花儿开放的过程作文300个字(花儿开放的作文250个字)

花儿开放的过程作文300个字(花儿开放的作文250个字)

首页写景更新时间:2023-04-21 07:56:44
花儿开放的过程作文300个字(花儿开放的作文250个字)

花儿开放的过程作文300个字【一】

今天早上,我爸爸来到课堂听课,我很激动也很高兴,我想这可是一年一度的家长开放日,非常难得机会!家长和我们小朋友一起上课,但是到了第二节课,我的爸爸就走了,因为他有一点事,所以他就临时走了,我很伤心,我希望他快一点回来,因为第三节我就要表演了,他不来就看不到我精彩表演了。

如果他不来的话,我的头饰就白做了,因为那是我们准备了三天的面具,哦,我的天哪,那也是妈妈两天熬夜做的两个面具,如果他不来看,我仿佛进入了地狱,如果没有人看我的表演,这不就等于把我打入地狱了吗?哦我的妈妈咪呀,爸爸在上第三节课的时候,你一定要回来呀。

外面刮着冷风,里面热乎乎,阳光刺眼,树和小草都低下头,操场上空荡荡的,一个人都没有,哎,爸爸你一定要回来呀,爸爸终于在第三节课回来了,我太高心了。

我希望天天都是家长开放日,这样我就可以天天和爸爸在一起上课。

我很开心,因为爸爸说:“我很棒!” ,我简直象吃上五层奶牛蛋糕,我的心里甜蜜蜜的,我在美术课上亲手制作贺卡,并送给爸爸一个贺卡,爸爸今天也非常高兴,我也很高兴,我也希望妈妈以后也能参加。

花儿开放的过程作文300个字【二】

一早我来到教室,同学们像小鸟一样叽叽喳喳的说着,笑着。大家都期待着开放日的到来。

上课了,大家精神焕发的回答着老师问我们的问题。我在心里想,今天上课我一定要好好听讲,数学课上,我认认真真的在心里思考着问题。把我想到的问题一一的告诉了老师。争取给家长们留下好印象。我仿佛看到了妈妈的表扬和称赞,仿佛看见了老师满脸的笑容。妈妈满脸笑容的拥抱着我,说:"今天你今天表现的可真好,很棒。"

英语课上,我自言自语的说着,等一会表演穿靴子的猫的时候,我的声音一定要大点声,表演的有趣一点。轮到我们小组表演节目了,我心里又在想,我说话的.时候要有一点动作和表情,还要一点说话的语气。节目终于开始了,我心里怦怦的跳个不停。表演完后,家长对我们今天的表演的很满意。我觉得今天我表现的也很好。

今天真是一个阳光明媚的日子,外面的花草仿佛都在唱歌,跳舞。

花儿开放的过程作文300个字【三】

中国的言论自由一直如履薄冰颤颤巍巍的过独木桥。从董仲舒提出罢黜百家,独尊儒术开始,中国就为思想和言论带上了驭使的缰绳和嚼头,当文人自觉的与统治者苟合在一起,中华民族的文明,就像裹脚女人,只能徘徊在厅堂勾栏。禁锢思想直接的危害就是创新能力不足,对外几千年靠大刀片和那片烂城墙巩固国防,对内不断的'把稍微的进步思想扼于萌芽。当英国人来到东土上国,看到运河两岸穿着笨拙的衣服,拿着长枪短刀练武的场景时,就算不是强盗,也禁不住贪欲的心。当看到暮气华族,只惯苟活,就已经预示了民族劫难。于是文明伴着炮火东进,差点把古老的文明断绝净尽。除了风水学,传承至今的只有汉字本身。

兼储并包,海纳百川只存在文人激昂的文字中。看中国有文字的历史,无论真假,好话都能真理宇宙,可坏事做绝却是残酷的现实。统治者只有私的概念,国子监就层出不穷的各类奴才。中国文人的气节只体现在文字上,更多的是犬儒苟延于上,于是偶尔有气节的,也是统治者为了更好训驭奴才的垂范。如此不堪,却能每每自炫耀于人,也可见无知和愚昧的深刻。

开放和包容其实本身就证明了我们对于开放和包容的态度。没有自我设限,就不会有开放和包容的议题。而这进步的取得,也是互联网时代显性进步的标志。《求是》杂志近期发表:“警惕网络负能量”。被各大媒体直接理解为:“网民骂不倒党和政府,不如断网勤奋工作”。掩耳盗铃固然眼不见为净,可真相一旦与现实结合,残酷的代价也将不可承受。

网络的减压阀作用其实已经过去,网络与现实共进的时代已经到来。雷政富们的狂欢以及执法犯法者们,已经在网络的曝光下逐渐走进自己残酷的现实。但这一小步一小步的努力,正是网民们寻求发声,展现正义而取得的。而这一小步一小步赢得的包容,也是付出代价换来的。

开放和包容已经是时代的心声。而起航的自由却还在逆风飘摇。相信这逆风,会增加中国梦这艘航船抵御疾风劲雨的力量,为顺风的航向, 破浪融冰,助力扬帆。

花儿开放的过程作文300个字【四】

这种是以大班带小班的活动,不仅增进了孩子们的友情,而且最大限度地挖掘、升发了每名幼儿的潜能,新《纲要》中指出,幼儿园与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,如果我们每一个幼儿园、每一个班级的每一位老师都能做到综合利用多种资源那我们将会在贯彻实施新《纲要》的道路上迈出可喜的一大步!

花儿开放的过程作文300个字【五】

和谐的.工作氛围能极大地调动我们工作积极性和主动性,同样和谐的师幼关系能极大地调动幼儿参与活动的积极性、主动性和创造性,有利于幼儿个性的社会化发展,但是和谐的师幼关系的建立却并不是一件容易的事,除了要求把幼儿当成平等的独立的个体,热爱并尊重每一个幼儿,还要掌握一定得技巧。如:微笑、爱抚和拥他入怀来表示赞许和喜爱。运用积极地语言早已为我们所掌握,而积极地表情和身体语言更可以拉近我们与孩子的距离,孩子会从这些细小的地方感知我们的温情,从而真正的接纳我们。

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