人们都说:“书籍是人类进步的阶梯。”我们没有了书籍,就像断了翅膀的鸟一样。所以,书籍对我们的功用是不言而喻,而图书馆是书的海洋,是知识的海洋,走进图书馆,我就会感到心旷神怡。
在爸爸单位附近,有一座很不起眼的图书馆,名字也取得十分土气,但是我却不顾这些,一有时间就往那里跑。店中的装饰一般般,一列列整齐的书架上,摆着一本本书,这些书有新的,有旧的,也有被人破坏过的,但是这些书中,有知识的源源流传。
我再一次走进了这个图书馆,迎面扑来的凉爽让人心旷神怡。图书馆里安静极了,只有翻书和走动的声音,我跑到了杨红樱专属区域,拿出一本《笑猫日记》,在这静谧的环境里,认真地读起书来。
图书馆里的书很多,有:《红楼梦》《水浒传》《三国演义》等,还有许多适合我们儿童看的,如:《笑猫日记》《淘气包马小跳》等,还有关于历史文化、科学发展的书籍,武侠小说、言情小说也是应有尽有,走进图书馆,真是让我们这些人乐的不亦乐乎!
人的知识于书籍,书籍于图书馆,这些年来,我就像一匹饥饿的狼,贪婪的吸取书中的知识,尽情地享受着知识带给我的快乐。在书籍这片阳光下,我快乐地翱翔于蓝天上,而给我的这片蓝天,是图书馆。
与图书馆相处的时间过的是快之又快,但愿我们能一直翱翔于这片广阔的蓝天上!
才刚踏入室内,一阵书香扑鼻而来,我喜欢这个味道,然而我更喜爱这里,这个令我魂牵梦萦的地方——图书馆。这里大小适中、桌椅整齐、馆藏丰富,它是可以让我徜徉于学海的好地方。
图书室内清晰的灯光,照在一排排井然有序的书架上,彷彿打上了镁光灯般,那样的迷人,让我不禁深陷其中。比起图书室的新书,我更喜欢陈年的旧书,泛黄的书页,像是在述说着它过去的历程,淡淡的霉味,使我更想深入了解书中的真性情。
我享受找书的时光,能悠闲地来回穿梭在林立的书柜中探险,慢慢的、慢慢的,一点一滴的挖掘出图书室里珍藏的宝贝,这里是知识的宝库,那些是我所发现的宝藏,我可以学到老师没教的事,更可以了解自己不懂的词,不只这样,这儿还有许许多多的书等着我们去品尝。
我喜欢这里,我喜欢图书馆的气息,我喜欢听翻书的沙沙声,更喜欢享受阅读时的宁静片刻,我喜欢这里的所有物品,也很喜欢自己在这里所做的每件事,在这里,对我来说是个无忧无虑的快乐天堂,在我心目中,这里是校园中最宁静,也是最有知识的地方。
9月15日,我们小记者团又组织我们参观“钱学森图书馆”。一来到图书馆,它的建筑特别吸引我的眼球。进入馆内首先映入眼帘的是钱学森的草稿和名字,还有一个倒着的红色金字塔。走进了才知道那红色的金字塔是钱学森爷爷的笔记。这样的展示让人眼前一亮,让人难忘。
馆内展示了钱学森爷爷的生平事迹。一件件的展品无不叫人震撼。在我印象里有两件展品令我颇有感触。一件是玻璃窗展示的所有手稿。有人可能说手稿有什么感触。可钱学森爷爷的手稿深深地打动我、吸引我们、感染我们。他的手稿很整洁,几乎没有一个错字,书写的很认真,连标点这种小细节都不放过。最震撼的是一份考卷,考题他全做对,可最后批改成绩为96分,因为一个公式的下标漏标,连老师都没批改出来,还是他自己发现的,可见他做事情的认真程度。钱学森爷爷是我国杰出的爱国科学家,被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”等等,我想这些荣誉和他做事的态度有很大关系。第二件是书架上陈列的一本本书籍。这可不是一本两本,那是两面墙。而讲解员介绍说这只是钱学森爷爷看的一部分书,太让人震撼了。书的类型之广,有政治,有物理等。总结下来钱学森爷爷是个做事一丝不苟,努力勤奋的人,而且还是个热爱读书,孜孜不倦学习的人。
通过这次参观,想到我平时在做数学题时,老是加看成减、减看成加;读语文课文时,不是添字,就是漏字,妈妈说我有点小迷糊,而且还没有信手看书的好习惯,这些似乎和钱爷爷的学习习惯差太多了,我在学习上一定要加把劲,从钱学森爷爷做事的一丝不苟、勤奋努力的精神学起。
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”这句话一直深深印在我的脑海里。今天下午,我怀着激动不已的心情参加了实验小学举行的大型活动——走进献县图书馆,和书籍进行了一次最亲密的接触。
下午第一节课,我们在操场集合,老师说完注意事项,两点三十分,我们准时出发。一路上,我们欢声笑语,虽说路途较远,但我们丝毫没觉得累,就到了目的地。哇!一个巨大的建筑物矗立在路边,真是引人注目。它大约有10米高,四周都用金黄色的油浆粉刷,让人产生一种莫名的崇敬感。我们在馆前合影留念,然后列队进入。
一进门,首先映入眼帘的就是刻着“献县图书馆”五个大字的装饰墙,真是美观极了!听讲解员说:“这个图书馆占地600多平方米,有四层楼,22万册图书。上世纪60年代也建过一个图书馆,但仅有20多平方米。”我们随着讲解员亲切的话语上了二楼,走进图书馆包间,哇!真让人惊叹!一条长龙似的图书架攀爬在屋内,书架上满满都是书,置身其中,仿佛在书的海洋里遨游。
快到放学的时候了,我们只好和图书馆依依惜别,说一声再见,希望以后有机会能再来这个地方,和我的好朋友——图书馆一起玩耍。
“当!当!当!当!”下课啰!大家像一只只只野马一样的冲出去,而我呢?我跑进了我自己的小天地──图书馆。
我拿了一本书,跑进书中的世界,钻到地球的球心,热呼呼的岩浆把我烫得脸红心跳,就像快被烤焦一样。
我又回到了现实世界,看到志工对我呵呵笑,告诉我:“多读书,就可以当小博士。”我也告诉自己:要努力读书,不要将来因为没成就而自暴自弃。孔子说:“身体发肤,受之父母。不敢毁伤,孝之始也。”我要把孝发扬光大,那就是认真读书,光耀门楣,使爸妈以我为荣!
我像如鱼得水一样在图书馆悠游自在,一阵阵风,一阵阵书香吹在我脸上。三国时代的曹操和关羽在打仗,打得平民百姓逃之夭夭。历史大人物也逃不过生的命运……
故事真是高潮迭起,正当我读得津津有味时,“当!当!当!当──”上课了,我连忙借书,回家再来“开战”吧!
最后,我要感谢图书馆陪伴我,让我每一天都有最好的玩伴,让我的岁月永不无趣,让我的知识一日千里,让我感觉我真是一个幸福的小孩。
今天,爸爸要带我去图书馆里看书,我高兴极了,吃完饭就迫不及待地出发了。
图书馆的建筑非常的雄伟,墙壁都是坚固的玻璃,走进去仿佛是来到了仙境,让人不舍得离开。站在2楼往下看,还能透过玻璃看到第1层的人,感觉太不可思议了。第3层是儿童区,里面摆放着各种各样的书,有童话故事、思维训练、寓言故事等等。我随手拿了一本寓言故事,里面的故事都很精彩,而且还蕴含着各种道理呢!其中有一篇故事吸引了我的好奇心,它就是《此地无银》。意思是说,从前有个人攒了300两银子,他非常开心,但是又不知道把银子藏在哪里好,想了半天,就把银子埋在屋角下,又贴上一张纸条,上面写着“此地无银三百两,”之后才放心的出门了。谁知有人看到这张纸条,思考了一会儿,便把银子挖出来,又写了一张纸条贴上去,纸条是这样写的,“没人曾偷”。——这个故事告诉我们“此地无银300两”这句话,是用来比喻掩饰,隐瞒某件事,结果反而会暴露。这个故事好有趣呀!
好的时光总是短暂的,天渐渐黑了下来,我恋恋不舍的离开了图书馆,在路上,我还向爸爸请求下次还带我来这里,爸爸竟然同意了,我开心极了。不知道下次还会有什么有趣的故事等着我去发现呢?
过了这个路口,图书馆就在眼前了。我想,这是我第一次去社区图书馆。这并不是难事,因为只要翻过未完工的立交桥,穿过年久失修的道观,图书馆就会来到眼前。
近了!近了!更近了!我离图书馆不到2米,1米,0米了!只见一把大锁的咬住了门把手,主人似乎还不放心,又加了一根铁条。
真的!真的!太生气了!我离图书馆只剩1米,0.5米,0.1米了!这真是像不给一个饿汉吃饭一样不人道!真想把锁打开。
我们只好回去了。我开始想一个问题:我为什么看不到书?为什么那个人在马上要变成行尸走肉时精神医院偏偏放假?
过了这个路口,家就在眼前了。我想,这是我第一次没进图书馆。去那里是一件难事,因为要翻过占着大地却不发挥作用的立交桥,穿过烂掉的道观。可还是远在天边。
这时,我第一次觉得家里的书很多。家里不是有书嘛?订阅号也有那么多呀!不行,那我就会形成条件反射,再也不去图书馆了。
我第一次觉得秋风那么透心凉,秋天还不过去,冬天的雨、风、雪、雨夹雪就都来了。
国庆假期,爸爸带维去社区图书馆,听说社区图书馆刚建好,也许有不少书可以看,维非常兴奋。可惜,到了图书馆跟前,我们都失望了,社区图书馆在国庆假期期间关门了,只有假期结束才重新开放!维当时就不高兴了,回家路上,爸爸买了点吃的,才心情好些。不曾想,维回家后将这个经历写成了日记,看来他还是受了不小伤害呢!
尊敬的家长:
您好!
由衷的感谢您对乐拼国际英语学校的信任与支持,为了更好的加强学校、老师与家长的联系,保障暑假期间各位学员能在我校更好学习,特将学校相关制度和注意事项告知如下:
1.家长会:暑假课程结束,我校将召开一次家长会,总结暑假课程,了解孩子暑假学习情况。到时候会以书面的形式通知到各位家长,欢迎家长到时能如期参加。
2.天天过关:我们要求孩子每次所学单元的重点音标、发音代表词、字母能够正确认读、表演、背诵。每堂课课后有过关检查,如孩子没有达到要求,没有过关,要留下来直到过关方能回家。
3.家庭作业:很多家长都很关注孩子一个学期所学的内容以及孩子的作业是什么,所以,每堂课的家庭作业,老师都要求孩子抄写在作业本上,请家长在家配合监督,并签字(让孩子把作业本拿出来给家长看
4.请假补课:为了保证学生学习的连贯性,我们希望家长和学生能尽量避免请假,旷课的情况出现,希望能用更多的时间放在给孩子复习和巩固上,而不是给他们补习新课知识。但是如果实在避免不了请假的情况,请家长以电话形式告知老师,如能提前告知我们,我们会安排老师免费补课。为了保证孩子一个学期的知识学习不出现断层,所以一个学期的请假次数不要超过3次。如果请假次数超过4次,孩子即使单独补课也会严重落课的。但凡请假,须通过带班老师批准,否则学校不安排免费给孩子补课。(补课以补课内容为标准,而不以时间为标准。学校安排的免费补课,请学生按时参加,若未能参加者,学校不另行安排补课。
5.电话教学:每学期每位学员享有我校两次电话教学,电话教学指的是老师和学生在电话里进行沟通的一种服务。
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乐拼国际英语学校教学部
20xx年7月8日
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