所有的结尾都是开端。
世界上没有行为时偶然的。每个人都是联系在一起的,你无法将一个生命与另一个生命分割开来,就像风和微风一样。
花了一个下午的时间把米奇·阿尔博姆的《你在天堂里遇见的五个人》看完了,娓娓道来的味道,如同裹着薄荷芳香的微风,暖暖地拂过心灵的每一处角落。没有惊险,没有悬疑,有的是像刘墉小品文般触动人心的温暖感动人生哲理,有的是如同《追风筝的人》般读完后未尽的思绪。把它比作一种事物的话,也许就不像平常最喜欢用比喻的咖啡,咖啡除了那分慵懒的沉迷外,多了一份神秘的倦态,多了一份有毒的香味。但这本书带给我的是整个下午的感动与舒适,像煦阳,像火龙果。火龙果的味道也许在某些嘴刁的人看来单调无味,没有任何丰富的口感。然后,它自有它的清爽,恬淡,舒适,而且最重要的火龙果的营养价值很高。
你有没有仔细想过,当你进入天堂,你会遇见生命里的哪五个人?亲人,友人,爱人,亦或是陌生人?
陌生人,只不过是你还未遇见的家人罢了。米奇在他的书里写道。
书从爱迪的亡开始,在往生的旅途中分别遇见了生命里的五个不同层次的人。有见过几次的蓝皮人,又曾是自己长官的上尉,也有素未谋面的女士,同样有自己的自己和纠缠了自己的一生噩梦的起源之人。在这寻找生命意义的旅途中,爱迪即完成自我的救赎,同样也救赎了曾经的错误。
书中写的最多的是就是人与人之间的联系。每一个人生活在这个世界上都不是独立的,你影响着一个人,这个人有影响着其他的人,世界上有很多很多的故事,但归结起来,只是一个故事。这就是所谓的羁绊。过客旅客,擦身而过,或许就在这短短的几秒内,你们的某种互动就影响了双方,而你们的羁绊又把这种联系紧紧地传递下去,构成了一个庞大的世界。而这种所谓的联系正贯穿着这本书。从遇见的第一个蓝皮人,看似一个小小的不小心,却间接造成了蓝皮人的亡。上尉用枪打断了爱迪的左腿,为了救他,而艾迪则是为了救在火堆里看到的身影。而这个曾经认为是幻影的身影则正是最后一个遇见的女孩。而遇见的第三个鲁比,则是红宝石码头的名字来源人,也是揭开艾迪父亲秘密的人物,更是间接导致爱迪亡的那个忘记钥匙的青年的祖母。像这样的联系其实充斥在我们的周围,我们活着就不是一个完全独立的个体,在爱的感受力不断承受着快乐,痛苦,伤心,离别,相聚,然而,因为有了羁绊,所以才在一起生活,所以才有了情感。亡把一个人带走的时候,同时留下了另一个人,再被留下和被带走的距离中,生命开始改变。有时候,当你失去了一件宝贵的东西时,其实你并没有失去它,你只是传递给了另一个人,这种深深的羁绊之情会随着温情脉脉的传递下去。生命有结束,但爱没有。失去的爱亦是如此,只是形式改变了。孕育了回忆,而你培育者它,并与它翩翩起舞。
而在结尾的'爱迪最后的救赎中,作者通过小女孩的话给了全书的最大宗旨:我们活着,没有任何一个生命是毫无意义的。爱迪的生活看似无聊繁重,他恨不得跳出这个永远的魔咒,然而正因爱迪每天在自己的岗位里勤勤恳恳地修理者机械的故障,才会换得一群孩子无忧无虑的安全与快乐。这样的生活,从另一个角度来说,又该有多么的伟大。
人,活着,就是在创造他人的价值中实现了自我价值的升华。
大家都知道,每只手都有五个手指头,这5个指头都有它自己的'用处,它们分别叫:拇指、食指、中指、无名指、尾指。可是,它们一开始很乐意一起合作,但它们后来却不愿意一起合作,有时还争吵。这不,现在又来了。
拇指它们很不高兴,为什么呢?因为刚才拇指、食指、中指、一起合作写字时,无名指不小心撞到了中指,中指被撞了字就写不了了,而且字上还被画了一横。拇指说:“你们这群麻烦鬼,竟把我写的一手好字弄成这样!”“这还不是我们协助你才写出来的!”中指和食指说,“还有你无名指,你撞什么呀!你这个没有的东西!”中指和食指说。
“我只是不小心而已,要不要难么生气呀,对不起。”无名指说,旁边空闲的尾指发话了:“别争吵啦!如果你们真得要争吵不休的话,那你们试试自己一个人写出一个字来。”“来就来,怕你不成!”它们一起说道。开始了,拇指用力把笔弄起来,可是笔很长,弄不到,食指它们也是。尾指说:“你们看,不行吧!试试一起来!”拇指和食指、中指合力把笔弄起来,然后开始写了起来。拇指和食指写字,无名指和中指在下面撑住笔。后来,它们一起写了6个字:团结就是力量。
这时,拇指和食指、中指它们3个终于明白了“团结就是力量”和“人心齐,泰山移”的真正含义。
在刻画人物时,要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去,人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你,懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来,一个,心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。
一个在游乐园工作的老工人艾迪,退伍后就待在家乡,每天重复做同样的工作。他曾经想继续升学,曾经想四处游历,然而他怨怪自己在战争中残废了的脚,怨怪那个个性沉默然而却很暴躁易怒的父亲,害的他放弃梦想,困在这个海摊小镇。他经常作恶梦,梦到同样的大火。至亲所爱都已过世,他剩下回忆作伴。他的生活,苍白而无趣。可是,他仍然每天坐着维修工作,就算不耐烦也还是会为小朋友做几个玩具。
83岁生日这一天,他为了救一个小女孩而丧了命。上了天堂后,艾迪遇见五个曾经出现在他生命里的人。这五人逐一说出自己的故事,说出他们何时在人间与艾迪相遇,以及艾迪要在他们身上学习的功课。艾迪逐渐领悟:原来,自己生命里一直都有别人的生命;而别人的故事与自己的故事,绘在最无法预料的时空,产生交集。
内容摘录:
人生,是一段用生命碰触其它生命的时光。与你相遇,其它生命再也不一样。遇见他们,你才真的活过。
我的观点:
故事中的`艾迪在他后半段的人生,当他失去她老婆他便忘了如何去爱一个人,他有他的梦想,但他却因为他的那只脚不得放弃,就像世上的有些人一样,即使自己在生命失去某样重的东西,也不失去自己的心,他就这样漫无目的都度过他的下半生。
第一个是蓝肤人,他告诉他:“有人生,有人。”世界上有人在这天去世,同样的也有人在这天出生,没有人是害谁,也没有人是被害的,蓝肤人如果没有躲开,那就是小时候的艾迪。第二个人是小队长,他告诉他:“牺牲是什么?”人或许常常都在牺牲,但是未必牺牲就是好事,有时换来的回报却是空,有时的牺牲是不值得而且是没有代价的。如果艾迪没有失去一只脚,他可能已经葬生在战争的火场里了,但他也带着瘸脚过一生;第三个人露比告诉他:“仇恨是什么?”他从小就很怨恨他的爸爸,因为他爸爸对他不好,但其实他的仇恨越大,他的痛苦也想对越多;第四个人他的老婆玛格丽特告诉他:“如何爱?”就像当初他们刚结婚一样,他要他去爱一个人;最后第五个人就是他在战争中烧的小女孩告诉他:“他在人世间做了些什么?”人在世一定有他存在的价值,为人服务就是他的价值。
“人生总会结束。爱,没有终点。”书中提到这句话,人总是会,没有不会的人,人虽然了,但可以把爱留下来;生命虽然有限,但付出的爱却是无穷无尽。爱不是留在自己的身边,而是流在这世上。
选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型,从生活中捕捉精彩的典型素材,筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件,或者概括提炼,或者放大细节,或者定格镜头,必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。情节通常包括事件的'开端、发展、高潮、结局等几部分,如作文《一张贺卡》,作者以“贺卡”为线,围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述,把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起,使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时,却略写“送贺卡”,而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述,这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。
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