在一个春光明媚的日子里,小兔想画画,就拿着一个画板和一根画笔,到美丽的森林里画画。天空飘着几朵白云,还有几只蝴蝶。
蝴蝶看到小兔便问:“你来这儿干什么?”“来这儿画画呀!”“可以画我吗?”“不能!不能!因为你们会飞来飞去。”“好吧。”蝴蝶飞走了,小兔看到了地上的花、草,可美丽了。
看了一圈,小兔决定画草了。它拿起画笔,放下画板,看了看草又画了会画,看会儿草又画会儿画……
就在这时,一只大灰狼的头从草丛中冒了出来,小兔吓得直发抖,大灰狼扑了上来,小兔拿着画板、颜料和画笔撒腿就跑。
小兔跑到了远处,躲进草丛里,画了一下自己的尾巴,可是大灰狼还跟在后面。大灰狼心想:小兔子在干什么呀?小兔子又快速地画了一下自己的头、身子和脚,然后躲在草丛里。
大灰狼逐渐失去了耐心,以为兔子还在里面,就往草里走去。突然,“吼!”地一声,大灰狼吓得直跑。
这个故事说明了:只要想办法,就可以解决问题。
有一天,小兔去山坡上玩。突然下起了小雨,小兔没带雨伞,就用双手 挡住自己的头,飞快地向家跑去。雨越下越大,突然小兔看见一棵大树下有几个“蘑菇伞”,就采一朵最大的戴在头上跑回家。
下雨了,小兔没带伞,兔妈妈担心,见小兔回来了就问∶“你淋湿了没有?”
“没有,一路上我全靠这个”蘑菇伞“ 来挡雨,谢谢妈妈关心。”小兔说。
妈妈又问∶“你的蘑菇是哪里来?”
“ 是从大树下采来的”小兔说。
妈妈说小兔是聪明的孩子。
从前,在森林里生活着一只聪明的小兔。
一天,小兔到森林深处采蘑菇。它采了许许多多又鲜嫩而又香气扑鼻的大蘑菇,走在回家的路上。大灰狼闻着香气而来了。突然,大灰狼从草丛里串出来,挡在小兔前面。小兔见了,撒腿就跑。大灰狼紧追不舍。他们跑呀,跑呀——大灰狼把小兔追到了悬崖边上。大灰狼一步一步地向小兔逼近,眼看小兔就要被大灰狼吃掉了。忽然,小兔灵机一动,想到了一个好办法。它从篮子里挑出一个最大的蘑菇,往悬崖下一跳,蘑菇就像一把降落伞,小兔乘着蘑菇慢慢地降落在地下了。大灰狼愣愣还站在那儿不知道怎么回事呢!
小兔向大灰狼出了个鬼脸,高高兴兴地回家了。
在我的家里有一个属于我自己的小天地。
我的小天地是一个不足二十平米的小屋,一进门,正对面是一幅画,画上是一个小姑娘,她长着一双水灵灵大眼睛,浓浓的眉毛,小小的嘴巴。她穿着一件绿红相间的连衣裙,在竹林中散步。
画的右边是我的写字台。写字台前面是我最喜欢的窗帘,每当我每天清晨一拉开窗帘,一缕和煦的阳光照在小天地里,使屋里变得亮堂堂的。写字台上有一盏深绿色的台灯,它的底座和灯罩都像没有梗的蘑菇似的,漂亮极了,而且它还是我学习中的好伙伴哩!写字台里全是我的东西。离台面最近的三个抽屉里放了我最爱看的`课外书和学习用品。左边的三个抽屉从上到下分别放了我以前的教科书和辅导材料。
写字台两旁各有一个造型独特的柜子。说独特,是因为这两个柜子的顶都是尖尖的,就像两座小房子似的。左边柜子是玻璃门,柜子里住着许多玩具小动物,有可爱的小狗、乖巧的小猫、机灵的小猴、憨厚的小熊……右边的柜子是木门,里面挂着我的衣服。
柜子对面是一张精致的小床,它被套、床单、枕套、都是由红、黄、蓝、绿四种非常鲜明的颜色组成的,睡在上面软绵绵的,舒服极了。
我喜欢我的小天地,因为它不仅美观,还非常实用。它是我成长的伴侣!
从前,有一片美丽的大森林。森林里有松树直插云天、直挺挺的杨树、精神饱满的梧桐树和其他果树。还有许多小动物们:可爱的小白兔、老实的野牛、毛绒绒的白松鼠、狡猾的狐狸等动物,他们在森林里度过了一年又一年。
但是,好景不长。
一天,一只凶猛的老虎闯进了美丽的森林,抢食物、捕猎动物,甚至自称这片森林的虎大王,让每只小动物轮流每天中午过来给他当午饭。就这样,原来生活在天堂的无忧无虑的动物们,现在好像下了可怕的地狱。
一天中午,该小白兔去当老虎的午饭了,小兔子走在路上,想自己该怎样保住性命。突然,他看见了一口井,想了想说:“我有办法了!”
小兔子到了老虎的洞里,说:“大王,我刚才在路上到这里的途中,遇见一只凶恶的老虎,他问我干什么去,我回答的是去虎大王那儿给他当午饭,谁知他一听,愤怒地说,什么大王,我才是大王,有种的让那只小老虎过来,我要打败他!大王,这怎么办?
虎大王一听,说:“呸!快带我去那里!“小兔子带老虎来到那口井边说:“大王,那只老虎就在井中。”虎大王伸头一看,果然里面有一只老虎,虎大王愤怒地朝井中的老虎吼了几声,井中的老虎也学他的样子,对他吼。虎大王一见这状况,怒了,只听见“扑通”一声,虎大王跳进井中,不一会儿,就淹了。
小兔子战胜了老虎,森林又恢复到原来的样子了:春天树木抽出纸条,百花开放;夏天绿树成荫;秋天黄叶落了地上,好似地面上铺了一层金色的地毯;冬天河面结上了冰,像一面巨大的`镜子,白色的雪给大地、花草树木盖上了白色棉被。
那只笨老虎,现在还不知道井中的老虎其实是自己的倒影。
在初中阶段,学生们将要学习到一次函数、二次函数、反比例函数等有关函数的知识。函数是初中代数的主要内容,研究了“变化过程中变量之间的关系”,除此之外,函数还是串联整个初中代数课程内容的一个重要脉络。比如:代数式求值的问题可以视为求取函数在某个特定自变量时的函数值;方程可以看成是相应函数在某个特定函数值时的情况;不等式(组)可以看成是相应函数在某个特定函数值范围时的情况。
在函数教学的过程中,老师要让学生了解不同函数之间的联系,函数与其他数学内容之间的实质性联系,因为,在练习的过程中,有很多题目考查的不仅仅是单一的'某一种函数,而是几种函数之间或几个知识点的综合运用。书中提到的《一次函数的图像》是八年级下册的内容。本节课分为2个课时,第一课时是让学生了解函数与对象的对应关系和作函数图像的步骤和方法,明确一次函数的图像是一条直线,能熟练地作出一次函数的图像。第二课时是通过对一次函数图像的比较与归类,探索一次函数及其图像的简单性质。从书中有关《一次函数的图像》案例中可以看出,我们的教学还存在很多的问题。因为我们很多时候仅仅从代数的角度研究函数,通过计算得到函数的性质,让学生能够运用函数的知识解决问题,而案例中的教学过程更强调“代数与几何的交融”借助代数的知识研究几何现象。案例中的这位教师在课堂设计中也充分体现出了“数学源于生活,又高于生活”。
在教学过程中,我们一定要注重知识间的联系,根据教学内容、教学方法和学生的实际情况等进行课堂设计,让每一位学生进行高效学习。
下午,森林里的`小路上有一本从天上掉下来的书。它一掉下来就发出了“啪”的声音。
小兔白白在采蘑菇,它看见书,心想:这是谁掉的书呀?不管了,先把书捡起来。小兔白白把书捡了起来。突然一只狼的背影在它眼前出现:耳朵很尖,嘴巴很长,牙齿很锋利,小兔白白十分害怕,它觉得狼会吃它。
一棵树上的松鼠正在看书,也看见了狼,吓得直发抖,它看见狼眼睛睁着大大的,赶紧逃跑,它跳啊跳,跳到了很远的树上。
小兔白白绞尽脑汁地在想办法。它看见树上的藤蔓,有办法了。
白白静悄悄地走到狼身边,用藤蔓缠到狼的脖子上。狼“啊”的一声,狼痛得大叫起来,摔倒在地,小兔白白像闪电一样跑走了。
真是惊险的一天啊!
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