一千字三年级作文(三年级作文1000字大全)

一千字三年级作文(三年级作文1000字大全)

首页写景更新时间:2024-07-27 15:15:45
一千字三年级作文(三年级作文1000字大全)

一千字三年级作文【一】

??一千根弦》续写400字

徒弟从盲人琴师的手里接过了药方,小心翼翼地藏进了口袋里,他心里想:几年以后,就可以重见光明了!到时候我一定要把这个药方告诉所有的盲人朋友们,好让他们也像未来的我一样,看到外面五彩缤纷的世界。

双目失明的徒弟有了这剂心灵的药方,希望在一直支撑着他。为了拥有美好的的向往,他坚持不懈地弹奏着。即使在一个雪花飞舞的冬天里,徒弟病例了,饥饿、寒冷、病痛,一起朝他袭来。他多次认为自己快要不行了,但是一想到藏在口袋里的药方,就会打起十二分的精神来。并对自己说:成功在于坚持。只有坚持到最后的`人,才能称为胜利者!

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,几十年如一日地弹奏,徒弟终于实现了自己的人生目标——弹断一千根弦。可是当他得知,药方居然是一张白纸时,不禁潸然泪下,终于明白了师傅善意的谎言和良苦的用心。

一千字三年级作文【二】

在这短短的一瞬间,多么像昔日快乐的家庭时光啊!大家围绕着她,彷彿形成一个温暖又充满爱的怀抱,过去这么多年,祯子一直在这怀抱中成长。祯子释怀了,她知道家人都深爱着她,没有什么事情能够改变这一点。

一千字三年级作文【三】

有些梦想,在放飞的心情里,寻觅她的踪迹。千纸鹤的故事凄美而动情。曾经如浪涌提岸般地拍打过我的心灵。我懂得,人间有一种真情和祝福可以用千纸鹤的浪漫获得,不在童话里,而在守望中。

十二岁的祯子原本是个无忧无虑、热爱跑步的小女孩。但是,原子弹辐射造成的白病改变了她原本的世界,她不再能上学,不再能跑步更面临亡的威胁与恐惧。在她卧病期间,好友带来一之金色的纸鹤,并告诉她“千纸鹤”的传说,祯子重新然起希望。

我觉得在阅读这本书是在告诉我们,世界上有多少人想活在地球上,却因为命运的捉弄而亡,有些人却拿自己的生命开玩笑,你告诉我,这个玩笑好笑吗?假如,你为了这一个玩笑而离开人世间,你告诉我这样值得吗?我希望大家可以把祯子当做一个好例子,因为她勇敢的面对亡,这个方法才能把伤害降到最低。

窗外的阳光悄悄地透过纱窗,轻轻拍打着千纸鹤。这只五彩的千纸鹤浑身散发出光彩来。

一千字三年级作文【四】

渔翁和魔鬼,一个简短的阿拉伯神话故事,我读小学的时候就已经广为流传了。时光流逝,沧海桑田,偶尔的不经意间,孩子长大了!读我们读过的故事,写他们自己的语言,思想就如流水一般涓涓而过,永不停息。

“善读者,初以识文而通达其意,后明理而触类旁通,是为善思矣。”一篇文章,一个小故事,也许只是老人们茶余饭后的一个话勺,不会带给你太多的东西,能够亘古流传是因为你从中可以觉悟到人生的哲理。

我很欣慰我的孩子认真的读完了这个故事,然后马上联想到自己的学习,并感受到一个基本的道理——知难而进。“路漫漫其修远哉,吾将上下而求索”人一辈子知书易,明理难,这个问题不仅对于孩子有意义,搞懂它,对我们这些成年人就显得更加难能可贵了。感谢这个故事,感谢我的孩子,让我拾起了记忆中那些不能忘记,却又尘封已久的思绪。

一千字三年级作文【五】

例1:某城市的某个乡村里,有几十个小孩由于家中贫穷而不能上学读书,这个乡中的一个女孩,叫殷殷。妈妈到城里打工,积存了点钱供女儿读书,女儿在班中的表现不算突出,但是成绩还算可以,她在班中有个知己,叫菲儿。菲儿的家庭条件还算不错。

……就在这年注册的那一天,菲儿怎么也等不到她的好朋友殷殷,心里怪不舒服的。过了几天,菲儿上课的时候开始注意力不集中,老师提问东她回答西,整天呆呆地望着窗外魂不守舍的。某日,她忍不住了。想探个究竟,菲儿去到了殷殷的家,菲儿发现她家那盏唯一的五瓦电灯亮着,知道殷殷在家,她走上前去敲门:“请问殷殷在家吗?”过了许久,殷殷的妈妈听见了,出来开门:“哦,原来是菲儿啊!殷殷,你的.朋友来了怎么也不打声招呼?”她的妈妈边说边去拿那又小又青的苹果出来,菲儿看见殷殷有些不高兴,推手说到:“不了,阿姨,我说几句话就走了,我还有事的。”这时,菲儿和殷殷走出了家门,菲儿问殷殷这几天为什么不来上课,殷殷哭泣地说:“妈妈在注册的前几天问过我对这次的中考有多少成的把握?而我说只有六成左右的时候,妈妈有些伤心,妈妈随后对我说了几句话,是希望我能转学,换个环境。因为只有这样,我才能鹤立鸡群!”菲儿奇怪地问:“那么……那么你真的舍得离开我们吗?你真的舍得我们之间的友谊吗?”当菲儿刚问完问题时,她的泪水可以“淹没”整个乡村。她泣不成句地说:“妈妈为了……我,做了……做了这么多的事,我……我……我此能让她伤心难过呢?”……这个故事真实地反映了一个贫苦家庭中妈妈和女儿的难处。这个事例告诉了我们:造成这样后果的原因是中国的教学方式不全面,有纰漏。一次考试,一张试卷上的几个“钩”,几个“差”就几乎决定了一个学生未来的命运,如过说一个无意中的失手,将会带来不可挽回的后果。好残忍!用这样的手段怎能全面地看待一个学生呢?的确,如果中国不采用这样的手段,又该怎么办呢?所以,我们做为学生的,一定要认真地学习,努力地学习,让这个社会承认我们。同时,我们希望能在不久的将来实现我的这一愿望……

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