沪教版五年级作文续写【一】
??年级作文续龟兔赛跑小乌龟比赛赢得了冠军，并打破了吉尼斯纪录。这可引起了动物界的震惊，连《动物史记》都记载了它的'名字。然而，兔子可不是一个懦夫，它很不服气。于是，它怒气冲冲地“飞”到小乌龟家，大声说道：“我们再比一次跑步，从你家出发，谁先跑到学校就算赢！”兔子的口水喷了小乌龟一脸。小乌龟甩甩头，说：“好！君子一言，驷马难追，明天比赛！”说完，它“砰”地关上门，到私人运动场练习了。（自从它获得了金奖杯，就把奖杯换成钱，买了一个6877万亩的运动场）
第二天，比赛开始了，许多动物都来看热闹。
“预备——开始！”黑熊裁判一开枪，兔子就像一支离弦的箭一样冲了出去，观众们欢呼。但是当看到乌龟慢吞吞地一步一步往前爬时，观众们尴尬极了。
跑着跑着，兔子闻到一股香味。它往左一看——哇！一片3677万亩的绿油油的萝卜地，它赶忙跑到萝卜地，拔起萝卜大吃特吃起来。
不知过了多久。突然，它听到一阵又一阵的欢呼声。它往远处一看，呀！小乌龟获胜了，大伙儿正在为它庆祝呢！兔子刚想跑过去，忽然，它感觉背后凉飕飕的，它转过头一看——啊！原来这萝卜地是小狗的呀！小狗拿着扫把，开始狂揍它呢！
“啊！——”
沪教版五年级作文续写【二】
星期天的早晨，我约了几个同学一起去公园游玩放松一下精神。
来到公园，走进大门，我看到路旁的花草树木上面到处都有晶莹透亮的水珠。整洁干净的林中小道一直通向公园深处。
左边的草坪上面有几个男孩在锻炼身体。有的在跑步，有一个人在一旁边喊口令边向前跑。其他的男孩跟着他向前跑……旁边有几个小女孩在跳皮筋。现在，皮筋的高度已经升到了腰上。一个女孩轻轻地抬起腿一勾就把皮筋勾了下来。接着，她轻松地把皮筋踩在脚下跳了起来。一个女孩也跟着她跳起来，跳得是那么优美活泼，配合得是那么紧密。不一会儿，一曲皮筋就顺利地跳好了。皮筋升到了肩膀上，但是那个领头的女孩一点也不慌，仍旧不紧不慢地跳着，跳得是那么熟练，姿势是那么优美……
那边有一块花草树木长得非常茂盛，在里面躲几个人，外边的人就难以找到。因此，有几个小孩子在那里捉迷藏。瞧，他们玩得多么开心呀！躲的人藏在一棵大树背后正偷偷地笑着。而那个找的人，在高声说着：“我看见你了，给我出来！”原来，他在诈人，想让那些他找不到的人自己跑出来。
湖边有几个孩子肩并肩地坐在一起他们正在专心致志地看书呢！旁边有一个小女孩在拉小提琴。她拉得多熟练，发出的声音多么动听，好象是在为看书的学生在伴奏呢！
远处的草地上，一位阿姨带着一只小兔子出来透气玩耍，她把小兔子放在地上。那只兔子开始安静地躺在她的身旁一动也不动。过了一会儿，它抬起头向四处张望，接着就跑到边上找人去玩耍了。那个人放下了手中的书本，捧起了兔子仔细观察起来。那只小兔子的三瓣嘴一动一动的，好象在说：“姐姐，休息一会儿吧！和我一起玩一玩，好吗？”
太阳渐渐地升高了，我们应该回家去了。于是，我对大家说：“我们回家去吧！”同学们都说：“好！”于是，我们便向花草树木说了一声“再见”，就依依不舍地回家了。
沪教版五年级作文续写【三】
这是一幅极具有讽刺的漫画。图画的主要内容是：在一片茂密的树木里，有一个伐木人，他嘴里抽着一根烟，手里提着一把斧头，狠狠地向一棵树吹去，一只啄木鸟看见了，飞到他的肩膀上，用愤怒的眼神望着着他，用尖尖的嘴巴去啄他的脑袋，一边啄一边想：“这段木头一定有虫子……”在啄木鸟看来，乱砍伐树木的人的脑袋分明是长了虫的木头。
看完这幅图画，我不仅仅为这信伐木人感到可悲，也为我们整个人类感到可悲。因为森林是地球上最重要的的资源之一。它能够保持水土，调节气候；减轻风沙，泥石流等自然灾害。伐木人脑袋中的“虫”是一个贪婪虫，是一个自私虫。这种“虫”破坏了太多人的脑袋。乱砍伐，破坏了大自然的生态平衡，乱捕，人类的很多朋友惨遭灭绝。如果我们再这样继续破坏下去，真不敢想象，这个世界将会变成怎样一幅图画！
地球是我们人类的母亲，是我们人类生命的摇篮。所以，我们一定要像爱自己的母亲一样爱我们的地球，让我们共同努力，一起创造美好的家园。
沪教版五年级作文续写【四】
周六，我正在书桌前，看着我新买的《漫画Party》和《漫迷》。妈妈走过来，说：“怎么又在看这种无聊的书。”我口上没敢说什么，我心里却很不服气。
“其实，漫画根本不是无聊。”我又开始思考“漫画也是一种艺术，通过夸张的手法，结合生活或自己的想象而产生的一种艺术。这种美是简单却又复杂的美。简单是说它的表面，通过简单的线条而表达出来的意思。复杂则是说它的灵魂；在创作阶段，作者通过简单来表达出他的意思。写学生不愿上课和翘课来表达现在学校对学生加负担也表达主课老师占用附课却说是为了升学率。所以，漫画是一种通过学习夸张来描写和表示自己对现时社会一种不满的通道。”我的左半脑回答说。“不对，不对。”我的右半脑说道。“温是虚华而又无用的东西。虚华是说，它华丽却不能直接表达意思，让猜想不透。无用是说它只能表示夸张意思，却不能让人去冷静而又客观的去思考。所以，漫画在我眼里只是一种伪艺术。”
听了两个大脑的话，我比较倾向于左半脑。为我们争取看漫画的权力吧，给我们孩子留点自己的空间吧。
