江西小学4年级作文辅导【一】
今天，我和姑姑一家人一起去江西旅游。
我兴奋地坐在车上，一直想问姑姑：那里好玩吗？傍晚，我们来到九江，姑姑对我说：“我们今天先休息吧，明天我们去庐山。”我怀着期待的心情进入了甜美的梦乡。
第二天，我们来到庐山脚下，坐着汽车一直到山顶，啊，优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云迷漫，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾外，似朵朵芙蓉出水，美丽极了。正当我们想到对面山头去的时候，缆车过来了，我们坐在缆车上，看见这山真陡啊，好像被刀劈斧削一般！苍翠的山群重重叠叠，像波浪起伏的大海一样，雄伟壮观。导游带着我们来到漂流的地方，我看见溪水顺着弯弯曲曲的山谷流下来，我们坐上一艘皮艇，皮艇先在一个在大池子中划来划去。忽然，一道闸门打开，一个长钩子把我的皮艇钩到闸门口，我吓得赶紧闭上眼睛，激流把我们冲了下去。“砰”的一声，我的心还悬在半空中，我们的皮艇却落在了一个大池子中，又一个长钩子把我们的皮艇钩到了闸门口，我吸取上次的经验，勇敢地把眼睛睁开，“哇，好惊险，好刺激呀！”我开心地跟姑姑说。
坐在回家的路上，看着远处重重叠叠，连绵不断的山峰，我和姑姑心情愉快地聊着。我边聊边想：要是爸爸妈妈也能来的话，他们就能看到这美丽的风景了。
江西小学4年级作文辅导【二】
观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是人们增长知识、认识世界的重要途径。孩子写话之前，首先要看图，让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在引导观察的顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左;或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的'思想，以及他在干什么，想什么;还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使孩子做到言之有序。如果是多幅图，写话时，要引导孩子比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
江西小学4年级作文辅导【三】
1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。
2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。
江西小学4年级作文辅导【四】
你好！
我们素不相识，而你却收了我的来信，你一定很惊讶吧！看过下面的内容，你就会恍然大悟。
我是在一个网络交流平台看到你的。你住在江西抚州的一个小破屋中，爸爸妈妈一个月的工资只够你们全家的温饱和你的学费，但是你又对那知识的海洋感兴趣，所以你走了很长的路去借书。你是一个朴实又善良的小女孩，而且你成绩优秀，最重要的是你乐于助人。所以，我想和你交朋友。
我的生活恰恰与你相反，我在一个窗明几净的学校上学，这里的老师学识丰富，善解人意。我特别喜欢上课，因为上课是用幻灯片的，十分有趣，同学们都很喜欢。我住在一个温暖的小屋，虽然这间小屋不是很大，但也够遮风挡雨。每次作业需要电脑我就会打开互联网，点点读机使我的外语成绩一直处于上游。我和你一样，热爱图书，所以妈妈帮我办了一张图书卡，每天放学我便会急匆匆地赶到图书馆借书。我名叫施纤纤，今年满11周岁了。我嘛，黑黑的马尾辫，一双大大的眼睛，但是我的眼睛一笑就没了，你想一睹为快吗？我的家乡在江南水乡——浙江湖州德清，那里风景秀丽，美不胜收，闻名天下的莫干山，下诸湖都在我的家乡。这儿虽然没有鳞次栉比的高楼大厦，但人人举止闻名。
我以一颗真诚的心希望你做我的“手拉手”活动伙伴。如果有空，我会在假期中和同学结伴去你的家乡，体验那边的山水人情，品味那边的乡村生活的苦乐果。在这之前，我会征集全校同学每人捐5元钱给你和其他的江西穷苦小朋友，这钱虽然不多，但是我们全校同学的一片心意。你有空也可以到我们学校做客，我和同学会带你参观我们美丽的'校园，体验德清的风土人情。我们学校会举行一个联谊活动，让你们学校成为我们学校的友谊之校。
小朋友，我曾听说你们那边发生过洪灾，事隔几年，我也忘了，似乎不在抚
一代。但也请你帮我慰问一下那些失去家园的孩子：“现在生活怎么样？家园重建了没？如果没有千万别伤心！
友情的延续来自心灵，不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，
那么偶尔一声问候就会带来会心的一笑。我最亲爱的朋友，你的快乐我会为你加倍，你的苦衷我会为你分担，祝你快乐！
祝
学习进步
