写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写“一家子”、“这一班”,也可以写“几个小伙伴”。总之不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
(一列人物表似的介绍。
(二有代表性的介绍。
(三以一件事为线索写几个人。
(四通过几件事写几个人。
圣诞晚会经过四天紧锣密鼓的彩排和表演,于昨天落下了帷幕。而为了筹备这次晚会,学生所付出的努力远不是一、两个四天所能衡量的。如此劳命伤财,学生却还能自觉自愿,只有一个原因——喜欢!花钱难买喜欢嘛。看着学生脸上的笑容,看着学生租来的服装,欣赏着学生独出心裁的演义,听着观众学生高声的尖叫和欢呼,我忘记了平日教学中的烦恼,轻松地度过了一小时四十分钟,将近两个晚自习的漫长时间,第一次没有皱一下眉头、没有一个学生且心情愉快地过去了。我发自内心地希望假如没有考试该多好?假如没有考试,老师和学生就可以成为朋友,甚至玩伴。老师没必要逼学生去做学生不喜欢做的事,这样老师和学生就不会发生不必要的冲突了。其实,说白了,老师和学生有什么仇啊?不就是逼着学生背单词、背课文、完成作业嘛?
假如没有考试,学生就可以干自己感兴趣的事,老师就可以心甘情愿地充当军师的角色,说不定会有大批人才涌现的。对自己喜欢干的事,他们会主动投入大量的时间和精力,去努力、去钻研而不需要老师去监督,谁知道哪片云里有雨呢?那才叫素质教育,那才是真正的因材施教!假如没有考试,学校就成了师生的乐园,如同热爱运动的.人士与运动场的关系。为了自己的健康,他们会去运动场锻炼的,他们会想方设法地参加运动并从中获得极大的乐趣的,他们会自己联系,进行各种各样的比赛和交流的。任何事情,只要参杂了考核、参杂了等级、参杂了就倒人胃口了。学生正处在期,你越让他做的事他越不做。没有考试真好啊!可没有考试又不行,我们只能站在学生的和学生斗智斗勇,结果不是鱼就是网破!因为学校依据学生的成绩量化老师,如果老师不很在乎,师声还可以相对和睦相处;如果老师非常在乎(因为体现方式是裸的黄金白银啊),那战争在所难免。
其实,老师也不是天生的。痛苦啊,当今的老师和学生!
写两个人,一般是写《我和某某》,某某应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意
(一要写好人物之间的联系。《我和某某》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和某某之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。
(二用对话展开情节。写《我和某某》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。
记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况
(一通过写一件事写一个人
有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程,使人物的.形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。
(二通过几件事写一个人
我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。
通过几件事写一个人,要注意以下几点
1、几件事不能相互矛盾,人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意
(1要突出主要人物及其主要特点。
(2要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高或贬低的方法。
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