写国庆节做了什么开心的事作文【一】
暑假的一天，爸爸、妈妈带我和堂弟到游泳池去游泳。来到游泳池，我们都已大汗淋漓了。
我换上了漂亮的游泳衣，迈着轻盈的步子来到池边。顿时，我被眼前的新鲜的景象深深吸引住了。那蓝蓝的池水与大互相浑映，使人产生一种从未有过的宽阔、舒畅之感。我“扑通”一声跳进了水中。
我站在水里看见叔叔阿姨们用各种姿势畅游者，真是既佩服又羡慕。可一想到自己，不禁泄气了，因我还不会游泳，连换气都还没学会。
正在我束手无策时，妈妈游过来教我了。她先给我讲了换气的要领，我硬着头皮按照要求去做：先把气吐光，再抬头吸气。谁知第一次吸气就喝了一大口水，我又连着做了三四次，鼻子都发酸了，我不觉心灰意冷起来。可是面对妈妈那充满希望的眼睛和不断鼓励我的话语，我的信心又来了。经过反复练习，奇迹终于发生了，我竟连着换了四口气，游出了五米多。我一下子高兴得无法形容，不觉又酸了鼻子，不过这一次，我觉得苦中有甜，因为我到“天下无难事，只怕有心人”的道理。
写国庆节做了什么开心的事作文【二】
一个阳光明媚的早晨，我早早地来到英语学校，因为我们要进行英语检测。前十分钟，老师对我们说：“这次检测的试题比较难，希望你们认真答卷”。老师话音刚落，同学们有的开始议 论，有的在准备纸笔，而我却在心里暗暗鼓励自己千万不要马虎。十分钟真快，转眼过去，老师发下试卷，我把考卷扫了一眼，胸有成竹了，脸上露出了笑容，心想：“试题也不像老师说的那么难呀！ ”于是，我认认真真审题，很轻松地答完了试卷，又检查了3遍，再看到周围没几个人答完，心里感到非常满意，试卷交上去了，我自言自语地低声说：“我一定能100分！”
第二天，老师带着微笑走进教室，宣布：“这次检测，只有一个100分”，同学们异口同声地问：“谁呀？”“金嘉宁”。同学们都向我投来羡慕的眼光，我高兴的像小鸟一样快乐，黑人外教老 师给我发了特优生奖状，我已经是第三次获得特优生奖状了！我的心无比兴奋！
放学了，我像小兔子一样飞奔回家，把这件喜事告诉了妈妈和爸爸，他们高兴地问我：“想要什么礼物奖励你一下”“悠悠球”，我脱口而出，因为悠悠球是我梦寐以求的礼物。
这件事真令我快乐，如果换成你，你也会很高兴和快乐的。
写国庆节做了什么开心的事作文【三】
今天，我很开心，因为我爸爸给我买了一个学习机。
事情是这样的:今天我一回到家爸爸就说：“我给你买了一个学习机了，你要好好学习哦。”我开心的问：“学习机在哪？我要学习机。”妈妈指着柜子上说：“学习机在这呢，给你。”我迫不及待拿出来问:“怎么开啊。”爸爸说：“这有一个按钮，你一按下去就开起来了，你再按一下它就关了。”我兴奋极了。然后坐在客厅的沙发上玩。
过了一会儿，我走到爸爸妈妈面前说：“爸爸、妈妈我要去同学他们家玩可以吗？”爸爸和妈妈说：“可以啊！”
于是我一路飞奔来到小军家门口。我喊：“小军，快来开门啊！”我心里想着说！我要告诉小军我爸爸给我买了学习机，哈哈。小军一打开门，我就对小军说：“我爸爸给我买了学习机，快来分享一下吧。”小军说：“真的吗？”我说：“真的。”
小军说：“来，你快进来吧。”
小军说：“给我看一下可以吗？”我说：“可以啊！”我在小军家玩了很久，天色已晚，我对小军说：“我要走了，再见。”小军也说：“再见”
在回家的路上我心里还美滋滋的想：今天真是一个快乐的日子。
写国庆节做了什么开心的事作文【四】
我开心的事有很多很多，但要说我最开心的事，那就是我当上了“校园小记者”。
记得第十二次升旗仪式上，主任说每个班选一名“校园小记者”，前提是必须写作能力强，听了后，我想：我要是选上，那该多好啊！
我们大课间时，老师把我叫到办公室，说：“李欣然，经过我们想了想，就你当这“校园小记者”吧。”
我听了，心里像吃了蜜一样甜，我暗下决心，以后我一定更加严格要求自己，努力学习，及时报料学校的好人好事、新气象。
当上了“校园小记者”，是我最开心的事！
写国庆节做了什么开心的事作文【五】
成天在议论着所谓“好学生”和“坏学生”的你们，不曾仔细想想，难道那些好学生真的好吗？坏学生真的坏吗？老师对于孩子们的作用太大了，太重要了，他走对一步，就能把孩子送上天堂；走错一步，就有可能把孩子送入地狱。然而谁在当老师？多少孩子正在走向地狱？其实我的同学、朋友他们当中有许多不正向地狱的大门靠近？而你们正是那赶着“囚犯”进入牢狱的“警察”，那同样可悲的人，你们自己就是帮凶，帮着扼人类的基石——孩子们的.天性。
我记得有一次上英语课，那可悲的英语老师嫌我们太活泼，问我们：“你们是来玩的吗？”后面的学生喊道：“是！”随后紧跟着讥笑。那老师一瞪我们，指着我同桌气愤而粗鲁地吼道：“是你吗？昂？”胆小的同桌小声反驳道：“不是。”而那可悲的老师竟指着他吼道：“肯定是你，要是你把你的嘴扇破！”带着骂人的低俗味道，那雌黄的大牙在昏暗的天色中显得那样肮脏。明知不是我同桌的她，却在那样的虚伪中嚣张，不知是哪门邪气又露出来了。而那老师却为自己找到一个面子那样得意，在他人眼里，是多么丑陋，叫人心生厌恶，怪不得班里英语成绩拿倒一呢。或许这太过于片面，而后来发生的事却让我们始料未及。
一件在某些人眼里“正义”的事上演了。那天的英语作业课代表忘了留，那老师也忘了说，第二天查作业时许多人没写，那老师大发雷霆，那些学生（虽然不包括我）成了替罪羊，被无情地蹂躏，甚至连几根扫帚都断成了两截，而那所谓的好学生——课代表被包容了过去。或许，这是那老师对于学生的有益的教训，是对他们的爱，可恰恰不是，而是无法挽回的伤害——那对心灵的摧残，心里的阴影，无法抹去，永远永远，千金万银无法弥补。这“正义”的事情看似已经结束，可是事实远远不止如此。后来班里有学生向校长反映了情况，校长对那位“伸张正义”的老师做了批评教育，可这并不是长远之计。许多老师说学生要反思，找错误，去改正，然而“己所不欲，勿施于人”，那些老师何尝有过自我反思？他们想过自己吗？一天一天的套话有用吗？为此他们做了什么？一无所有。那老师的火只能被一时浇灭，然而余火会重生。果然，在校长教育过后的第四天，那可悲的老师又回到了当初的野蛮，而她后来的举动也为时让我们大吃一惊，火气顶在嘴上，憋在心里。那老师竟调了监控，看是谁去了校长室，然后处处和他作对，怀恨在心。既然老师都这样勾心斗角，那何况学生呢？
一位讨学生喜欢的老师，难道是一个整天拿学生的过错开玩笑，不把学生的自尊心当回事的人？当然不是，一天天把学生的错误、缺陷当做玩笑，供自己自娱自乐……唉，这就是某些人的行为，整天生活在一个这样黑暗的环境中，能不让人厌恶吗？或许将来有一天，人类最后的希望——青少年也会被淹没在这黑色的海洋中。救救我们吧，我们不想失去自由，失去天性，失去快乐。
你们做了什么？你们到底做了什么？那无法挽回的损失……
