记录潜水活动英语作文【一】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
记录潜水活动英语作文【二】
李看到今天天气好，就跟我们商量出海，这次要去的岛叫翠竹岛，是太平洋上的`岛。可是大家经过上次的惊险浮潜，谁都不敢再出海。P李告诉我们这一次的地方很安全，绝对不会再碰到风浪，并且岛上的风景特别好，玩了都不会后悔的。大家都相信了他，坐了一个小时的车就到了码头。我和朵朵姐姐用自己最快的速度跑到了海边。海面风平浪静，有几只海鸥在海上飞翔。今天我们出海是要坐快艇，船家让我们光着脚上去，鞋子都放在一个大筐子里。我们选择了快艇尾部的位置坐下，因为船家说后面要稳一些，这样妈妈就不会晕船了。快艇像赛车一样开动了，速度特别快，我们经过的地方留下长长的波浪。一路上我们看到的都像电影里面拍的风景，真的很刺激。 大约四十分钟后，快艇在四座岛的中间停住了，P李说这就是今天浮潜的地方。我们很快就穿好救生衣，船家还提供了救生圈，我和妈妈还有另外一个小女生共用一个，并且还有一个救生员专门负责我们的安全，这下妈妈就放心了。下到水里，我感觉今天没什么浪，水也很清澈。我在心里盘算着：今天一定要痛痛快快地游泳，还要看看海底有什么生物。于是我赶紧戴好蛙镜，往水下潜。哇，太美丽啦！真的能看见海底的珊瑚、水草、海胆还有五颜六色的海鱼。我丢了一些面包片，那些海鱼就在我身边转圈圈，还有些在咬我的脚趾头，我伸手想抓住一条，可怎么也抓不到。不过，船家很厉害，他潜到海底捡了一只海胆上来给我们欣赏。
今天的出海很顺利，我第一次在大海的中间游泳，第一次亲眼看见了海底的生物，真的很幸运！
记录潜水活动英语作文【三】
一阵阵温柔的海浪静静的打在礁石上，海水清澈透明，犹如一面水平的镜子。天和地非常辽阔非常湛蓝，像连在一起一样，真是海天一色的好风景啊！来到物产丰富风景优美的马尔代夫群岛，我的心情无比兴奋激动万分。
这一天阳光明媚万里无云，我们大踏步的往海边走！今天我们要去潜水！我们踏进凉冰冰的海水里，慢慢地往前走，这是我平生第一次潜水，等我走到深处时，我马上就后悔了！因为下面好像是一个深不可测的海沟！正当我想往回走的时候，我的心一慌，脚一滑，好像摔进了一个深不见底的大洞！吓我了！我心里忐忑不安非常害怕……不过，我马上就被眼前难得一见的景色给迷住了。我眼前的鱼与以前看过的形状不同，千姿百态栩栩如生！就连珊瑚都闪闪发光五彩斑斓！可爱的鱼儿们自由自在的游着，这一处光彩夺目，那一簇清新亮丽！我的恐惧早已丢到了九霄云外，我的眼前应接不暇眼花缭乱，当教练们叫我回游里时，我还在恋恋不舍乐不思蜀呢！
第一次潜水让我大开眼界叹为观止，我看到了从未见过的海底世界，我感到自己太幸运了！
记录潜水活动英语作文【四】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的'能力，培养了其合作能力。
记录潜水活动英语作文【五】
学潜水做梦也想不到，去年暑假，妈妈居然带我这个旱鸭子去游泳。我和妈妈来到水库旁边，嗬！这里似乎比往年更热闹，水里、岸上，处处都是穿着五颜六色游泳衣的人。他们有的在碧波中自由自在地嬉戏、玩耍；有的坐在岸边谈天、休息，热闹非凡。妈妈带我来到浅水区，她拉着我的手沿着楼梯下去。水浸到胸口，有一种凉丝丝的感觉，觉得轻飘飘的，好像整个人都要浮起来了。
妈妈说：“今天，我来教你潜水！”开始，我不敢把头钻到水里，可当我看见身边的小伙伴个个像鸭子似的，一会钻进水里，一会有伸出来，让我好不羡慕，我想，他们像鸭子一样，我总不能做旱鸭子吧！于是，我鼓起勇气，深吸了一口气，再屏住呼吸，一头钻进水里。当我钻出水面时，妈妈对我说：“不赖嘛！就这样做！”这下我更大胆了，潜了几次后，我不但敢沉在水里，还敢吹泡泡呢！直叫我周围的小伙伴羡慕不已。过了好久，我玩累了，便躺在游泳圈上，微风轻轻地飘着，游泳圈晃啊晃啊。不知不觉，夕阳染红了半边天，水面上闪闪发亮，好像洒上了金丝碎银，真美啊！
记录潜水活动英语作文【六】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
