学习和生活几乎没有接触,所以了解甚少,基本上停留在我的童年时代。参加工作之后的所见所闻,让我很是“震撼”,而更多的则是吃惊!现在的孩子大多数都沉浸在父母的溺爱之中,我想问问,这样对孩子好吗?
孩子们的生活条件变得越来越好了,加之家长的过分宠爱,使孩子处在一个养尊处优的环境中,吃不得苦头,遇不得困难,受不得委屈,稍微有点挫折就会停滞不前。
前两天,我的一个学生早晨被他妈妈送来上学,他妈妈哭着跟我说,孩子不来上学了,说是老师在学校打他。他妈妈说她儿子怎样怎样的委屈,叫我不要再为难她的孩子了。我很惊奇,我从没打过这个学生啊,也没见过数学老师打学生啊,这到底是怎么回事呢?结果最后我一问,是生字没写会,课文没背下去!面对这种情形,我还能说什么呢?我当时就无语了。
现在的孩子,生活上被家长照顾得无微不至,基本上所有的事情都由家长包办,以致有的孩子都七八岁了还不会自己穿衣服。面对家长如此的行为,请问你是为了孩子,还是害了孩子?
学习上,家长更是体贴入微,上下学接送不说,放学回家就像神一样的“侍奉”。写作业时半天叫不上趟,就算孩子肯写,家长也要把写字用的东西全部准备好,甚至把题给抄好,只需孩子一填,这还不行,还要附带条件,写完作业后家长还要给以奖励。这样孩子读书的自觉性和主动性就没有了。
爱子心切,人之常情,但这种爱需要“度”的限制,看到这样的事情,我不仅为家长心痛,更为孩子心痛。我时常在思考,假如我是家长,对自己的.孩子应该怎样教育,怎样培养呢?我也是一个即将成为母亲的人,对于孩子的教育,我粗略的谈谈自己的想法。
生活中,我会让孩子干一些力所能及的事情,孩子自己能干的事情,我绝不插手,即使他有多么不情愿。我会用我自己的行动来影响、教育孩子,让他养成良好的生活习惯和卫生习惯。孩子听话时,我会多多的夸奖他;孩子淘气时,我会耐心的劝导他;孩子做错事,我也会严厉地惩罚他。让孩子知道哪些事可以做,哪些事坚决不能做。
记得我曾经看过一个教育节目对我的启发很大。同样的家庭条件,同样是独生子女,同样的教育方法——放任自流法,唯一不同的就是两家人的生活习惯不相同,却有不同的结果,一个以优异的成绩考上了北京航空航天大学,一个高考的总分只有36分。我想假如你看过这个节目,你也会有跟我一样的感慨!可见父母的行为对孩子的影响有多大。
学习上,我不会过多的要求孩子的学习成绩,我只需要孩子养成良好的学习习惯。在学校有老师的教导,关键是放学后的学习习惯,我准备给孩子制定一个学习时间表,让孩子知道时间的珍贵,知道到什么时间需要做什么事情。
这种想法来源于我看过的一篇文章,文章中有一位成功的母亲就是如此教育女儿的。他为女儿制定了一个时间表,规定女儿每天放学后只许学习一个小时,这一小时过了就不许女儿再翻书。开始的时候,女儿贪玩,母亲没有理睬,只让他把握好时间。结果时间到了,女儿的作业没有写完,但这位母亲不顾女儿的反对坚决不让女儿再动书本。面对女儿的哭闹,母亲只说了一句,时间给你了,是你把他浪费了。从此以后,女儿每天都会在规定的时间里完成相应的事,最后她成功了。她说,是她的妈妈教会了她怎样把握时间,怎样利用时间的。
俗话说“娃娃惯,巴掌劝”孩子的成长是要被疼爱的,但疼爱的同时不能少了严厉,正确的惩罚是很必要的,就像果树需要修剪一样,否则孩子就会像温室中的植物,禁不起外面的风吹雨打。
尊敬的领导:
XXX今年11岁,他品学兼优,乐于助人、热爱集体、发展全面。深受师生的喜爱,连年被评选为“三好学生”。
一、刻苦勤奋、成绩喜人
小学五年来XXX就以“骄傲使人落后,谦虚使人进步”作为自己的座佑铭。现实生活中他也以此来鞭策自己,学习态度严肃认真,学习目的明确。从不偏科,每次考试中都能取得令人满意的'成绩。
二、身为表率、努力学习
为了能在各方面给同学们起到表率作用,他学习十分努力,成绩优秀。因此,他在学习上取得了很好的成绩,这几年来的期末考试,他都考入了班级的第一名,而且每次上课,他总能专心听讲、积极发言,时刻跟着老师的思维,爱动脑筋的作业总是完成得又快又好,多次被评为“三好学生”。
三、团结互助,奉献真情
作为一名少先队员,他团结同学,关心集体。作为班里的学习委员,他帮助老师管理班中的各种事务,与其他班干部配合,加强对班集体的建设,使班级总体成绩水平有了一定的提高,成为老师的好帮手。
在学校里,他和同学相处融洽,是个乐于助人、乐善好施的“小雷锋”。班里成立了互助小组,目的是使班级同学共同进步。他就选择班上学习最差的学生作为帮助对象,一有时间他就会不厌其烦的给这位同学讲解习题。
四、尊敬师长,是老师的好助手
对待师长,他是发自内心地尊重与敬爱,他认为是老师们给予了他知识,帮助了他成长,没有老师的辛勤付出,就没有他取得的众多成绩,因此,无论是见到学校的任何老师,或是相识的长辈,他都会主动问好鞠躬行礼,由于有很强的责任心和管理能力,他一直担任班干部。在工作中,他一直尽心尽责,每天帮助老师组织管理班级事务及各项活动,积极主动地做好每件事,以自己的行为影响着身边每一位同学。在班级同学们中有很高的威信,在学校老师中也得到了普遍赞誉。
总之,他爱学习、爱思考、勤于实践,坚持努力学好各门功课,并且积极参加形式多样的课外活动,了解社会,有一定的实践能力。
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XXXX年XX月XX日
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