亲爱的豆豆:
小时候,你是个乖巧的孩子,从蹒跚学步到呀呀学语,你都很少让妈妈操心。从9月1日起你已成为一名一年级的小学生了,看着你兴奋的样子,妈妈又喜又忧。喜的是我可爱的女儿终于长大了,已经成为一名小学生了,忧的是从此你的一切都将围绕学习而展开了,无忧无虑尽情玩耍的幼儿生活一去不复返了。妈妈有些心理话想对你说:
女儿,你是个勇敢的孩子。记得小时候打预防针,开始的时候你很害怕,还特别害怕打针的阿姨,后来妈妈让你站到旁边看其他小朋友打针,妈妈告诉你只是小蚂蚁夹一下那么疼,会有甜甜的糖可以吃,你就乖乖的闭着眼睛让阿姨打完了。以后每次预防针你都能勇敢的自己坐在凳子上让医生阿姨打针。每次摔倒后你都会安慰自己说:”没有流”,然后拍拍身上的灰尘继续玩耍。
女儿,你是个勤奋好学的孩子。三岁开始。每天晚上睡觉的时候是你最兴奋的时候,每次都拿着书让妈妈给你指着读故事,听完故事后你都会乖乖的睡觉。坚持了这么多年,你现在已经能独立阅读你自己喜欢的书。妈妈希望你以后看到喜欢的书可以跟妈妈一起讨论,我们一起阅读,妈妈一直陪着你。
女儿,你是个有爱心的孩子。”棒棒”是外公买给你的礼物,你很喜欢它,小时候你会给”棒棒”洗澡,带它出去玩,你知道”棒棒”需要你的关心,你是它的小主人,”棒棒”丢失的那几天,你都会吵着要把它找回来。妈妈知道”棒棒”已经是你的好朋友了。你爱它。你习惯了她每天都能陪着你。\
女儿,你是个乐于助人的孩子。每次你见到残疾人在路边,你都会让我给你钱,你把钱给他们,妈妈知道你是想帮助他们,你可怜这些人。这么多年你已经习惯了,只要看到可怜的人,你都会这样做。
女儿,你是个注重感情的孩子。从无锡回来以后,你一直想念无锡幼儿园的肖老师和黄老师,妈妈知道你非常的想念她们,你很珍惜跟老师同学之间的感情。每次画完画你都会说:我要把这个寄给肖老师,黄老师。
女儿,你是个信守承诺的孩子。你跟刘彧桐商量的下次上课穿同样的衣服来,你都会在上学那天早早的穿好,你跟陈思宏商量的第二天准时在楼下见,你都会记得提前等小伙伴。妈妈希望你长大后也能这样,说到就要做到,做不到的事情不能提前告诉别人。
女儿,你是个孝顺懂事的孩子。你会把自己辛苦打工赚来的17块钱给我买鱿鱼须,给爸爸买烟,因为你知道爸爸妈妈赚钱养你不容易,
一段6年的新生活已经开始了,未来的日子里有老师、同学与你携手同行。宝贝你长大了,妈妈期望你能把在学校的快乐生活与我分享;烦恼事情也与我一起分担,妈妈希望你在学校能成为一个健康、正直、善良自立、快乐的人!
亲爱的女儿,妈妈希望你学会尽情的笑,动情的哭,因为我们的生活并不总是一帆风顺的,会遇到大风大浪,你要学会对自己说:
也许我跑的不是最快的,但我一定是最坚持的那一个;
也许我跳的不是最远的,但我一定是最用力的那一个;
也许我的成绩不是最好的,但我一定是最努力的那一个。
宝贝你一定要学会独立,自己的事情自己做,因为妈妈不能陪你一辈子,你一定要坚强,自己的事情自己解决,因为妈妈不能永远在你身边跟着你,我相信我的女儿一定是最棒的,我会为你的每一次努力而加油,为你的每一次成功而喝彩,因为你是妈妈的骄傲。
从今天开始努力奋斗吧,你的人生才刚刚开始,坚持学习,不懂就问。你要记住,谁都有不会的问题,谁都可以去问问题。努力把你的问题,一个个解决了,你就是在进步。妈妈希望你做一个快乐、勇敢、自信的`天使,在知识的天空中翱翔,你的眼睛将会放出智慧的光芒,带着你独特优点,快乐的去上学。
亲爱的女儿:
你好。
看到你一天天地长大,爸爸妈妈感到非常的欣慰,时间过得真快呀!转眼一年级的上学期就过去了,很高兴你又增长了不少知识,每门功课都学得很好,这一切都跟你的努力分不开,当然还有你的老师,可别忘了她们呀!
在上个学期里,你成长了很多。你学会写汉字了,而且至少能够正确地书写100多个汉字了,同时,你在里面还发现了很多汉字的奥秘,比如有一天在饭桌上,你告诉爸爸妈妈,你会写“秋天”的.“秋”字了,因为你会写了“禾”和“火”,爸爸妈妈感到很高兴,你是认真、聪明的孩子;你的数学运算能力提高了很多,数学题的计算越来越准确,爸爸妈妈觉得这与你的坚持练习和训练是分不开的,你是个很努力的孩子;你从一开始不会跳绳到后来最多可以一分钟跳100多个,妈妈真的没有想到,妈妈从小就没有学会跳绳,就算现在,妈妈也不怎么会跳,爸爸妈妈为你自豪;你上课认真听讲,能够上课举手发言,而且你能够大声回答问题,同学们都为你鼓掌了呢,爸爸妈妈为你骄傲;你能够团结和帮助同学,记得你讲过,你把你的橡皮借给你的同桌,作为学习小组的组长,你帮助小组的同学,爸爸妈妈真的为你高兴;你在钢琴学习方面也取得了很大的进步,每当爸爸妈妈听到你优美的琴声响起时,爸爸妈妈都由衷地感到高兴,这与你的努力练琴是分不开的;你能够用英语做简单的自我介绍了,这与你认真努力的学习是分不开的;你开始勇敢地与人打招呼了,那天听到你问候宸宸妈妈时,爸爸妈妈真的觉得你长大了,你有进步了。总之,你在很多方面都取得了很大的进步,爸爸妈妈不能把它一一列举出来,爸爸妈妈想告诉你的是,女儿你很棒,你很努力,爸爸妈妈为你自豪。
新的学期又要开始了,一个大作家说过,“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。”孩子,你记住,只要认真学习了,不断地努力了,不停地练习和训练了,你考多少分都可以,学习是一个不断努力的过程。
记得之前妈妈曾经给你写过一封信,告诉过你,我们都会犯错误,爸爸妈妈从小到大,也犯了很多很多次错误,数都数不清,每个人都是在错误中成长的。伟大的发明家爱迪生在经过了1000次左右的失败后,才发明了电灯。孩子,别怕,无论发生了什么事,你有一个家,有一个爱你的爸爸妈妈。当你伤心和无助时,爸爸妈妈会给你提供温暖的怀抱,爸爸妈妈会支持你帮助你鼓励你。女儿,你慢慢地也发现了“办法总比困难多”的道理,所以,无论你的面前有多么大的困难,都有爸爸妈妈陪伴在你的身边,让我们一起来战胜困难吧,爸爸妈妈相信你一定会变得越来越坚强,越来越勇敢。女儿,让我们勇敢向前吧,就像《喜羊羊与灰太狼》主题曲中所唱的那样,“有什么难题去牵绊我都不会去心伤,有什么危险在我面前也不会去慌乱”。
女儿,爸爸妈妈还想告诉你的是,每个人都有自己的想法和做法,别人做什么说什么,我们无法控制,但是我们可以决定自己想要说什么和做什么。你也有你自己的想法,爸爸妈妈希望你能够大胆地把自己的想法说出来,把自己想要的东西说出来,无论你说了什么,做了什么,爸爸妈妈都不会怪你,不会责怪你,爸爸妈妈永远支持你。
爱你的爸爸妈妈!
我有一只小乌龟,是我哥哥送我的.
我非常喜欢它,它的样子长得怪怪的,头上有三个点,而且它的脸旁边有两个三角形呢,我猜那一定是它的眼睫毛.它全身是绿色的,就像一个小块草坪,圆圆的壳,壳的上面还有一小块一小块的图案,就像我每天写作业的中字本一样.我每天都会把它拿得去洗澡,每次我捉它时,这不把头和脚缩进去,一个壳在外面像块坚硬的石头.
有一天,我和爸爸去公园钓鱼,只钓到了两只小虾,爸爸把它们放到了养乌龟的鱼缸里,我想这下乌龟就不会寂寞了,谁知我在外面玩了回来,不见了小虾,原来小乌龟不声不响的把它们吃了,爸爸说,这就是自然界里的"大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米"的现象.
爸爸还告诉我说,古时候我们的祖先没有纸,就把字刻在乌龟这样的有壳的动物的壳上,所以叫"甲骨文".原来乌龟的这么早以前就有了呀!
太棒了!happy!青春美丽的姐姐赠我一只活泼可爱的小花猫,这使我完成了一个大大的心愿!
我特地准备了一个漂亮的小箱子、一条温暖的小毛毯,小花猫睡的'窝是适合而又温馨。
瞧!这小东西,两对三角形的小耳朵,一个三瓣嘴,全身上上下下雪白雪白的,眼睛珠像一对闪闪发光的蓝宝石。
起先,这小东西只在箱子四周活动,随后,就在屋里跑来跑去,一会儿坐在阳台上晒晒太阳,一会儿咬着铁罐子一直不放,一会儿把椅子弄得来回晃动。慢慢地它胆子大了,竟然爬到我的床上,它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,我朝它笑眯眯,它却装成没看见,这时,它终于完全放心了。
与这小东西在一起,我情不自禁地呼唤:信赖!不就能创造出美好的境界!
评语:优美、温馨、阳光,充满哲思与爱意!
我家有一只可爱的小乌龟,是我的朋友。别看它难看,它吃起食物来可好玩了!
小乌龟喜欢吃肉,非常能吃!当妈妈把肉扔下去时,小乌龟会把嘴张圆,然后咬一点点的肉吃进圆圆的嘴里边嚼啊嚼。我看着它,它吃得很慢,感觉味道很棒的样子。小乌龟睡觉的时候会把四肢、尾巴和头都缩进壳里,这样才能在睡觉的时候保护自己。小乌龟也很胆小,一有动静就把头缩进壳里。我经常逗小乌龟玩,我往桶里吹气,它就躲进水里。我还会把桶倾斜,这时,小乌龟好像变了一只,很调皮,不停地往外爬。我又把桶放正,小乌龟“咚”的一声摔在了石头上。
我家小乌龟可爱吗?
1、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆。
2、题目很有意思,让人忍不住想看下去告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目。
3、题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同我很喜欢你这个有趣的题目。
4、你拟题时巧用名人、名言,并巧妙加以翻新,既给人亲切之感,又能增强感染力。
5、以并列词语做标题,突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨,增强读者的阅读期待。
6、你的题目运用了悬念法,给读者“卖了一个关子”,其效果产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。
7、运用数学公式和符号,能是你的题目起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。
8、拟题时巧用人们熟悉的行业术语,往往给人耳目一新的感觉,而且,术语本身就有一定的含义,能使读者更容易掌握你的用意所在。
9、反常法就是逆向思维,避开常规题目命名方式,采用别人意想不到的立意,以便达到更加惹人注目的效果。
10、修辞法是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关等修辞手法拟题,使题目生动,鲜明,美妙,贴切。
11、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了。
12、这样的题目人人都会起,太一般。
13、内容写的似乎和题目对不上号动动脑筋,换个啥题目更合适我看题目不如叫《》更恰当一些。
14、你采用了倒叙设悬法,这是一种在文章开头先写出事情的结果,后面再叙述事情起因、经过等顺序颠倒的写法。这样的开头,既交待了故事发生的结果,又别开生面地布下疑团,设下悬念,可以增强文章的吸引力。须注意的是,倒叙设悬法只适合写人、记事的文章。
15、你采用了回忆联想法,由引起回忆,联想,引出下文,展开情节,这种方法开头,给人一种亲切、自然的感受。
16、你采用了点题开篇法,开篇即点明题目,使人读了觉得简洁明了。 你采用了提示中心法,一开头就点明全文的中心,使读者对文章的主旨有一个明确的了解,这样开头,切中题旨,开宗明义,紧扣住题眼“x x”来起笔,点明要表达的思想感情,使人一看就十分清楚明白。
17、你采用了对比映衬法,在文章的开头,把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间,不同方面的情况作对比介绍。运用对比映衬法可以使描绘的形象更为突出,增强文章的表达效果,给人留下深刻的.印象。
18、你采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的(诗文、歌谣、谚语或名言),这样可以给人一种活泼、亲切的感觉。这种方法对记事、状物、写人、写景的文章都适用。
19、你采用了描写引入法。以描写人物或景物开头,这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头,对人物的肖像、服饰、神态等进行描写,以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。
20、描写引入法中还有一种是以描写景物开头,也就是在文章的开头对故事情节所处的自
21、然环境或社会环境作必要的描写,以达到交代背景、渲染气氛,突出中心的作用。
22、你采用了提出问题法。文章开头提出问题,然后围绕问题展开叙述,回答问题,点明中心。这种开头的设疑能引起读者浓厚的兴趣,看了开头,想从下文找出答案,因而增强了文章的吸引力。这种方法应用比较普遍,不仅记叙文适用,说明文也常用。
23、语言简练,规范,开篇吸引人。
24、以开头,较有新意。前因后果娓娓道来。
25、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象。
26、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
27、开头直奔主题,也是一种写法。
28、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得活泼,
29、反问句开头,吸引读者。
30、开头直奔主题,让人一目了然。
31、开头点题,用词很吸引人。
32、文章开头巧用古诗文来切入主题,点明主题,说明事理,往往能激起读者的兴趣,增强文章的表现力,具有引人入胜的作用。
33、如此开篇,往往能吸引读者,激发兴趣。
34、以味诱人,意境深远。
35、反问句开头,吸引读者。
36、这段描写读来令人感动。
37、开头点题,用词很吸引人。
38、文章开头新颖,具有先声夺人之效,使读者一见面就能对人物产生的印象。
39、场面和气氛描写为文章增色不少。
40、对精彩地方进行简单描述,点面结合。
41、简单介绍情况,自然过渡到下一段。
42、情境描写调动起悬念。
43、充分运用语言、动作、心理描写,使事情具体、生动。
44、简要叙述前因,进行铺垫。
45、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
46、将改成更合适些。
47、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。
48、叙事中夹写景,以已度人,将心比心。
49、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
50、列数字,例子的方法,很形象。
51、过渡自然,每一段交待得很清楚。
52、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
53、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。
54、和形成鲜明对比,突出
55、小学生能有这样的体会,令人刮目相看。
56、对的比喻用得妙。
57、运用多种感官,描写十分仔细。
58、孩子的气的语言很有意思。
59、加入人物行为,使画面生动。
60、这段多余,不如删去,使文章更简洁。
61、发挥奇妙想象,运用精妙比喻。
62、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
63、这段描写读来令人感动。
64、心理描写细腻,比喻句用得好。
65、排比名的使用为文章增色不少。
66、以味诱人,意境深远。
67、比喻贴切,用词生动。以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
68、结尾含蓄,点明主题。
69、结束得有点突然,夸张了。
70、结尾简炼,感人。
71、结尾同样有趣。
72、结尾呼应应开头,结构完整。
73、由景生情,结尾自然。
74、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
75、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。
76、结尾呼应文题,点明中心。
77、详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
78、以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
79、一般来说,文章的结尾应短而有力。巧用古诗文结尾,往往能收到言虽尽而意无穷的效果。这样的结尾,言简意明,耐人寻味,增强了文章的感染力。
80、作者巧妙地借用了《xxx》中的名句,用三言两语表达出使之深深地印在读者的心中,起到了“言已尽,意无穷”的效果。
81、具有真情实感的作文,它的结尾应该是“结而不尽,充满温馨”。真情让你的作文中心得到升华,让你的情感更浓厚,更久远。
82、在文章结尾处呼应开头,首尾照应,是常用的一种收尾方法,这样可使文章浑然一体,达到珠联璧合的艺术效果,唤起读者阅读心理的美感。
83、以开头,较有新意。前因后果娓娓道来。
84、将改成更合适些。
85、开头点题,用词很吸引人。
86、反问句开头,吸引读者。
87、开头点题,用词很吸引人。
88、反问句开头,吸引读者。
89、情境描写调动起悬念。
90、简要叙述前因,进行铺垫。
91、对的比喻用得妙。
92、运用多种感官,描写十分仔细。
93、孩子的气的语言很有意思。
94、加入人物行为,使画面生动。
95、结尾含蓄,点明主题。
96、结束得有点突然,夸张了。
97、结尾简炼,感人。
98、结尾同样有趣。
99、结尾呼应应开头,结构完整。
100、由景生情,结尾自然。
儿子:
你好!9月1日,你将在xx小学一年级五班开始新的学习生活,为此,妈妈要向你表示祝贺!进入小学,是你已经长大的标志,是你正式跨入社会的标志,是你展开又一段人生的标志。
今后你将要面对各种陌生的情境和全新的挑战,妈妈希望你能够相信自己。你是独一无二的,要经常对自己说“我一定行”。记住,你的老师、你的爸爸妈妈永远会陪在你的身边,为你加油!
妈妈也希望你能够坚强,有时候,你会遇到一些困难和失败,希望你能够勇敢面对。当有人跑在你前面的时候,不要指望别人放慢脚步等你,而是应该加快脚步追上去。要知道,依靠自己的努力而收获的成果是最甜美的。
妈妈还希望你能够有一颗爱心。希望你能爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学。当你向大家分享爱的同时,你会拥有更多的快乐,会成长为一个有责任感的小小男子汉。
儿子,妈妈最后还想对你说:我能给你生命,却不能替你生活;我能告诉你怎样分辨是非,但不能替你做出选择;我能为你奉献全部的爱,却不能强迫你照单全收;我能教你如何尊重他人,却不能保证你受人尊重;我能告诉你真挚的友谊是什么,却不能替你选择朋友;我能提醒你什么是危险,但却不能代替你对危险说“不”;我能告诉你必须为人生确定崇高的目标,但不能替你实现这些目标……这就是妈妈的能与不能!但是我相信,在不久的将来,你一定会让这些不能成为你的“能”。
儿子,妈妈祈祷灿烂阳光永远照亮你未来的人生之路,也祝愿你身体健康!学习上进!心情愉快!未来更美好!
爱你的妈妈
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