初二考试得高分作文【一】
小时候，因为父母工作比较忙，所以就把我送回了奶奶家。我一进小院，就看见一个个整整齐齐的苞米楼子，旁边还有一个小仓房，在小仓房下拴着一头可爱的小猪，它拱土的样子真是惹人发笑，可门口的那只大狗和它比起来要凶多了。
我进了屋，奶奶像宝似的把我抱在怀里，生怕磕到碰到还特意告诉我：“大孙子，千万别上后院，别让狗咬到，你就乖乖在屋里玩，奶奶给你做好吃的。”说完，爷爷和奶奶便到厨房去做饭了。
而我，一直都很倔强，怎么会听话呢？不让我做的，我偏要做！何况那只小猪那么可爱，狗是凶了点，但是它拴在门上呢，咬不到我的！想到这里我小心翼翼地推开了门，看见小猪正在睡觉，一群小鸡在旁边悠然自得地觅食。这时，我突然发现小猪的脸太脏了，于是我蹑手蹑脚回到屋中打了一盆水，来到小猪跟前，小鸡看到了我，急忙跑的`远远的，我把抹布蘸了点水，我刚要擦，猪就站了起来，吓得我急忙跑开，而那只可爱的猪也变得十分愤怒，就在这紧张无比的时候，猪挣脱了绳子向我追来，我撒腿就跑，一脚就把脸盆踹翻了，吓的小鸡满院乱跑，狗汪汪大叫，整个院子鸡犬不宁，奶奶听见狗叫，急忙赶到后院看见眼前这一幕，真是又生气又好笑……
虽然我现在已经长大，但是每当回味起这件往事，还会情不自禁大笑一场。
往事如烟，随风越飘越远飞向蓝天；往事如酒越陈越香，藏在心间。往事就像一个小石头投入心海，荡起层层梦的涟漪，令我慢慢回味……
初二考试得高分作文【二】
一、事例法老话讲“摆事实，讲道理”，事例法就是用典型的具体事实例子作论据来证明论点，是议论文的基本手法，没有之一。运用此写作手法，需要注意论据和论点方向的一致性和紧密的统一，不可有距离，通俗地讲就是你例举的事实要站在你的论点上，对你的道理有积极的证明作用。但是有一点，要力求简洁，要善于抓住事例的精华，避免给阅卷老师留下啰嗦、磨叽的印象。
二、推理法用大众已知的事理论据来证明论点，即为推理法。这种方法是事例法的进阶，它可以连续或并列的用几个事例，由一得二，二得三，要以原因的必然性证实结果的必然性，最后的综合证明论点，要起到画龙点睛的作用。其中对于引用名人，一般要作一些阐明、说明，不要引完就单下结论，以免给人牵强、浅薄的感觉。
三、对比法对比法是将性质、特点在某些方面相近或相反的不同事物加以比较，凸出论点的正确性。它的特点就是在两个事例中比较出论点的优越性（类比法）或者正确性（反证法），其中反证法通过与论点完全相反的事例，来有力的反衬论点的正确，是一种非常有力度的议论文写作手法。这三种方法，就是一生二，二生三的关系，这三种也可以说是基本的议论文写作手法，其他象如假设法、因果互证法、归谬法等等各种高大上的方法，都是这三种方法的变幻使用。，得分才是最重要的，练习这个方法、那个方法，穷究细微，就怕同学们丢了西瓜捡了芝麻，所有的方法最终还是要回到这三种方法上来，三生万物，万变不离其中。祝同学们考个好成绩！
初二考试得高分作文【三】
漫画中的一个同学退步到98分，得到的是巴掌。另一个同学进步到61分，得到的却是奖励。由这种进步与否来衡量学生是否优秀未免太过绝对了。同样是学生，却因成绩进退与否而受到了两种截然相反的待遇。
仅 从一方面就判定一个人是好是坏太过片面了。家长只凭成绩单来检验学生的学习情况，真实情况往往却被蒙蔽。一个学生在学校所做的努力，绝对不是仅凭一张成绩 单就能反映的，成绩只是表面，只是学生在这场考试中的表现。难道进步就是开窍而退步就是不努力吗?其实不然，任何一次考试都有可能失误，学生的价值也不应 该从这里评判。
人实现人生价值的途径是多样的，并不是每一个人都只有在成绩方面有所建树才是真正的伟人。像那四面楚歌的项羽，在巨鹿之战中一举击溃了秦军的最后力量，为抗秦的最大功臣，使秦国再无反击之力，虽然最后败军，天下被刘邦统一，但他的伟大仍被后人所歌颂。
我们评判一个人，不应只从表面的成绩主观判断，而应全面分析，要从各个方面去衡量，只因成绩的退步与否来判断他是否为英雄，未免太不公平，太不科学，也太过绝对了。
