青岛历届初中作文题目【一】
这个暑假，妈妈终于抽出空来，带我去了一趟青岛。
我们第一站就是栈桥，它是青岛的象征，长长的身线化作一亭，仿佛来到了海的中心，这是回澜阁，里面有可爱的六角小恐龙，还有百年大海龟。参观完了这里我们刺激了一把，坐着摩托艇上了小青岛，小岛的形状犹如一把古琴，又称为“琴岛”，最高处有一座白色的灯塔，远远望去，绿树白塔，漂亮极了。沿着小青岛走过去，是海军博物馆，里面陈列着各种各样的飞机，导弹，火炮等等，令我大开眼界。
第二天我们坐缆车上了太平山，开始的时候我很害怕，会不会掉下去，但是慢慢地，我的恐惧感消失了，随之而来的是兴奋感，坐在缆车上可以看到下面的美景，高楼大厦，还有老城区，景色让我陶醉。到了山顶，这里有一个别有风味的德国酒窖，里面全部都是酿酒的工具、器具，让我长了不少见识。下了太平山，我们走马观花的看了下八大关，这里绿树鲜花，但是我没有了心思，我迫不及待地冲向了海边浴场。我们在这里游泳，玩沙子，开心地不得了，我还在教练地陪同下开了摩托艇，我们开的很快，特别刺激，妈妈说我回家肯定是个“小非洲”了。
接着我们又去了奥帆中心，2008年奥运会帆船比赛就是在这里举行的，这里停满了各种船只，我们还坐了帆船出海，沿海还看到了有人在玩小帆船，一望无际的大海在阳光照耀下波光粼粼，真是漂亮啊！
第三天我们去了极地海洋世界，这里的动物比杭州多很多，笨笨的北极熊，可爱的企鹅，美丽的白鲸，我们还看到了聪明的海豚表演，真是开心。走出这里我们还看到了一片沙滩，我们在这里抓了很多小鱼，小蟹，还有不知名的贝壳动物，有点像小鲍鱼。
我们还去了有名的中山公园，这里的公园都沿海，风景特别优美。
最后一站，我们来到了天主教堂，走进去声音不自觉的就轻了下来，没有人大声喧哗，有种庄严肃穆的感觉，里面全是壁画，玻璃窗全是彩绘，真是美极了。
在玩乐中时间总是过的特别快，青岛之行也结束了，这是一段难忘的旅程，青岛是一个美丽、干净的城市，我非常喜欢这里，有一种流连忘返的感觉，可惜这次没有将青岛玩遍，下次希望有机会能够再去！
青岛历届初中作文题目【二】
写文章要求"文约而事丰"，拟题亦然。要用简明的文字，传达尽可能多的信息，"以少少许胜多许"。文题要有简洁之美，可用概括的语言勾勒出文章的'缩影，使人一目了然，即"弱水三千，我自取一瓢饮"，如《自知者明》、《良心无价》等。也可引用蕴含哲理的古诗文名句做文题，如《满招损谦受益》等。
青岛历届初中作文题目【三】
准确的文题就像健康的眼睛，而健康是美感必不可少的要素，是进行审美活动的前提和基础。准确的具体要求是：没有错别字和语病;符合事理，如《没有污泥怎有莲花》之类的文题，与常理明显不符;题与文要一致，即文题要涵盖文章的内容或与其相关，切忌题文泾渭分明，互不相干;给材料议论文中，文题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。最后一点与审题正确与否密切相关。一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反映。如果对材料把握不透，最好拟非论点式的题目，如"由……想到的"、"从……谈起"、"有感于……"等。
青岛历届初中作文题目【四】
燕岭初中部
为培养学生的写作兴趣，切实提升学生的语文综合素养，为学生提供展示自我的舞台；丰富学生的校园生活；展现教师作文教学的成果。我校初中部进行了一次现场作文比赛活动，各班推选了三名学生参加活动。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对初中部各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。下面，从以下几个方面加以总结。
一、提前通知、安排到位。
在赛前一周，我专门下发了有关此次作文比赛的通知，并在业务学习的会议上强调了注意事项。各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了选拔，推选了三学生参加活动。
二、现场出题、现场作文。
10月29日（星期二）第五节课，各班参赛同学在会议室进行了现场作文比赛。作文命题分为七年级、八年级、九年级组。学生作文时书写在学校统一打印的作文纸上，时间为40分钟，大多数学生在规定的时间内能顺利地完成。在学生习作完成后，我们组织评审老师及时对学生的习作进行了评阅，评出了一、二、三等奖。对所有的获奖作文，并对获奖学生给予了鼓励。
三、比赛中呈现的优点
学生能做到凸显主题、文字优美。参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，做到文从句顺，语言优美。
四、需要改进的不足：
本次习作竞赛，反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。
1．缺乏新意，较少出现新颖独特的作文。我们的老师也应积极鼓励孩子们在习作时写出新意，写出自己的个性，避免再重复那些老掉牙的套路和思维方式。
2、平时要培养学生善于观察生活，从生活中获取营养，来充实我们的作文类容。
3、尽管参赛学生都是每个班级的尖子生，但个别同学的书写情况并不乐观，书写不规范，作文的基本格式不正确。这不能不引起我们语文教师的重视和深。
“兴趣是孩子最好的老师。”为了激发孩子们写作的兴趣，提高写作水平，语文教师应该多想一些办法，多给学生提供一些展示自我的机会，给学生搭建施展才能的平台，那么孩子们的作文水平一定会有长足的提高。
附：
初中部现场作文比赛获奖名单
一等奖：方东翩王婷婷
二等奖：邱冰冰邱清清李志辉邓其欣
三等奖：邓丽云韩嘉茜陆连丽玉巧玲蔡开亨黄思平
四等奖：许诗柔王佩君杨海龙张钰雪黄琮裕钟小红刘敏江玉清
