我和老师的线上教学故事作文【一】
清晨，我漫无目的地在广场上走着。风，凉丝丝的;云，厚厚的。我感觉万物好像都失去了生气，无论是树、花还是草。
不经意间，我发现不远处的草地上，一个小女孩正用手托着下巴，笑眯眯地向天上望，我顺着她的视线望去，心里不禁一惊，那不是风筝吗?
在我梦幻般的童年，我也曾像小女孩一样，趴在草地上仰望着天空中那飞翔的风筝。然后，天真地想：如果我能像风筝一样，自由自在地飞翔，与清风做伴，与白云谈心，与小鸟一起飞翔……那该多棒呀!
在离小女孩不远的地方坐下，我和她一样静静地欣赏着风筝那优美的舞姿。望着望着，忽然一想，如果不继续给风筝放线，它是不是只能在那片遥远的天空中回旋呢?
本以为风筝是自由的，现在才知道它被一条细细的线牵连;本以为它可以随心所欲地飞翔，原来，它与风、云、小鸟都有一层隔膜。也许风筝好想按照自己的意愿去飞，但牵连着自己的那根线不允许它那样做。所有这些不如意让我联想到自己：难道长大就意味着更多的烦恼?是不是每个人都有自己的不愉快?……
想着想着，突然一阵狂风刮来，小女孩大喊：“爸爸，风筝线要断了!”听到这话，我反倒很高兴———风筝要自由了!
线，果真断了，可我刚才那点儿欢喜却跑到了九霄云外：断了线的风筝正在空中不停地打转儿，任凭强劲的风撕扯，它却不知如何是好。
我忽然明白，风筝身上为什么会有一根线，那是善意的引导、温情的.牵挂。感谢你，长长的丝线，在风筝迷失方向的时候，你牵引它飞出迷雾。天上飞的是一颗寻梦的心，地上扎根的是充满爱与关怀的“家”，丝线呢，是冲破蓝天、自由飞翔的轨迹，也是心与心最贴近的距离。
风停了，风停了，风筝缓缓落下，被一双温暖的手轻轻地托起，它终于回家了。我笑了———有了那缕悠长的丝线，风筝才能更自由地飞翔。那不是恶意的滋扰和束缚，而是善意的引导与关爱。
云渐渐散了，露出一片湛蓝的天。
我和老师的线上教学故事作文【二】
那天的天格外的蓝，那天的阳光格外的灿烂，那天的我格外的高兴。仅仅因为我可以去放风筝，可以躺在草地上看棉花糖般的云，我依旧那么的高兴，因为我只是个孩子。
我来到一块草地上，轻轻打开背包，小心翼翼地拿出折叠式风筝，慢慢地将它拼好，拿到眼前看了又看。这是一个兔子形风筝，过了一会儿我拿起风筝线准备放风筝了，不知怎么的，我心里充满了神圣感，仿佛正要去干一件非常伟大的事情。我将风筝高高地举起，全神贯注地望着风筝，似乎正在举行一个隆重的仪式，“呼”的一声，我放飞了风筝，趁着风大，我飞快地滚动风筝线，拼命地往前跑，跑了一阵，风筝飞的很高很高了，仰视飞高的风筝，当时我只知道，我的心里被一种比草莓味儿棒棒糖还甜的东西塞的'满满的，甜的让我在不知不觉中笑出了声：“哈！哈！哈！……”我依然飞快地滚动着风筝线，依旧拼命地往前跑着，
不同的是嘴角向上翘成了月亮似的半弯形，笑容绽放在了脸上，心中荡漾起了童心的涟漪。忽然，“嘣”的一声，风筝线断了，卡在了树杈里，我跑到那棵树下面，躺在了地上，望着那根风筝线心想：我是不是只要把手一伸就能抓住那根线了，嗯！一定是这样。我伸出了那双胖嘟嘟的小手，紧紧“抓住”了那根树上的线，即使它离我那么远，即使我其实没有真正抓住它。不知过了多久，我睡着了，在夕阳染红天际时，我说了一句很傻很傻的梦话：“嗯！呵！呵！呵！我抓住了那……那根线了！”
嗯！我抓住了那根线，不仅仅是风筝线呵，还有那根很美很美，很真很真，很傻很傻的隐形线——童年的线。
我和老师的线上教学故事作文【三】
小焕偷偷对Mickey说，姐做人做得实在太好。我听见了，微笑着不发一言。我只是下意识地觉得该这样做，于是就做了，并没有半点心机。真要定性的话，我想那应该是母爱的延续吧。
你这么好，为什么玉儿他们还要一个个地离开呢？小焕突然问我。我叹了一口气说，每个人自有他的前程，不可能在哪一个人生的关口长久地停留。人总是要向前走的，他们都有自己的选择。他们会把我的好铭记在心里，但我只是他们人生旅途中遇见的一个偶然，不会影响他们前行的方向。
除非亲情或爱情能让人停留，有时候即使这些也阻不住前行的脚步，一如当年——
当年，母亲无声的眼泪也没能让我留下。就那么义无反顾地跟着他流浪天涯，再多的苦与累都没能逼退我半步。
有一天因为父病而彻夜哭泣时，曾经觉得惭愧，悔不当初。但如果时光重来一次，我还是会选择跟他远走。小鸟的羽翼丰满以后，离巢成了势在必然；爱情的召唤何其强大，没有他，我活不下去。
晚上换洗床单和被罩，顺手将女儿的一大堆布偶码到床角衣箱上。她总是将玩具到处乱堆，搞得床上像个动物园。把她的小帽子套在捧着香蕉的小猴子头上，再让它坐到红色的.多足虫背上——呵，怪兽坐骑呢！红色的小熊和白色的小狗一左一右趴到香蕉上，激烈地争食猴子的香蕉。长脚兔从猴子背后探出身子，两只前爪堵住猴子的脸：快！我抓住它了！你们两个赶快吃！
喜羊羊和美羊羊坐在旁边看月亮。穿着粉色格子背带裙的长辫子娃娃暂时充当牧羊女，按摩用的小木槌冒充皮鞭，不时轻轻抽打在小羊们的身上。
喂！小狗，别吃了！来来来，当一会儿牧羊犬吧！
女儿托着小下巴趴在床头，看我唱念做打，逗得咯咯直笑。白天的时候她还在为老师布置的童话寓言而发愁，想不到她的母亲凭着几只小布偶就演出这么有趣的剧情来。
妈妈，一会儿我洗完澡，咱们再做这个游戏好不好？女儿用央求的语调磨着我跟她一起玩。
当她洗完澡上床时，我正在电脑前敲击当天的心得。等我打完最后一个字，发现她早已经伏在枕上睡熟了。我温柔的抚触让她睡得更加恬适，均匀的呼吸中带着花蜜的甜香。轻吻一下她娇嫩的小脸，便觉得多年的辛劳得到了最好的报偿。
女儿，因为你，我明白了母亲的心。有一天你也会像我当初离开母亲那样离开我，亲爱的，到那时不要为我的眼泪而踯躅不前，因为母爱从来都不是枷锁，它只是一根风筝的线，牵引着你，提醒着你，不要忘了回家的路。
我和老师的线上教学故事作文【四】
培养学生的想象力，续编故事。
我和老师的线上教学故事作文【五】
有人说：“老师是一座灯塔，为我们照明”。有人说：“老师像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人”。还有人说：“老师就是辛勤的园丁，用自己的心和汗水来浇灌我们”。而我却认为，老师像一叶扁舟，把我们带到知识的海洋里遨游。
光阴似箭，日月如梭，眼间，我已经上小学五年级，教过我的老师很多，而使我记忆最深刻是我的数学老师——张老师。
张老师穿着朴素，她总是面带微笑，讲课时非常生动有趣，总是娓娓动听，我和同学都喜欢她。
我和老师之间发生的故事，至今是我记忆犹新。
那是一个阳光明媚的上午，刚上完课，老师就叫我去她的`办公室。这时，我的心里忐忑不安，就像是十五个水桶打水——七上八下。心中暗想：老师叫我去办公室干吗？是不是我的作业没写好？我带着很多疑虑的来到了老师的办公室。我慢慢的走到老师的办公桌前，我发现老师正微笑的看着我，我突突乱跳的心稍微平静了许多，我小心的问道：“老师，您找我有事吗？”老师点了点头，对我说：“刘新杨你这次的作业写得很好，老师想让你判一部分同学的作业，你看行吗？”我听后，有些紧张，我对老师说：老师您看我行吗？老师站起来抚摸了一下我的头，说道：“只要你认真，一定没问题。”我听了老师的话，欣然接受了这项任务。我利用课余时间，一丝不苟地看了起来，一本有一本……真是功夫不负有心人，我完成了老师交给我的任务，长长地出了一口气。当我把作业交给老师的时候，老师看后欣慰的笑了，那眼神好像在说：“你真棒，干得不错。老师对我的爱，我……我终生难忘。
老师是您给了我一把生活的尺子，让我天天丈量，是您给了我一个模范德镜子，让我处处有学习的榜样。谢谢您，我的老师。
我和老师的线上教学故事作文【六】
在家里在我的耳边一直萦绕着妈妈的话：“快点学习，快点学习！”每次要出去玩的时候，都要得到检查，比如今天学习的任务都完成了么。如果没有完成，后果可想而知，不但不能出去玩，还要得到相应的惩罚，那就是写不完的作业。如果完成了，那么有幸会有一丁点的时间出去。在家里仿佛是在监牢里一样，处处要受到监视。
好像老天爷看出了我的心思，有一次我的脚骨折了，妈妈因为工作特别忙，早上不能送我到学校，所以妈妈把我托付给了特别好的朋友的家里，在阿姨的家里我拥有了充分的自由，完全摆脱了妈妈的督促声。所以，作业在我的飞一般的速度中完成。那一刻我觉得阿姨的家就是自由的天堂，在我到阿姨家的时候，妈妈当然没有放弃对我的监督，隔两三天就会来看我一次， 除了一大堆我爱吃的零食外，就是一大堆的嘱咐。可是不到两个星期我的脚伤好了，妈妈就要接我回家了，我心想：又要回到那监牢一样的`家了。但回到家，我竟发现妈妈在吃药，我惊讶的问妈妈那是什么药，那药是治疗过敏的药。原来妈妈对猫咪过敏，已经好几天了。突然间在我的脑海里闪现出了四只熟悉的猫咪，那四只猫咪是阿姨家的，每天我都要和他们玩耍。顿时觉得眼前一片模糊，生活中的点滴小事一一闪现在脑海之中，我才真正的领悟到原来妈妈为了我牺牲了这么多。
从那天开始，我不再抱怨，不再去渴望那所谓的自由。而是遵守妈妈的每一个约定，完成妈妈分配的每一个任务，不再去羡慕那断了线的风筝，而是心甘情愿的做一只有线的风筝，这样我才能飞的更高更远。
我和老师的线上教学故事作文【七】
1课时
