初二怎么才能提高语文作文水平【一】
是日也，溦止，予跻黄岐与数友俱。自河而北，去里所，则山麓之南也。取道而左，游人尚寡。未百米，有高门焉，镌字曰：黄岐山。
道阔而陡，若行之竖壁。转即水库，如垠目之而心浩然。径行则树木蔽曦而境侐，虫翃嘬人。举目环眺，南山青树嶷嶷而依稀山半之石雕曰：黄祖。盖曩者黄姓异士寓于斯而名之乎？而是山黄氏茔殷也。
拾级以上，僾然无穷，一尽犹云数百阶。仰山之崱屴，不胜其劳，爰止姑憩。有顷，复登之。遌一桥，不知其名也，立其上以俯瞰，但林海之莽莽，巨石隐没其间也。狭途而径，闻两侧虫声不绝，盖蟋蟀也。时游人兹盛，噂沓非复廓阔。
予苦途之逖也，适黄子谓云：“勉之！巅其迩矣。”遂欣然趡之，果睹沧桑古塔也。虽无千层之高，然其侧游人颇蕃。
於戏！夫学子譬如予者，碌碌寡暇，乘国庆而游是地，已矣！何期复游于此欤？
初二怎么才能提高语文作文水平【二】
即使现在的你默默无闻，毫无功业，但是你也要坚持苦练，等待机会，因为机会总是留给有准备的人的。
--题记
马儿练就强健的身躯，是为了等待能够识别它的伯乐。士兵不辞辛苦，经历坚苦的训练，是为了有朝一日为祖国，为人民做贡献，演员在台下不经历不计其数的排练，熟悉，是为了在舞台上一展风采，同学们每天早出晚归，艰苦学习，争取时间，不为别的，只是为了高考能考上如意的大学。“台下十年功，台上一分钟”。任何人都必须时刻准备着。
“哈佛小子”林书豪，美籍华人，身高1米91，他在高中时就展露了他优秀的篮球天赋，从哈佛毕业后，他从自由球员身份加盟了金州勇士。一年之中，他默默无闻，还曾被放到发展联盟，随后，接连被勇士和火箭队裁掉，但他并没有就此放弃，而是坚持苦练，痛苦等待着机会。就在此时，缺少控球后卫的纽约尼克斯队慧眼识英才。20xx年2月2日，厚积薄发的他爆发了超级巨星的能量，一周之内的连续四场比赛里，以一己之力率领困境之中的球员打出四连胜，震惊了整个NBA，2月14日，NBA公布了一周东西部最佳球员称号，林书豪的表现引起了全美的极大关注，在纽约刮起了一股“linsanity(林来疯”。林书豪用他的经历让我们看到了耐心准备的重要性。
倘若林书豪被裁掉后不思进取，自暴自弃。还会有如今令全美极大关注的篮球巨星吗?当然不可能!虽说上帝对每个人都是公平的，每个人都有机会，但给机会，却没有能力去接受，那便是你自己的失误。机会来了却留不住，让机会白白溜走之后又抱怨，像这种没有准备的人是不会有多大的成就的。
有机会一定要抓住，哪怕它很小，哪怕它仅是上课时积极回答问题，班会课上展示一下你的才艺，积极参加比赛。俗话说“一屋不扫何以扫天下”。可见抓住小机会是非常重要的，勿以小机会而不为，更多小机会你抓住了，那么大机会你就有可能留得住了，有了机会便是认真地施展才华，用心的珍惜机会吧!朋友!
初二怎么才能提高语文作文水平【三】
漫漫严冬，被和煦的春风吹的不见了他的踪影。明媚春光洒满了神州大地，冰雪已经消融。小草钻出绿绿的嫩芽儿，燕子驰骋在自由的天空。春天来到了我们的身边，走进了我们的心里。在明媚的春天里，我们相约去踏青。
期待已久的春游“梦想”终于实现拉，同学们异常的高兴。兴奋。今天，我们要去塔子山的鸟语林去踏青，去寻找春天。刚一下车，我不禁叹道：“塔子山的景色可真美啊。”一进门，有红艳艳的海棠花，有青葱翠绿的迎客松，还有雪白的梨花……一切都洋溢着春天的气息，这使大家的欢声笑语更多了。
一进鸟语林，那叽叽喳喳的声音向我扑来。紧接着，老师带我们来到了表演场。一分钟，两分钟，三分钟……表演开始拉。第一个节目是鹩哥念古诗，刚开始，鹩哥可能有点忘词了，但在工作人员的提醒下，还是勇敢的念起了“床前明月光，疑是地上霜。”……节目是一个接着一个，每一个节目都是那样的精彩，每一个节目都是那样的惊人，每一个节目让人看到都是那样的目瞪口呆。
我们在春天里踏青，在春天里追梦……
初二怎么才能提高语文作文水平【四】
柔弱的蚯蚓，没有强劲的筋骨，锋利的牙齿，却能够上食埃土，下饮黄泉，用柔弱之躯开辟出属于自己的一片土地，让生命焕发光彩。
笨拙的蜗牛，没有宽阔的翅膀，雄健的利爪，却能够锲而不舍，坚持不懈，让渺小的自己坚定地站立在金字塔之巅，来俯视整个大地。
蚯蚓、蜗牛，都敢于向自己挑战，天然的不利没有使他们屈服，种种不足它们想办法克服，奋斗，为自己的理想而奋斗；挑战，为自己的梦想而挑战。我想，即使蜗牛没有达到金字塔顶，它也是无悔的，因为它为自己的目标付出了行动，它为自己的梦想作出了努力。
敢于挑战自己，是不仅仅需要心目中的目标，更需要那种吃苦耐劳，不屈不挠的坚强意志。
“也许我的听觉没有常人好，但在其它方面，我相信自己能比常人做得更好”。这是“感动中国”节目中邰丽华一句普通的言语。但正是这句普通言语中蕴含着她对人生的勇敢挑战。一个聋哑女孩不甘于命运的`安排，她凭着自己的直觉和努力，使人生梦想的光辉终于绽放出了绚丽的色彩，《千手观音》等一系列的舞蹈形体艺术留下了她瑰丽动人的姿彩。面对那曼妙的舞姿，美丽的图画，我竟然不敢想象这真的是一群残疾人的创造。我的内心充满了敬意，她是不屈服人生命运的智者，她是敢于挑战自己的勇士。
生活中，总有一些人会抱怨自己有某方面的缺陷，而不能达到自己的目标。并以此当作自己的借口，来掩盖自己的懦弱。然而，历览成功者的足迹，哪一个不是自我挑战的勇士！
李阳，一个最初连国家英语四级都没通过的平凡大学生，谁会想到他能创造出英语学习的神话来？但是在失败面前，他没有选择逃避，而是勇敢挑战，“Believeyourself”，他心中发出勇敢的呼喊，他迈过英语学习道路上一道又一道门槛，他让英语学习不仅成为了一种学习的艺术，也让英语学习成了每个中国人迈向语言殿堂的阶梯。试想当日他面临失败，不敢大胆地去挑战困难，那又何来今日的疯狂英语的成功？
伟大的拿破仑知道自己身材的矮小，但他不灰心，不泄气，以自己坚强的意志攀上世界顶峰，发出“我比天高”的呼喊。
是的，我们每个人都不是完美无缺的，都有这样或那样的缺陷，但我们不能够失去勇于挑战的勇气。
朋友，你看，峭壁绝岩上一棵松树傲然挺立，艰苦的环境、贫瘠的土地没有让它丧失挑战的勇气！
朋友，你看，白雪苍茫中一丛梅花凌寒怒放，袭人的寒风、凌烈的冰水没有使它放弃迎春的信心！
朋友，心若在，挑战就在！让我们满怀信心去挑战自己的人生吧！
初二怎么才能提高语文作文水平【五】
妈妈告诉我**沙巴的美人鱼岛很有名，那里的沙滩是雪白的，海水是像水晶一样晶莹透明的，附近深海中小鱼和珊瑚虫特别多、特别漂亮。今天我们全家从美人鱼岛出发坐快艇来到大海深处浮潜,我们穿戴好救生衣和面罩、气管，按照潜水员的要求我们练习了“a、o、e”呼吸管使用法,迫不及待地从梯子上滑入海中，张开身体扑向大海。我的身体浮在水面上，把头深深地埋进海水中。哇，我看到的海底真美啊！碧蓝的海水中有很多五彩斑斓的小鱼游来游去，透明的水母正在悠扬地漂浮，彩色的珊瑚虫在不停地摇动，远远地看起来珊瑚礁就像一朵朵绽放的花，还有些落单的小鱼在珊瑚丛中自由自在地穿梭。
这时，我突然觉得吸气管有点松动了，拿下来重新戴一下。突然，一个大浪打过来，我被海水呛着了，海水又苦又咸，真是太难受了！我赶快让自己直立漂浮在海中，戴上呼吸管继续浮潜。
这是我第一次浮潜，我看见了神秘的大海海底，海底真美真神奇，多么有趣浮潜啊！
初二怎么才能提高语文作文水平【六】
去年正月初六，风和日丽，是个出外游玩的好日子，我们全家人来到了长乐度假村，来到了日夜向往的大海的怀抱里。
一踏上这个小岛，我便觉得特别舒畅。在这里，听不到自行车的铃声，听不到汽车的喇叭声，更没有城市里可怕的噪音。一切都是那么宁静，只有清脆的鸟啼和浪花拍打海岸的声响。
我们顺着龙头路往里走，道路两旁的建筑是那样的新颖奇特，看吧，这里有低矮的日本式别墅，也有高高矗立的白石楼;有西方国家几十年前留下的使馆，也有古朴、典雅的教堂，真是各具特色呀!
鼓浪屿不愧为“海上花园”。这里盛开着千姿百态、姹紫嫣红的各种花。玉盘似的荷叶衬托着含苞欲放的荷花，惹人爱玲。玫瑰充分飘洒自己的芬芳，不断从花苞里渗出幽香。连默默无闻的三角梅，也悄悄地在同意棵树开出几种颜色的花朵……真是琳琅满目，令人心旷神怡。
当夕阳美丽的余晖映红海面的时候，我们依依不舍的下了山，踏上了回家的路程。我扒在车的窗户上，久久地望着那里美丽的景象已深深地印在我的脑海中，永远，永远，也不会消失。
初二怎么才能提高语文作文水平【七】
[1]樊莉.通过英语电影提高高校艺术生的人文素质[J].文学教育，2015（04）：132-133.
[2]李烨.提高艺术类学生大学英语学习水平的方法与途径[J].湖北广播電视大学学报，2015，30（12）：129-130.
[3]孙晓燕.探索提高艺术类院校学生英语词汇能力的教学策略[J].民族高等教育研究，2015，1（03）：80-83.
[4]曹彪.谈对高职艺术类学生的英语教学方法[J].海外英语，2015（07）：105.
初二怎么才能提高语文作文水平【八】
（一）意识落后，态度不积极
部分学生对英语教育的认识不足，没有认识到英语的重要性，英语学习的主动性较低[1]。这种不积极的态度导致英语教学活动很难得到深入全面地开展，而且部分心理较幼稚的学生甚至会出现对英语的轻视或敌视：英语不是我的母语，无须学习。这是艺术生和普通学生都会出现的问题，而在艺术生中这一问题会因为各种因素出现的频率更高。另外，艺术生一般心理较崇尚自由，部分学生养成了较为懒散的学习习惯，没有进行计划性的学习，对学习的任务也是采取敷衍的态度，导致学习没有深度。在课后，很少有学生主动进行英语学习[2]。这些意识的落后最终都体现为对英语的忽视，态度的不积极严重影响英语水平的提高。除了学生，部分教师对英语的重视程度也较低。很多的艺术类教师只注重对学生专业能力的培养，只注重表演、绘画、音乐等艺术涵养高、文化程度深的课程教学。他们忽视了英语作为语言的沟通作用，没有进行较高质量的英语教学，导致学生学习更加懒散。最后，学校的考核制度也不够合理，大多数学校采取期末的方法进行考核，而考试的监督又不够严格。这种考试制度使得学生的学习只是为了应付考试，教学的宽度有所下降。
（二）基础较差，教学难度大
艺术类专业的文化课程分数线较低，很多学生英语基础比较差，大多数都在60分左右，平均水平处于不及格的状态，甚至部分学生的英语成绩在20分左右，英语成绩在100分以上的比较少。一方面，学生的基础差，而教学内容是需要一定基础的，这一矛盾导致教学从最开始就没有进行良好的对接。随着教学的继续，学生之间的差距越来越大，整体水平甚至出现了倒退。另一方面，基础差使学生养成了一种无所谓的态度，抱着破罐子破摔的心理对待英语学习。英语作为一门语言类学科，学生在日常生活中使用得也较少，一旦教学出现了间断，就会出现倒退的现象。而且，艺术生的专业课占比极大，练习较多，学生没有课外时间进行英语学习，导致基础不牢固。
（三）方式单一，教学效果差
由于艺术类专业对英语不够重视，导致教学的方式没有变化，资源分配过少，加剧了教学模式的单一。大多数英语课堂仍然采取教师课上讲授、学生被动接受的教学模式。这种灌输式的教学方法损伤了学生学习的积极性，也不利于对教学的深度进行挖掘。尤其教授对象是艺术生这种思想较为活泼、性格较为开放的群体，这种板的教学模式带来了沉闷的气氛，导致部分学生对英语教学出现了抵触的心理。
（四）难度不合理，实际意义低
目前边远山区的英语教学没有考虑艺术生的基础较差这一现状，导致教材与教学脱轨，很多学生无法理解教学内容。另外，在教学内容的分配上，英语的运用内容较少，这会造成教学的实际意义降低，无法适应高考及社会发展的需求。
