初一作文满分结构【一】
没有震耳欲聋的雷声、没有纵错交织的闪电、没有难受不堪的闷热……她，来了。悄无声息的来了。微笑着，迈着轻盈的步伐。
春雨太温和、娇弱、柔软。正因太适宜而不显得适宜，它像一个娇娇滴滴的女孩，充满稚气。秋雨不同！秋雨不同！她是勇敢，坚毅！她总是有力的拍打地面，劲硬中略带柔弱、柔弱中略带刚强！她不像夏雨了无终止地落，冬雨劈头盖脸地砸。显得更加可望不可即而彬彬有礼。秋雨！有哪一种雨能与你相比？听！雨来了。沙沙沙，沙沙沙……这位不速之客，在宣纸似的街道上，挥洒出一个个符号。 看！先是一两滴，既而“指鹿为马”，十滴、五十滴、一百滴……千万滴水珠像牛毛，细细密密地下；像精灵，毫无所忌地落；像女子婀娜多姿的舞……
它是旧生命的结束，是新生命的开始。难道你看不惯枯叶在树枝上垂挣扎？悄然使它们脱离痛苦。难道你想完成它们的心愿？毅然使它们看清自己母亲的真面目。你轻轻将它们与日益相久的树枝分离。秋雨，她是最善良的化身，是最圣洁的使者！不久，雨停了。霎时改天换地般清新，如步入深林一般。我怀疑秋雨是甜的。不然，被它滋润淋浴过的果子，为何如此清香宜人，酸甜可口？雨后，仿佛世界被蒙上了一层富有神秘色彩的朦胧薄雾。
田野的麦穗更黄了，像铺上了金黄色的毛毯，与蔚蓝的天空相接，恰是一幅佳图！树上的枯叶更少了，蝴蝶般舞动身姿；使人醉身于艺术的美；更有“一场秋雨一场寒”之说，每一滴水珠都带去了大地的一份热气，迎来的是一阵阵清爽舒快的凉意。路上积聚了一个个小水洼、大水洼，屋檐上的水滴顺着黑瓦红瓦落到地面。他们有顺序、节奏的落。像音符、像旋律，“滴答，滴答，滴答答……”这些天生的音乐家，舞动着动听的乐曲。是在述说着自己的经遇？
啊！秋雨！你没有春雨的温和柔腻，但你刚强有力；你没有夏雨的活跃奔放，但你清快直接；你没有冬雨的勇猛豪壮，但你热情豁达；我赞美你！因为你磅礴的气势，更因为你震撼人心的品质！
初一作文满分结构【二】
我喜欢秋天，很喜欢那明丽壮观的秋景，更喜欢那淅淅沥沥、绵绵不绝而又引人愁绪的——秋雨。
时值深秋，枫叶变成了暗红，暗藏着力量与优雅;银杏叶由新绿到金黄，挂在树上，随风摇摆，银杏树变成了一个零售扇子的货物架。天空仿佛被洗刷过，澄澈而明朗。就在人们赞叹这幅美丽画卷时，突然，一根极细的银线打破了这美妙的平衡，好像是天上神仙不经意间掉落的一根发丝，就那么轻轻柔柔地从空气中滑落，落在地上，发出连蚂蚁都得侧耳倾听的微音。
秋雨真是悄悄地，不知何时便蹑手蹑脚地来了，像是怕惊动什么似的。当人们感知她的到来，秋雨，已然在编织她那愁绪万千而又轻柔的网了。她好像希望把这万千世界变成她的基调——凄凉、萧瑟、肃的同时，也染上绵绵柔情。看哪!那一根根银针，那一缕缕细线，那一个个身材修长的伞兵，就那样放松、散漫，像是在亲吻着空气，不肯离去似的，慢慢地降落。躺在叶上，躺在那火红而低调的枫叶上，躺在那向他们招手、盛装打扮成一身金黄的银杏叶上;跳在伞上，跳在那灰蓝或是藏青的大伞上，跳在那小巧精致、图案俏皮的小童伞上;落在房上，落在那平凡无奇的小平房上，落在那造型新奇的大厦上……
她无处不在，想让人们与她一样忧愁?是的，她做到了：游子开始思乡，却无法动身;上班族想下班了，却尚有任务未完;妈妈担心孩子受凉，却无暇送去毛衣;就连敬业的环卫工人，在此时此刻，也只想把扫把一扔，就地躺下，安安美美地打个盹儿，在那斗笠与工作服罩着的身体里，是一颗充满忧虑的心……
秋雨，你可真坏，人们的节奏没被打断，却不由自主地放慢，每个人的心中，都多了一份牵挂与忧思。很久了，秋雨仍在下着。也许，当她停了，人们的事务也完成了，接着，他们就会去用行动填满那份质朴而美好的牵挂了吧……
初一作文满分结构【三】
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的'北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
初一作文满分结构【四】
“滴答滴答”一阵急雨，如筛豆般哗哗地下起来。这雨中的秋天仿佛像一个调皮的小姑娘，伴着她的脚步，甩下一串串银铃般的笑声……
先是淅淅沥沥的小雨飘向大地，如春蚕在永不懈怠的咀嚼桑叶，又似那九天仙女轻轻地拨动琴显冬温柔的演奏着秋天的旋律，动听又悠扬。
雨渐渐地变的勇猛，乌云变得更密了。天全变成了灰蒙蒙的一片，大雨就像赶赴宴似的倾注下来，雨点连在一起，似乎那窗帘，晶莹透明。
我伸出手，往享受这秋日的雨。雨像母亲温柔的手，拂过脸庞，透心的凉。
情义绵绵的秋雨，梳洗着青山，滋润着大地。骤然间天地像隔着一层面纱般朦朦胧胧，虽比不上暴雨的排山倒海，也颇有一番他的气势。
雨下得更大了。房顶上，街上，都建起了一层白蒙蒙的雾，宛如缥缈的海市蜃楼。雨点斜打在积水上，激起了朵朵水花。那水花如同一个美丽的小喷泉。再溅落无数个波浪，小小的，可爱极了。
窗外的雨还在淅淅沥沥的下着，而我的心却在飘飞。想象那庄稼地里，稻子仰着头贪婪的允吸着；秋穗腆着圆滚滚的大肚子，又往上蹭了蹭；高粱们吃饱了，喝足了，尽情的沐浴着这秋的洗礼……
悄然，是悠扬的笙箫；静谧，是乡村雨后的神韵。雨是停了，雨气却还在；雨声是止了，旋律却还在。不是余音绕梁，是演奏还在继续。你听：水向土壤更深处前进，树叶的每个毛孔正在悠闲地呼吸着水汽，就连那在迷蒙中浸没的房舍，水田，仿佛也尽情地呼吸着水汽。
推开窗户，一阵土壤的清香扑面而来，空气格外清新。杨柳的枝条经过雨水冲洗，绿得发亮。一阵微风拂过，不时抖落一些留在树叶上的水珠。耳畔雨中的天籁延绵不尽，窗外月*已经浸开。
不知不觉中，雨中悠扬的乐曲结束了，但我隐隐约约感觉到她仍在继续，在继续完成那幅美丽***的画……
初一作文满分结构【五】
秋天的雨在一场大旱过后开始肆无忌惮的下了起来。在烈日下，农民在已焦渴的田野里深深的祈祷，希望雨能灌溉已蔫了的大豆、玉米时，这时你会听到：雨说，我来了。
秋雨来的时候很轻，它温声细雨的，它素手轻扬，招呼相亲相爱的人们到她的怀抱里来。天空中落下了小小的雨点儿，天空中停滞的空气变成了阵阵的微风，河流和池塘上的水面有水银一般的光泽，现在全部消失了；原本清澈晶莹的浩荡明镜，都变成晦明无光的铅皮，水面上起了像锉齿的皱纹。
不知什么时候，那雨已经千军万马的从天而倾泻而下，比千万个鼓响起的声音还要雄壮。硕大的雨滴狠狠的砸在地上，但她降落的姿势可真好看——一个个像舞如上的笆篱蕾舞者一般，一个从地面冒出来，作一个飞跃后，又立刻倒地，然后化为一滩柔情的水。放眼望去，窗外的一切景物全部被雨笼罩，小草左可摇摆的把雨水侵透自己的全身，尘土被打的斑斑点点。雨水将干涸的小溪变的饱满，路上的尘土已不知向处，路变的如镜一般。森林里，落叶的树，有点泛黄的草，它们所剩的绿色叶子上泛着银光，就连画家的调色板也不会调也这么美丽的颜色……
雨慢慢地小了，草不在摇曳了，它静了下来把水分全部吸收，鸟不住的唱着，啘转动听，好像在说：“秋雨真好。”
站在凉台上，既有湿意又有诗意，让雨丝拂过我的脸上，让我感受它的温柔。远远地望去，雨与天空的灰蒙，田野，乡间的小路，花草树木组成了一幅水墨画，他们好像都有命一样，构成秋雨水墨画。
秋雨的雨丝是那么的轻柔清晰，给这已快调零的植物带来了生机，使原本被寂静笼罩的大地带来了欢呼与生机的景象，它带来的轻
凉的风与清新的空气使人浑身舒服。
秋天的雨后，轻风拂过，小草随之舞动，花的花香随之飘散阵落在每一个角落，虫儿们开始鸟叫，声音婉转动听，树叶上的水珠落在小水洼上，发动叮咚，叮咚的声音，好像一首美妙的音乐。
这时，你会听到：我是秋雨，我来了，我来了就不回去了，但希望你们有一天，你们吃着苹果擦着嘴，要记着你们嘴里的那份甜呀，是我祝福的心意。
初一作文满分结构【六】
天，灰蒙蒙的，还下着绵绵细雨，微风轻抚着我的脸，不自然的哆嗦了一下。抬头看看天空，只见浓浓的乌云像排山倒海的浪涛，汹涌着，从天外滚滚扑来。
大雨即将来临！
我走进教室，连忙跑过去关上窗，忽然，天空划过一道刺眼的闪电，紧接着“轰隆”一个惊雷，把我吓了一跳。教室里的灯儿也仿佛怕那雷，急忙把自己熄灭，让自己躲在黑暗中，仿佛只有那样，才能给它带来安心。霎时间，暴雨像是河堤缺了口一样铺天盖地的席卷而来。雨越下越大，雷越来越响，整个大地似乎都在颤抖。我朝窗外看去，远处的风景什么也看不清，只有迷蒙蒙的水雾笼罩在这雨间。
雨稀里哗啦地下着，我安静地听着。它像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进校园的每一个角落；它像一位多愁善感的琴师，敲打一串叮叮咚咚的音符，渗入树林的每一片绿叶；它更像一位顽皮活泼的孩子，在校园里欢快地奔跑，走过校园里每一个角落。雨，越来越大了，房顶上的雨水像瀑布一样从房檐泻到地上，以滴水石穿的神奇力量，在地上留下了一排整齐的小坑……
大约过了两个小时，雷电消失了，雨似乎失去了自己的靠山，渐渐失了势，最终不情不愿地离去。我走出教室门，户外空气格外的清新，房屋、道路都被冲刷的干干净净，树木显得更加青翠欲滴。路面上也聚集了一些坑坑洼洼的小水坑，同学们觉得有些无聊，便踩着水坑在周围嬉戏。屋檐时不时会有小水珠落下，撞到地面后，迅速溅起一朵水花，一眨眼，便消失不见了。美好的时光，依旧很短暂，不一会儿便传来上课的“集结号角”声。我望着眼前的景象，有些失神，最后还是一步三回头的回到教室上课。
傍晚，天依旧是灰蒙蒙的，没有白云，没有阳光，或许是老天遇到什么不开心的事，发泄后，心情依旧不是很好吧！愿明日是一个美好的晴天！
初一作文满分结构【七】
那一个朋友，他为什么就一直没有去谈一些感情，我就说他不过去是遇到了过分优秀的人了，就对她过分好，对感情又过分认真的人，所以现在的话他在那一边就就是是在另一个身份的，所以现在的一些男孩子他就觉得并不是那么的专心。他觉得首先我们这边的男孩子她对待感情就会比较认真一些，然后他那一边的话又是那一种，其实对待感情相对来说是比较敷衍的，然后不会特别认真对待，所以现在他所受的环境也是影响了他这样子的一种状态吧，就是他已经有过高的要求，但是他身边的人都没有办法达标，所以他才会一单再单。
所以那一句话其实也是有他的道理所在的嘛，就是说年轻的时候不要去遇见过分惊艳的人，要不然以后的日子真的会过分的难过，毕竟年轻的时候嘛，谁能够保证说这个你有幸遇到的经验的人就能够屏蔽到最后呢，确实这一些年轻时候遇到的人，如果你真的是，我想要去和对方产生一些怎样特殊感情的话，最后都是很难受再走到最后的，除非说平平淡淡的就像陌生人那样子，但是如果你真的遇到了，然后你想要去抓住对方的话，你要怎能够做到说只是平平淡淡的做朋友？
其实就是说不甘心吧，肯定是会有很多的不甘心的那种，就是就我自己当时不也是同样的感受吗？就觉得你怎么就担心呢，怎么就忍心只是去和对方做，我这样子普通的朋友，两个人没有什么特殊的故事可以继续说吗？难道就没有吗？哪怕是没有你也是不忍心就这样子放过两个人的这一种特殊的缘分吧，其实那一个人能够让你产生特殊感情，真的是必须去好好的感谢这一份遇见，这一份遇见，真的就让你体会了人生中的这一些摆台，让你体会到了人生中的这些，百感交集，要不然没有这一些内心的话，其实很想能够有这种波澜的情绪产生了。
后来自己也是吐槽了自己的事情嘛，就是说已经太久没有这种去和别人好好说话的这种了，就是说我列表里面的那些人都是你聊了那么一两次之后，就不想要说再去跟对方分享一些什么事情了，然后他的分析就是说是因为过去的话，那一些故事过分的称心如意，然后现在的话又没有新的故事的产生，所以自己才会对过去遇到的人念念不忘，最重要的还是要去遇见更多新的要求的人。
