一滴水流过晋城作文600字【一】
这柔软的月光从古代文人墨客的心里流淌而来，流成了一片洋溢着浓厚的古典韵味的绮丽的诗词。有李白“举杯邀明月，对影成三人”的狂欢，有苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的旷达，有张九龄“海上生明月，天涯共此时”的洒脱，也有李煜“无言独上西楼，月如钩”的寂静徘徊。
月光在心里流淌的声音犹如一曲曲天籁，有清脆的琵琶音，有哀婉的琴音，有缠绵的笛声，也有空灵的笋音，让人如痴如醉，千回百转，百转千回。如果说这是一个梦境，我情愿长留在这个梦境中……
月光在心里流淌，除了声音，还有淡淡的芳香，香气似乎是淡黄色的，那是金秋丹桂的余香栖息在其中。梦幻一般轻轻地笼罩着我，让我尽情地吮吸着月光给予我的似水的'柔情，真有点“意似痴，心如醉，未饮心先醉”的恬美。假如说这真是个梦境，我宁愿在这个梦境中永不醒来……
月亮在茫茫的夜空中轻轻地、静静地散步，唯恐踩碎了月光的柔情、赏月者的温情、中秋夜的诗情……
倏地，月亮那美丽的画庞飞上了几片云朵，像不胜娇羞的水莲花，给人一种“犹抱琵琶半遮面”的神秘美韵。月光也暂且轻轻地打盹在柔柔的云朵上，枕着轻轻的风，开始着一个轻轻的梦……
我抚摸着沉淀在心底的月光，真有点“你撇下半天风韵，我拾得万种思索”的感慨。不同的感情、不同的审美情趣，不同的心理背景，在同一月光下有着不一样的赏月情思。这或许是张若虚的“千江有水千江月”的一种诠释罢了，抑或是这柔和的清辉沁润着我们内心需求的差异。记得有一个词叫做“光而不耀”，这应该是对月亮最为精妙的概括，她柔和地散发着平淡与从容的光辉，恬美地书写着淡然隽永的内涵。这是一种多么淡然的为人境界啊，做到内心有光辉，但不一定要是光芒万丈，自己要通亮，但是不刺伤别人。
月光轻揉着朦胧的睡眼，悄悄地作别云朵，继续弹奏着一首令人惬意，使人陶醉，让人迷魂的月光曲。
啊！月光流过的夜晚，不妨让心灵在月光里打个盹……
一滴水流过晋城作文600字【二】
就我个人而言，运动是一个调节身心的好方法，找几个朋友，在运动场上大汗淋漓后，不仅疲劳的身体得到了锻炼，有资料指出：运动时，身体内部会分泌一种物质，俗称"快乐物质"——会让人们放松，高兴。
一滴水流过晋城作文600字【三】
教师常常要做学生的心理工作，给学生排忧解难，而教师的心理压力又由谁给解决呢？教师这个社会的一个特殊的群体，由于自身的社会角色和所承担的社会任务，和对自己身份的认同，及社会的认可的不对等，给自己带来了极大的困惑和压力。教师的工作环境是学校，每天和自己的上级同事，又和自己的服务对象终日在一起工作。
社会分工的其他工作都是针对物品或者人的某一方面或者某一时间段来服务，而老师的服务对象是人——成长中的人，并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外时间还在为自己的学生的成长和未来殚精竭虑的事情，是不做此项工作的人所不能理解的。做教师根本就是一个累身更累心的活计。那么，教师怎么样避免或者剪除自己的心理健康问题呢？
一滴水流过晋城作文600字【四】
给孩子一片空气，让他们自由呼吸；现在不管是数学还是语文教改理念都是遵循"生本"原则，遵循孩子年龄特点，生理特点，成长规律，还孩子快乐、健康的童年。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的校园环境。
一滴水流过晋城作文600字【五】
我家住在山里，那里绿树成荫，非常美丽。我爱那里，那里有新鲜的空气，蓝蓝的天空，当夏天来临，突如其来的一场大雨以后，我家的门前就会有溪水流过。我更想叫它山洪，因为夏天的雨很大，很磅礴，它流过的时候气势汹汹，咆哮而去，带着山上的石头、树枝，偶尔还会泛起一抹彩色，那是人们丢弃的东西。即使如此，我也叫他小溪，因为这时候的它很短暂，就像生我气的妈妈，转眼就多云转晴，对我很好啦。
虽然这时候它好凶，我还是喜欢去接近它。穿着凉鞋站进水里，挽起裤腿，让它冲过我的脚丫，和朋友一起摇摇晃晃，嘻嘻哈哈。偶尔它还会带走我的一只鞋子，然后我又要被妈妈吵了。或者站在旁边看它怒气冲冲，张牙舞爪而去，听着它从高处落下的声音。这时候爸爸和叔叔们总会很高兴，站在远处说着话，原来他们也很喜欢它。到了晚上，被拉回去睡觉时候就听着它的声音慢慢入睡，第二天醒来它已经消了怒气，哗啦啦的流着。
这时候它很清澈，也好温柔，当你踏足进去的时候，它会温柔的流过你的双脚，凉凉的，软软的。这时候能玩的可多了，和小伙伴们顺着水流排开，找用石头和土筑起一道墙，存的水多了就打开放出去，冲跨别人的墙，看看谁更厉害，墙跟兼顾。或者一块挖个坑，在边上用石头和土堆积起来，到放学就可以看到存了一坑的水，这时候可以进去冲洗下脚和鞋子上的`泥了。秋天偶尔也可以见到它的，这时候就把还没有熟的柿子摘下来埋进水底的沙子里，希望过几天它就像懒柿子一样又脆又甜可以吃了，只不过从来没成功过，要么是被我们遗忘了，当想起以后已经坏掉了，要么还是那么涩。
只是下雨的时候很少，想见到它很难，好像越来越少了，就算来了也是匆匆消失，也很少会安静的流上好多天了。我问爸爸，他说山上树少了，水都流走了；我问妈妈，她说天气变的干燥了，水就少了；我问老师，她告诉我，地球被污染了，好多河流都慢慢消失了，更别说小溪了。
它会不会有一天不再回来，那样我会很想它的。我多想它再一次呼啸而来，再一次流过我的脚丫，我也可以跟朋友一块在水里玩耍了。今天，老师问我们的中国梦是什么，我说我想门前有小溪流过。
一滴水流过晋城作文600字【六】
在我教学的千万个日日夜夜中，教育发生了天翻地覆的变化，科学技术的进步,生活节奏的加快,人际关系的复杂,人们的思想观念不断更新，不正之风和腐败现象日益横行,社会环境也日趋复杂。这一切给人们的心灵带来极大的冲击，也波及到了校园，波及到了学生。加之独生子女越来越多，受家庭、社会影响等种种原因，造成学生心理问题日渐增多，对学生进行心理健康教育尤为重要。使他们拥有健康的心理，是全社会的共同责任，更是我们老师的责任。
首先教师自己要能够面对现实、积极乐观,对前途有信心;具有能够胜任教学工作的认知能力。有独创性，能运用有效合理的方式解决工作生活中遇到的困难和挫折;有较强的心理适应能力和活动能力;有健全的人格，在与他人交往中能和谐相处，积极态度(如尊敬、羡慕、信任、赞美等多于消极态度(如畏惧、怀疑、憎恶、嫉妒等。教师无论处于何种状态下，都必须表现出心理状态的稳定性。对学生一视同仁，要和每个学生的心理距离应是一致的、等距的。尤其是小学生，他们模仿性很强，所以要培养学生健康的心理，我们教师应首先拥有同样健康的心理。教师拥有了健康的心理，还需要良好的教育方式。
一、首先创设和谐、宜人的教育教学物质环境。
给孩子一片空气，让他们自由呼吸;现在不管是数学还是语文教改理念都是遵循“生本”原则，遵循孩子年龄特点，生理特点，成长规律，还孩子快乐、健康的童年。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的校园环境。
二、创设民主、和谐的教育教学精神环境 。
一篇文章是这样写的：教师要当好毛泽东、张艺谋、袁伟民，当好导演、指挥家、和教练，教学中，教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色，创造最佳的心理氛围，使学生情感得到体验，心灵得到沟通，理念得到认同，情绪得到调节，行为得到训练，让学生充分地展示自我，从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。这样不仅增强学生的学习兴趣、信心和勇气，而且培养了学生相互协作，共同探究的精神,也为学生的心理能够健全发展打下扎实的基础。
总之，作为一名教师，一名心理辅导员，只有理解儿童的心理情感，与他们真诚的相处，才会顺利开展工作的。随着社会的不断变化发展，人的心理也在不断地变化着。社会的因素，家庭的教育都给我们的教育带来了一定的难度，唯有积极探索，适应新情况，敢于面对新问题，才能不断地发现儿童的最新动态，走出一条与时俱进而不会落后的道路。
一滴水流过晋城作文600字【七】
教师常常要做学生的心理工作,给学生排忧解难,而教师的心理压力又由谁给解决呢?教师这个社会的一个特殊的群体,由于自身的社会角色和所承担的社会任务,和对自己身份的认同,及社会的认可的不对等,给自己带来了极大的困惑和压力。教师的工作环境是学校,每天和自己的上级同事,又和自己的服务对象终日在一起工作。社会分工的其他工作都是针对物品或者人的某一方面或者某一时间段来服务,而老师的服务对象是人——成长中的人,并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外时间还在为自己的学生的成长和未来殚精竭虑的事情,是不做此项工作的人所不能理解的。做教师根本就是一个累身更累心的活计。那么,教师怎么样避免或者剪除自己的心理健康问题呢?
一,要开阔自己的视野,让自己的业余生活丰富起来。就我个人而言，运动是一个调节身心的好方法，找几个朋友，在运动场上大汗淋漓后，不仅疲劳的身体得到了锻炼，有资料指出：运动时，身体内部会分泌一种物质，俗称“快乐物质”——会让人们放松，高兴。
二，要有知心朋友。时常和他们聊天，好的'，不好的;得意的，失意的：大的，小的……把心事跟大家倾诉，是缓解心理压力的好办法。
三，利用好你的假期。对于平时假期少的教师，可以选择附近的地区游览，逛逛市区，或者去家乡有名的景区游览。当然。教师的两个长假是你放松自己调节情绪的最佳时间。四，照顾好家庭。什么都不顺利的时候，家是你永远的避风港湾。永远不要试着只顾大家，不顾小家。最后的可能是会失去两个家。以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，一点建议仅给同行们参考，当然，切记心理健康的前提是身体健康!重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足。希望我们都能保持开阔的心境。良好的心态!
