帮忙批改作文(在哪可以批改作文)

帮忙批改作文(在哪可以批改作文)

首页写景更新时间:2023-11-27 05:23:29
帮忙批改作文(在哪可以批改作文)

帮忙批改作文【一】

1、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆。

2、题目很有意思,让人忍不住想看下去告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目。

3、题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同我很喜欢你这个有趣的题目。

4、你拟题时巧用名人、名言,并巧妙加以翻新,既给人亲切之感,又能增强感染力。

5、以并列词语做标题,突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨,增强读者的阅读期待。

6、你的题目运用了悬念法,给读者“卖了一个关子”,其效果产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。

7、运用数学公式和符号,能是你的题目起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。

8、拟题时巧用人们熟悉的行业术语,往往给人耳目一新的感觉,而且,术语本身就有一定的含义,能使读者更容易掌握你的用意所在。

9、反常法就是逆向思维,避开常规题目命名方式,采用别人意想不到的立意,以便达到更加惹人注目的效果。

10、修辞法是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关等修辞手法拟题,使题目生动,鲜明,美妙,贴切。

11、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了。

12、这样的题目人人都会起,太一般。

13、内容写的似乎和题目对不上号动动脑筋,换个啥题目更合适我看题目不如叫《》更恰当一些。

14、你采用了倒叙设悬法,这是一种在文章开头先写出事情的结果,后面再叙述事情起因、经过等顺序颠倒的写法。这样的开头,既交待了故事发生的结果,又别开生面地布下疑团,设下悬念,可以增强文章的吸引力。须注意的是,倒叙设悬法只适合写人、记事的文章。

15、你采用了回忆联想法,由引起回忆,联想,引出下文,展开情节,这种方法开头,给人一种亲切、自然的感受。

16、你采用了点题开篇法,开篇即点明题目,使人读了觉得简洁明了。 你采用了提示中心法,一开头就点明全文的中心,使读者对文章的主旨有一个明确的了解,这样开头,切中题旨,开宗明义,紧扣住题眼“x x”来起笔,点明要表达的思想感情,使人一看就十分清楚明白。

17、你采用了对比映衬法,在文章的开头,把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间,不同方面的情况作对比介绍。运用对比映衬法可以使描绘的形象更为突出,增强文章的表达效果,给人留下深刻的.印象。

18、你采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的(诗文、歌谣、谚语或名言),这样可以给人一种活泼、亲切的感觉。这种方法对记事、状物、写人、写景的文章都适用。

19、你采用了描写引入法。以描写人物或景物开头,这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头,对人物的肖像、服饰、神态等进行描写,以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。

20、描写引入法中还有一种是以描写景物开头,也就是在文章的开头对故事情节所处的自

21、然环境或社会环境作必要的描写,以达到交代背景、渲染气氛,突出中心的作用。

22、你采用了提出问题法。文章开头提出问题,然后围绕问题展开叙述,回答问题,点明中心。这种开头的设疑能引起读者浓厚的兴趣,看了开头,想从下文找出答案,因而增强了文章的吸引力。这种方法应用比较普遍,不仅记叙文适用,说明文也常用。

23、语言简练,规范,开篇吸引人。

24、以开头,较有新意。前因后果娓娓道来。

25、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象。

26、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

27、开头直奔主题,也是一种写法。

28、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得活泼,

29、反问句开头,吸引读者。

30、开头直奔主题,让人一目了然。

31、开头点题,用词很吸引人。

32、文章开头巧用古诗文来切入主题,点明主题,说明事理,往往能激起读者的兴趣,增强文章的表现力,具有引人入胜的作用。

33、如此开篇,往往能吸引读者,激发兴趣。

34、以味诱人,意境深远。

35、反问句开头,吸引读者。

36、这段描写读来令人感动。

37、开头点题,用词很吸引人。

38、文章开头新颖,具有先声夺人之效,使读者一见面就能对人物产生的印象。

39、场面和气氛描写为文章增色不少。

40、对精彩地方进行简单描述,点面结合。

41、简单介绍情况,自然过渡到下一段。

42、情境描写调动起悬念。

43、充分运用语言、动作、心理描写,使事情具体、生动。

44、简要叙述前因,进行铺垫。

45、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

46、将改成更合适些。

47、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。

48、叙事中夹写景,以已度人,将心比心。

49、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

50、列数字,例子的方法,很形象。

51、过渡自然,每一段交待得很清楚。

52、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

53、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。

54、和形成鲜明对比,突出

55、小学生能有这样的体会,令人刮目相看。

56、对的比喻用得妙。

57、运用多种感官,描写十分仔细。

58、孩子的气的语言很有意思。

59、加入人物行为,使画面生动。

60、这段多余,不如删去,使文章更简洁。

61、发挥奇妙想象,运用精妙比喻。

62、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。

63、这段描写读来令人感动。

64、心理描写细腻,比喻句用得好。

65、排比名的使用为文章增色不少。

66、以味诱人,意境深远。

67、比喻贴切,用词生动。以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

68、结尾含蓄,点明主题。

69、结束得有点突然,夸张了。

70、结尾简炼,感人。

71、结尾同样有趣。

72、结尾呼应应开头,结构完整。

73、由景生情,结尾自然。

74、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

75、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。

76、结尾呼应文题,点明中心。

77、详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

78、以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

79、一般来说,文章的结尾应短而有力。巧用古诗文结尾,往往能收到言虽尽而意无穷的效果。这样的结尾,言简意明,耐人寻味,增强了文章的感染力。

80、作者巧妙地借用了《xxx》中的名句,用三言两语表达出使之深深地印在读者的心中,起到了“言已尽,意无穷”的效果。

81、具有真情实感的作文,它的结尾应该是“结而不尽,充满温馨”。真情让你的作文中心得到升华,让你的情感更浓厚,更久远。

82、在文章结尾处呼应开头,首尾照应,是常用的一种收尾方法,这样可使文章浑然一体,达到珠联璧合的艺术效果,唤起读者阅读心理的美感。

83、以开头,较有新意。前因后果娓娓道来。

84、将改成更合适些。

85、开头点题,用词很吸引人。

86、反问句开头,吸引读者。

87、开头点题,用词很吸引人。

88、反问句开头,吸引读者。

89、情境描写调动起悬念。

90、简要叙述前因,进行铺垫。

91、对的比喻用得妙。

92、运用多种感官,描写十分仔细。

93、孩子的气的语言很有意思。

94、加入人物行为,使画面生动。

95、结尾含蓄,点明主题。

96、结束得有点突然,夸张了。

97、结尾简炼,感人。

98、结尾同样有趣。

99、结尾呼应应开头,结构完整。

100、由景生情,结尾自然。

帮忙批改作文【二】

我认为我的妈妈是独一无二的,勤劳,贤惠,还能做很多我爱吃的东西,作文 做家务。每天看着妈妈为了家里的事忙来忙去,很辛苦,我心里不由自主地想自己已经长大了,想想应该帮妈妈减轻负担,做些力所能及的事。

机会终于来了,今天妈妈有事出去,我的愿望终于机以实现了。我坐在沙发想了想,我该做什么呢?哦!我脑袋一敲,还是从拖地开始吧!于是,我先去了厨房,把洗洁精泡在水时,然后我去拿拖把。

我准备好工具以后,把泡好的洗洁精用勺子先把家里客厅的.地板全都要洒了遍,之后,用拖把把地拖了一遍。突然,我被光滑的地板滑倒了,我的屁股重重坐在地上,只觉得麻麻,湿湿的,回头一看,桶被拖把搞翻了,浑浊的污水全部流了出来,地板又一片狼藉。这时,我心想,这下我可完了,赶紧收拾好。于是,我又找来一把干净的于拖把,把全部、的污水拖掉,再用干抹布抹干,厅里地板的污水总算彻底解决。也拖干净了。

接着我和原来一样,先把洗洁精泡到水里面,再拿拖把。我用勺子把洗洁精的水洒在厨房,阳台,洗手间,和三个房间,保姆房。我吸取上次的教训,为了不造成第二次滑倒,我更加谨慎,我穿上了我的“秘密武器”小水鞋。然后小心翼翼地把湿拖把洗干净,开始拖地。我先把三个房间保姆房拖完了,再把厨房,阳台,洗衣手间拖干净……就这样东拖拖西拖拖,再用干拖把把地重新拖一遍。

这时,我松了一口气,擦着头上的汗回头望着地板的每一个角落,我自己觉得地板被我拖得一尘不染,很干净,心里的感觉虽然辛苦,然而很欣慰,因为我觉得自己长大了很多。现在我真正的体会到做家务也是一件很辛苦的事,想着妈妈每天做着一件又一件的家务事是多么不容易,我以后假设有时间还会帮忙的。

帮忙批改作文【三】

前天妈妈上班不在家,姥姥也出去买菜,在家“呆”着真没意思,我帮姥姥做家务吧!

平时看着姥姥做家务井井有条,所以我打算也体验一下。先整理卧室——叠被子,我站在床上抖着被子好像一个斗牛士,费了九牛二虎之力,被子终于叠好了。“走,打扫客厅去了!”拿起抹布在桌面上“刮旋风”,拿起笤帚在地面上“横行霸道”。“干完了!”我刚说完。突然又看见,那些卫生工具,全都被我扔得斜的斜、歪的歪,原来摆放整齐的样子全没了,我又去摆好那些卫生工具。我真不知道我是在帮忙还是在搞破坏。

姥姥买菜回来看见我这满头大汗的样子,惊讶万分问到:“你干什么呢?我才出一会你就像只“落汤鸡”。”我兴奋地拽着姥姥参观“战场”。姥姥看完之后,微笑着说:“虽然被子叠得有点歪,桌子和地收拾得不干净,但这主动为家人分担负担的精神值得鼓励!”

自己做过才能知道有多辛苦!以后的时间我们也要学会自己做自己的事,给大人分担一部分负担。

帮忙批改作文【四】

我很少做家务,现在我已经是小学生了,应该学会做家务了!

今天早上,我看见妈妈正在做家务。我看了看,机会来了,我跑到妈妈旁边,说:“我来洗吧!”妈妈欣喜地说:“好啊,也让你来锻炼锻炼!”我连忙搬来了小板凳,坐了上去,拿来了脏衣服,捏着肥皂,学着妈妈的样子,在衣服上涂了起来。又拿来了刷子,刷了一遍。

又放在水里浸了一下,搓了起来。看看衣服洗干净了,心里可高兴了。可是当我再仔细查看时,发觉了一点墨汁的污渍,这真是美中不足,于是我又拿来肥皂,擦了一遍,搓了好久,也不见它褪去,我又用双手揉,也无济于事,冒出许多小泡泡,五颜六色的真好看。擦着擦着,墨水的污渍快没了。晒在阳台上,一会儿就干了。我又洗了妈妈爸爸的衣服,洗得腰酸背痛,我这才知道妈妈平时做家务是多么辛苦啊!

今天,我学会了做家务,我非常开心,虽然我学会了洗衣服,不过我还要学更多的本领呢!

帮忙批改作文【五】

这天我吃完饭已经八点了这是妈妈才慢慢的走进家。看见妈妈劳累的样貌,我决定为妈妈做一件家务――洗碗。

我是第一次洗碗,所以很兴奋。我先拿出清洁水,再把它挤到洗碗用的小手帕上,然后用它在脏碗上擦一擦,最后用水把碗冲干净。我就这样一个一个把碗洗干净的。此刻一个个脏碗变得干干净净,亮晶晶的。

我拿起一个碗放在我面前,瞧!碗好像一面镜子,我红彤彤的小脸袋儿“印”在了碗上,闪闪发亮。

洗好碗,衣服都湿透了,紧紧地贴在我的身上,我到处水淋淋的!我很累很累,我想:我洗一次碗就这么累,妈妈天天洗碗多累啊!

我很高兴,因为我为妈妈做了一件事。正当我高兴时,我不留意滑了一跤。我回头一看,哇!厨房成了一片海洋!我想:洗个碗还着不容易啊!

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.