小学二年级有欢笑的作文【一】
假如我有一根魔法棒，我就把我们这儿池塘小溪的水都变得清亮亮的，夏天就可以自由自在的游泳了，就不用花钱到游泳池去游泳了。
假如我有一根魔法棒，我要让每个地方都变得像公园一样漂亮。
假如我有一根魔法棒，我要让光头强变成一棵树，从此他再也不可以砍树了。
假如我有一根魔法棒，我要让每个人都像鸟儿一样长两只翅膀，想去哪儿飞哪儿，再也不用坐车了。
小学二年级有欢笑的作文【二】
假如风有颜色，春天的风是彩色的，风儿轻轻一吹，把小草吹绿 了，火红的杜鹃花吹红了，把迎春花吹黄了。
假如风有颜色，夏天的风是红色的，风儿轻轻一吹，把火红火红的.太阳吹红了，也把有名的石榴花吹红了。
假如风有颜色，秋天的风是金色的，风儿轻轻一吹，把金黄的叶子从树上吹下来，稻谷也成熟了。
假如风有颜色，冬天的风是白色的，风儿一吹，请下来天上的雪花，洁白的雪花落在地上、房子上、树上......到处都是，像是给他们铺上了银地毯。
假如风有颜色，世界万物会变得绚丽多彩！
小学二年级有欢笑的作文【三】
时光流逝，岁月悠悠。眼间，小学的时光飞逝而去了，而六年级春游的欢笑声，还始终在我的耳前回响，那像一曲动听的歌谣，一直收藏在我童年的CD里。
“嘀嘀”巴士早已经在门口迎接我们了，我们也是那样兴奋，那样的喜悦，处处都能听到欢笑声“嘻嘻嘻，哈哈哈……”我们要去春游咯！
上了巴士，我们找好了座位，每一个人脸上都洋溢着喜悦，心中还是那样激动，心中有无数句话说不完！因为这是我们小学的最后一次春游了嘛！车上又回荡着我们的欢声笑语“哈哈哈，春游咯！”
我们来到了美丽的.杨府山，那里鸟语花香、杨柳青青，处处都是一片绿，真是人间的天堂啊！我们又因美景而欢笑“哈哈！这里真美啊！”这是瘦大游的笑声，
笑得那样开朗，声音笑的那样的响亮，脸上笑成了一朵花。我们赶紧分好了组，自由行动，有的去爬高山，有的去拍纪念照，有的去亭子里赏花。这里真是个好地方！我们的小组也来到了不明之地，无意中来到了一座城墙，我们惊叹道“哇！这真有趣！”我们赶紧在这拍了纪念照，我的耳边又传来了欢笑声，我们走着走着，突然有个小MM走不动了，笑着说：“小棚友！等等我，累了！哈哈”这是邱BB的笑“又走不动了！嘻嘻。我来帮你吧！”说罢，我把她的包背在肩上继续向前走。
走到中途，大家的肚子开始“咕噜噜”地叫了，我们有欢笑：“刚才是哪个小馋嘴肚子叫了？是你吧！哈哈哈！”邱邱说道嘻嘻！”陈乙晨说道。我们赶紧找了个位置做了下来开始吃大餐，我拿出大家期盼已久的“土豆条”“炒面”“可乐鸡翅”“可乐鸭舌”，只见她们口水直流三千尺，我们哈哈的笑了起来“哈哈！小花猫
我们的友谊多珍贵啊！友谊是雨季里的小伞，撑起了一片晴天；友谊是寒夜里的一盏灯，燃烧着热情的火焰；友谊是一阵温馨的风，抚慰了受伤的心灵；友谊是一块洁白的手帕，拭干你腮边的泪痕……
春游时的笑声就是这么甜，这么蜜。哈哈，呵呵，嘻嘻。哈哈，这是陈乙晨的笑声，笑得很开朗。嘻嘻，这是瘦游的笑，笑的很文雅。这笑声中珍藏着我们的友谊，我的耳边有回荡起春游时的欢笑声。
小学二年级有欢笑的作文【四】
假如风有颜色，山上的风应该是粉色的，这样冬天上山打猎的人们就会感到很温暖；
假如风有颜色，稻田里的风应该是金色的，这样人们就会对丰收更感到喜悦，假如风有颜色，小区里的风应该是紫色的，这样就会让人们感到温馨；
假如风有颜色，工厂里的风应该是蓝色，这样工人们会感到清爽；
假如风有颜色，公园里的风应该是绿色的，这样来公园的人就会感到有活力。
假如风有颜色，会给世界增添不少色彩！
小学二年级有欢笑的作文【五】
假如风有颜色，我希望风是蓝色的。蓝色的风吹走汽车的尾气，能吹走工厂的废气。蓝色的风是一位环保者。它能让天空更加蔚蓝；能让白云更加雪白；能让河水更加清澈；能让空气更清爽；还能让我们每天都绽开开心的笑脸。
假如风有颜色，我希望风是红色的。红色的风当然是红领巾的红。红色的风能吹绽百花。红色的风代表着温暖。红色的风可以让人的心灵变的真诚、可爱。红色的'风能让人们感受到幸福，能让太阳更加红艳。红色的风永远是那么的艳丽！
假如风有颜色，我还希望风是五彩缤纷的。五彩缤纷的风一定是世界上最美丽的风。五彩缤纷的风一吹起，天空中就有了一条五光十色的彩虹。天空仿佛是一幅绚丽的画！
小学二年级有欢笑的作文【六】
它俩是长颈猴，所以它们的脖子都很长！神力的胳膊很长，力量的胳膊就像小猩猩一样有力。它们很喜欢打闹。可是，每天我放学回家，到门口的时候，它们本来还在打闹，我一进门，它们就紧紧的抱着我，就像是好久不见的好朋友一样。
它们吃饭的时候总是争先恐后的，好像五百年没吃饭一样。它们要睡觉以前，总是依依不舍的看着我，彷佛对我说：“主人，晚安！早点睡觉。”他们在玩的时候，就好像小孩子在玩游戏机一样。
有一天，我想逗逗它们，就拿了两个辣椒去喂它们。它们刚刚吃完，露出痛苦的'表情，仿佛在说：“主人！你竟然把这么辣的东西给我吃，我们再也不理你了。”从此，我不能吃的东西，就再也没给它们吃了。
它们把我当成了真正的主人，我也把它们当做了好朋友。我写完作业后，就会陪它们讲话，一起玩耍。有时候，我还跟它们讲故事。晚上，它们要睡觉的时候，好像在对我说：“好主人，给我们讲讲故事吧。”我也都会答应它们。
每每看到神力和力量，我心里总会想：让我们一起快乐地成长吧！
