二年级的作文打篮球【一】
瞧，我就是这们一个不听话，像男生的女生。我是一个“篮球迷”，常常为姚明的“扣篮”而激动的尖叫，喜欢易建联打篮球的种种姿势，一颗心常常会飞到篮球上。
就因为这样，我经常遭到了老妈的批评，虽然我每次都会糊弄过去，但这毕竟不是一个长久之计，所以我决定不再打篮球。
这样的味道可不好受，小伙伴抱着篮球来找我，我却不能出去打篮球，这种近在咫尺，却好像远在千里的滋味我被折磨透了，只能远远的看着他们，听着他们传来的欢声笑语的声音，只能投去羡慕的目光。过了不久，我就忍不住了，趁妈妈不注意的时候，跑出去玩，但还是被妈妈发现了。无奈，我便立下了保证：在不影响学习的情况下，允许我去打篮球。
那天晚上我出去玩，玩了一会儿去同学家玩，打开电视，看见了正播着一场篮球赛，我聚精会神地看着，“好球！又进了！唉！”我把同学吵得都烦了，看完了球赛，我们又出去打篮球。回到家，我又一身臭味回来了，妈妈说：“又去打球了！”我说：“妈妈，我知错了。”
那一天，我一回家就欢呼：“我有一张易建联的.海报啰！”我把那一张海报用相框弄好，摆到我书桌上最显眼的地方，每天对着这张海报傻笑。
这就是我，一个名副其实的篮球迷。是篮球让我的生命有了活力，是运动让我有了激情，我会沿着这条运动的路一直走下去，让自己更有活力，在运动中展现自己的魅力。
二年级的作文打篮球【二】
有一天，我的哥哥突如其来地来到了我们家。那天，天气炎热，我叫哥哥跟我一起去游泳，哥哥答应了。
我们到了黄柏渡的漂流终点，因为那里水很浅，不怕被水淹着。我和哥哥去买了一个救生圈。我欢呼雀跃了一阵，然后做了准备运动之后，不管三七二十一，脱掉鞋子，从哥哥手上抢过救生圈，光着小脚丫，欢叫着扑向小河的怀抱中。“扑通！”“扑通！”我和哥哥奋不顾身一头扎进清凉的`小河中并用手脚扑腾着，哥哥像泥鳅一样潜入水底，有几个小朋友看见了，也加入了我们这支几乎近似于光杆儿的团队。
刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、嬉闹声此起彼伏，撩水、击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。突然，我想了一个游戏，那就是“打水战”了，打水战分为“红军”和“敌军”，规则是：水草当炸弹，红军和敌军用尽一切办法把水草贴到敌方人员的身上，被贴到的人就算阵亡了。大家先去收集水草了。
几分钟后，水草已经收集得很多了。大家带上潜水镜，穿上潜水裤。游戏开始！敌军向我们扔水草，我们便趁他们眨眼的时候潜入水中，游到他们背后，我们以为他们都会阵亡，可是我们错了，他们发现的我的同伴，我的同伴们贴了半天才贴到了一个人，他们都被贴到了，只剩下我了，我一口气把敌方贴得只剩下一个人了，那个人就是我哥哥。我潜到水里，哥哥也潜到了水里，我迷迷糊糊地看见了哥哥，估计他会正面向我游过来，我在他靠近的时候我浮了上去，然后把水草贴到了他的背上，我欣喜若狂地大喊：“红军胜利了！
愉快的暑假就像一条流淌不息的小河，这条“小河”时时刻刻都唱着欢欣愉悦的歌儿，其中，打水战就是非常动听的一首。
二年级的作文打篮球【三】
其实，我7的时候发生了一件事，有一次，我到篮球场那里看人打球，我站在篮框下，第一次感觉我是那么矮小。这时，有一个大哥哥把球投进篮框，球滚到我身边，他大声喊：‘小弟弟，把球扔来！’我抱起篮球后，用力扔去，但是距离还不到3米，这时，这位大哥哥跑来捡球，说：‘你怎么这么没力气啊？这么脆弱的？’我听了以后很生气。
回到家里，我认真的思考着这件事。后来，过了一个星期，我下定决心要学篮球，然后，我就买了个篮球，每天都到篮球场那练习，就算有时膝盖磕破了也没理会，就这样，我凭着这种精神，篮球技术越来越好。在这里，我不是要恨那位哥哥，而且还要感谢他，谢谢他提醒了我。
通过这件事，我明白了一个道理：坚持就是胜利！
二年级的作文打篮球【四】
有一天，我和哥哥出去玩，看见哥哥打篮球的样子非常帅，我跃跃欲试，央求哥哥教我打篮球。第一次投篮，我瞄准篮筐，奋力地把球投了出去，篮球却像离弦的箭一样飞出了篮球场。球不仅没有投中，我还结实地摔了一跤。我疼得呲牙咧嘴，而哥哥在旁边笑得前仰后合，我气急了，嘟囔着：“不学了，我不学了！”这时候，哥哥走过来对我说：“对不起，弟弟，刚才我不应该笑你，哥哥错了，你别灰心，我第一次接触篮球也是这样，还摔了个狗啃泥呢，坚持就是胜利！”这时，我也想到了我的朱老师对我说过的一句话：“不经一番寒彻骨，哪儿得梅花扑鼻香？”是的，哥哥和老师说得很对。我重拾信心，忍着疼痛认真学习哥哥打球的`姿势、动作，经过一段时间不懈的努力，我现在投篮已经比较熟练了。
我喜欢打篮球，打篮球的过程中，我不仅提高了球技，也收获了许多道理。亲爱的同学们，快来和我一起打篮球，去发现篮球的魅力吧！
二年级的作文打篮球【五】
记得那年，我还小。望着天空，白云悠闲地飘着，蓝天如纯洁无暇的碧玉，预示着有什么好事将要发生！我哼着轻快的小调，踢着小石子，兴奋地来到了幼儿园。
这不！还真被我猜准了。老师一来，两眼放着光芒，脸上有写着“兴奋”。“同学们，今天要举行打水仗。”“耶”，随着欢呼声，我一蹦三尺高，脸上露出既兴奋又勇敢的表情，恨不得立马开始，下去好好玩一场。同学们也不例外，眉飞色舞的交谈着。有的面露凶光，想与“仇人”一决高下；有的得意不已，高傲地称赞着自己多会打水仗；还有的则不停的傻笑着，嘴里仿佛能够塞下一个橘子……
今日的楼道怎么如此的长，我和小林在“兴奋”中终于来到了操场。“哇”我发出一声感叹，我竟从未感到操场这么的美！翠绿的草坪上，小草微微笑，白云在为我鼓掌；花儿好像也在欢迎我的到来。我大饱眼福，话不多说，连忙安好水枪，万事具备，只欠“命令”。
“女生一队，男生一队，游戏开始”老师一声令下，整个操场炸开了锅，两只小分队立马开始进攻、防守。我队防守，只见我们手拉手，个个瞪大了眼，嘴里叫着“加油”，形成一道坚定的“人墙”。再调转方向，看看男生，张牙舞爪，个个像只妖怪，“哇啦”叫着，毫无秩序的向前，乱打一通，真是野蛮！
还真是小瞧了他们，我队由于轻敌，大家未拧成一股绳，渐渐处于下风了，很快便被打得落花流水。头发湿透了，如今已变成了几根“面条”，脸上也好不到哪儿去，挂满了晶莹的 “珍珠”。由于男生火力较大，身体不错的我也被“火枪”打中了几个“洞眼”，滴着水，湿透了。若是被不知情的人看见，准会觉得我是从水里捞上来的“落汤鸡”！
随着时间的推移，男生越来越猖狂。“一山怎容二虎，火烧眉头。”我们队人才是最强的，我火冒三丈，决定要去向男生们“复仇”。这不，机会来了，男方主攻的旁边没人掩护，这正是个好机会，可不能浪费。我摩拳擦掌，跃跃欲试，但又有些犹豫，只身冲入要陷入包围可要吃大亏。算了，眼看时间将要结束，不能再等了，为了我们队的荣誉，冲……
我屏住呼吸，小心翼翼地避开所有人，来到男生主攻身边，说得迟那时快，我用力将水桶的水“哗啦啦”倒了下去。耶，偷袭成功，我跳着回到了队伍。“主帅被歼”，男生们一个个挠了挠头，不一会儿，都坐在地下懊悔起来……
虽然比赛结束了，但我们热情的心仍未灭去，欢乐的笑声如铃铛般在校园流淌……
欢乐的时光总是短暂的，但这水仗中的道理于我却影响深远：不要小瞧别人，否则就会吃败仗；不要低估自己，只要不放弃总会有机会！
专家评语：
周述芬老师：作者在语言形容上通俗流畅，在用词也得当，在活动中整体介绍了打水仗的双方情景。如果能细致的描写一处水仗的'场景或者细节则会更好。你们在打水仗时对方怎样的防守，动作、神态。这些细节出发，会让文章更加精彩。
刘素珍老师：小作者围绕“打水仗”活动全过程，清楚道出了“打仗前”、“打仗中”、“打仗后”活动情景。她抓住“打水仗”活动“打仗中”精彩之处，着重对对垒活动场景、人物表情、人物内心活动描写得细致入微。生动地展现了“打水仗”惊心动魄的画面，让人回味无穷。 建议：作者讲述的是上幼儿园时的一次难忘的活动。可能是时间间隔有点长，可能记忆有点差异。幼儿园的任何一项活动都必须是在安全保障的基础上才能进行。首先，幼儿来园离园都必须在家长的监护下完成。其次，幼儿园每一次大型活动的开展都是要经过实践训练或在父母的陪伴下开展完成，定时定点定监管人。再就是，活动前会有准备……如果小作者好好回忆一下曾经的经历，仔细回顾搜寻“打水仗”活动的前一天晚上的兴奋和去参加活动时“抑制不住”的感受，以及就要上场“一决高下”的紧张……相信你的这篇文章会更有吸引力。
