正月初一到初五作文【一】
您好！
每当我在家写作业时，只要一抬头，便会看到墙上那张咱们班同学三年级的集体照。照片上的小人如今不仅长高，长胖了，那一个个无知的小脑瓜里也装了不少知识，长成大孩子了。
在小学时期里，您虽然只教了我们为您三年，可留给我印象最深的还是您的眼神。当我们干了好事或是圆满的完成任务时，您总会投来赞许的目光，您的眼神中充满了信任和表扬，鼓励我们继续努力。而当我与您的目光相遇时，我的心中总会有一种自豪感油然而生。正是您这鼓励的'目光，使我从一个满身稚气的女孩，渐渐成为了一名成熟、懂事的少女了。
当我们正犯了错误向您承认的时候，您那欣慰的眼神马上就转变成了严厉的眼神。但这种眼神始终保护着我们的自尊心。您是那样的温柔，那样的体贴，您从来都没打骂过我们，在同学们心中，大家都把您视为女神。
可美好的事物总是不长久，三年级时，一场突如其来的疾病，夺走了您的生命。多可惜呀，花一样的年纪，就这样被神夺走了。当同学们听到这个消息时，犹如惊天霹雳，大家都吓傻了，因为那时的我们太小了，还不明白神到底有多可怕。大家都在教室了失声痛哭起来，但泪水已经无法代替我们心中的悲痛。想想前几天还在教室里为我们讲课的您，现在却永远也见不到了，大家心中的悲痛一下子爆发出来，毕竟对我们心灵上的打击太大了。您走了，永远地走了。您的形象在我印象中已经有些模糊了，但永远不变的，使您对我们那信任的眼神。
在这里，我想对天堂的您说：“老师您辛苦了，您放心，现在同学们都已经进入初中了，您不必再为我们担心了，感谢您这三年对我的教育，您的教诲我会谨记终生。您的梦想就是教书育人，希望您在那儿，可以为您的教育事业画上一个圆满的句号。”
老师，您是大地，我们就是幸福的小草；您是河流，我们就是河中的鱼儿；您是蜜蜂我们就是那娇艳的花朵……您在我们心中是永远不会抹掉的，在同学们心中，都会有一个特殊的位置永远为您保留。您就是我们最敬爱的贾瑞平老师。
此致
敬礼
您的学生:闫蕴秋
20xx年2月22日
正月初一到初五作文【二】
街道的尽头，我们徘徊着，也让我们在徘徊的过程中学到了许多的语文。其实，生活中处处都是语文，不需要我们像古时的人埋头苦读，也不需要刻意的去记一些东西。
我们只要活的真实，其实不难发现身边的“惊喜”。
音乐，一个让人并不陌生的字眼。在音乐的世界里，我感受到了既有诗一般的语句；还有一些唯美的语句；又有一些能打动人的语句让人第一眼看到就会记住，并且可以在适合的场面或者时间里，慢慢的从嘴里吐露出来，既可以得到别人的赞许，又可以让同伴们围着你为他们谱写语句……
《天使之翼》这首歌中，云层之上，曙光微亮，弥漫无限希望，心情豁然开朗。这一句歌词表明了在云层的上面，散发着点点曙光，也代表着无限的希望，使人心情一下子就可以豁然开朗。浩瀚天际，投影在海上，不怕世界虚假，瞳孔里我看见翅膀，勇敢，飞翔，是我的信仰，横冲直撞爱一场。这一句，字字透露出：不能屈服这个世界，要勇敢面对一切。他们的眼睛，和他们的'信仰。他们的脸上，闪烁无畏的光。就爱疯了，爱上了。心碎的目光，寻找温暖翅膀。这一句说出了就算是心碎了，也可以找到温暖的翅膀。他们的眼睛，和他们的肩膀。他们的脸上，藏着优雅的伤。都爱疯了，爱伤了。天使的翅膀，承载你的忧伤，飞翔。这一句说出了现在这个社会上，每个人都学会了伪装，就算是温柔的笑脸上，都藏着我们看不见的伤痕。这一切，都是为了爱。天使的翅膀承载着我们的忧伤，飞向天空有一种善良，有一种坚强在呼唤。这一句说明了，不管我们如何，都会有一种善良有一种坚强在呼唤着我们，所以我们都要微笑面对！
这短短的歌词可以翻译出这么多的故事，也让我们在语言的王国里走了一回。这一切仿佛就是一场梦，像是自己真实体验过，但是又说不出这种感觉。
难道说，音乐里不蕴藏着语文吗？
正月初一到初五作文【三】
一句歌词"宁愿没拥抱，共你可到老"仍然环绕耳边；一句"念你如初，祝君安好"成为了经典；那约定的哨子声原来仍深刻在脑海；那有趣任性的相处仍然使我们会心一笑。在从电视剧到电影的跨越，历经十一年的我们同样经历了桐华所说的"黑白线条走笔勾勒的时光，明暗光线参差交替的岁月"。
电影版的君好经历了重大的家庭变故，身心遭受剧烈打击，屡屡尝试自去逃避现实，初哥哥用蹦极让她释放心存已久的压力，他们共同的好友金盛在违法后被出卖之后不抛弃不放弃，在底层仍然心存希望，在君好跟初哥哥提供了机遇后把握紧了，最终成就了自己。而在一次台风中，君好去救琪琪，不幸遇上塌陷，初哥哥得知后不惜一切拯救她，也在此同时患上了病，在最后亦像大多数病例一样失忆，但始终默背默念"君好，我很好，请放心"。令人深情动容的不是轰轰烈烈的爱情而是彼此间记挂的真情！令人落泪的`不是那一句"我爱你"而是"有人永远记着你的名字，像百年榕树永远记得飘零的叶子"；令人感到煽情的不是"我以后会怎样"的轻易诺言，而是琐碎的回忆与默契拼凑成的无声的陪伴。
观看了电影，脑中的思绪与回忆更如潮水般涌来，心中不禁一颤！像刘同所说的一样：原来，每个人都曾如此黑暗且迷茫；原来，每个人坚信走下去都能遇见预想中的光芒！如果说君好与初哥哥的爱情是第一令我动容的话，那么金盛的经历更让我感慨万千，尤其在这经历了的十一年的学习生涯中。金盛六个月的坚持近看显得多么的渺小，但在当时又显得多么的可贵，或许在一次又一次失望与碰壁后我们才知道坚持这两个字比世界上所有的字都要难写。我们只有对于成功的渴望一定要远远大于对失望的恐惧才能在触力踮起脚尖伸手后摸到属于我们的一片艳阳天。氤氲伶仃琴声，敲响的不仅是时光还是一份珍贵；如郭敬明所说：时光不是一把猪刀，不会刀刀割肉，它不过是围墙上斑驳的阴影，因为日照而改变形状，最终你依然还是你！
最终的初哥哥还是像多数病例一样失忆了，但是这又有什么关系？失忆了就再记一次，再通过憩息中感受曾经的美好；失忆了就重新回来一次，重新从陌生中走回默契呗。我们最终还是会敌不过时光，珍惜这两个字每一笔刻画雕塑的都是心意，为什么不在有限又不知道结局的情况下慷慨地赠予牵挂我们的人时光与情感，欢乐与笑容呢？因为即使是一颦一蹙都是他们眼中的美好啊！
正月初一到初五作文【四】
于是我跟妈妈商量了，今天我们也放鞭炮，也迎财神，妈妈同意晚上让我放烟花。晚上我们在外婆家吃饭。外婆给我们准备了一桌丰盛的大餐，我和弟弟顾不上吃美味，就迫不及待地去放烟花。
出于安全考虑，舅舅带着我们来到楼下，找了一个空地。我们准备了各式各样的烟花：有正方形的，有长方形的，还有圆型的……，我和弟弟拿着圆型的烟花，放在地上，用蜡烛点燃了导火线，“哧，哧”的.燃烧声响了起来，顿时，烟花上喷出高1米左右五彩的小火星，5秒钟后，那小火星又喷得更高了，就象一颗颗珍珠绚丽多彩，散向大地。就在这时舅舅又点燃了一个方型的烟花，“嘭、嘭、嘭” 一颗颗烟花像流星一样划过，又像樱花一样的飞出，五光十色的花照映在每个人喜气洋洋的脸上。我们又拿出像长棍子似的烟花，点燃，朝着天空放，烟花筒里连续发出几十发烟花，那烟花像一个个子弹“扑扑”地飞过去，有蓝的，有红的，有紫的，还有绿的……五彩缤纷。我和弟弟拿着短棍子的烟花边跑，边划着无数个光环，美丽极了。就这样大家笑着，跳着，叫喊着，欢喜着……
放烟花真好玩，真好看！我爱过春节，我爱放烟花
正月初一到初五作文【五】
语文，是我们学科中较重要的一科。但它，不仅可以在课堂上学习，也可以在课外、报刊、影视、游戏……中学到。我就在游戏中学到了不少的语文知识。
记得那是我上一、二年级的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥说要跟我玩个游戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。
他首先神秘地坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写下了这一句话：纸不要送给他。然后他说要我在这句话中加一个标点符号，使这个句子的意思改变了。一开始，我便专心致志地坐在那里，望着题目，左思右想。这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我来说，却难极了。我反复思考：这句话的意思是说纸不送给他，反过来便是纸送给他。噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗?接着，我便在纸上写了答案：纸不要送，给他。在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还诧异地望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好像就要涌出来似的。
接着，表哥又出了一道类似的题目：纸不要让他乱画。这次的题看上去比上一道深了，但是有了上次，我很快就想出来了，便得意忘形地笑了笑，说起答案来：纸不要，让他乱画。在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的成就感又大大增加了。
这时，表哥凑进了我的耳朵说：“我们玩一个更有趣的游戏!”我好奇地望着表哥，笑盈盈地问道：“是什么游戏呀?”“是猜字游戏。”说起有关猜的问题，我就头晕了，但我这人就爱新鲜、刺激，什么都要试试，便答应了。表哥思忖了一下，开始在纸上写了：一对明月，毫不残缺，躲在山下，左右分裂。一看这字谜，我便想都不想地说不懂了，只见表哥一副不满意的'神情，我又转过了头去想：你这表哥，就要逼我下海了。但我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥。表哥看我这般模样，无可奈何地说了答案：“是‘崩’字。”又一会儿，表哥就想出了另外一道题目：手提包。这题目非常短，但是要想理解却不容易，我本来不想思考的，但我一向好胜，一下子便沉入思考。我首先想：“手提包”就是手里拿着包子。噢，应该是个“抱”字吧!我喜气洋洋地说：“是个‘抱’字。”只见表哥马上露出了满意的笑容。我渐渐对这个游戏有了兴趣。然后，他又出了一道题目：半个人。噢，这可容易多了，我一看题目，就脱口而出：“‘伴’字。”“好。”在旁的表哥又鼓起掌来，我充满了信心，开始把注意力放在游戏中。不到一两秒，他又说了道题目：一剑穿心。不一会儿，我便开始思考：“一剑穿心”中必有一个‘心’字，那还有“一剑”去了哪里?难道……难道是“必”字。一说答案，又迎来了表哥的掌声，我的信心大增，开始骄傲起来。最后，表哥“奸笑”起来：“现在我出一道最深的题，‘傻人’”。
我“不禁被吓了一跳”，我的动力好像有一股逆流在阻塞着似的，信心减少了。但我还是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有个单人旁，但“傻”字和单人旁又不能组成字。那么……是什么字?我想了好久，仍然没有想出来。这时，表哥向我投来了鼓励的目光。这仿佛增加了我的自信心。我决心要把它想出来。接着我就想：会不会用“傻”的同义字呢?噢，“傻”的同义字是“呆”，再加上个单人旁不就是个“保”字吗?接下来的，就是表哥排山倒海的掌声，我的心比吃了蜜糖还要甜。
从这次游戏中，我学到了许多语文知识，譬如：从第一个游戏中我学到了要注意领悟句子的深刻意义，还学会了符号在不同位置能起不同作用;从第二个游戏中，我学到了平时要留心观察字的特点，还要动脑筋想问题，灵活地运用近义字、词，将词变成字或将字变成偏旁，此外还要多识字，这需要注意平时积累。这就是我从游戏中学到的一些语文知识。今后，我还要更加努力学习语文，争取在每次测验、中获得更好的成绩。
