写人作文教学策略(初中习作写人要抓住特点教学设计)

写人作文教学策略(初中习作写人要抓住特点教学设计)

首页写景更新时间:2024-01-23 17:02:31
写人作文教学策略(初中习作写人要抓住特点教学设计)

写人作文教学策略【一】

虽然我没有牡丹那么华贵;也没有桂花那么芬芳,更没有苍松那样挺拔,但是我却有那“野火烧不尽,春风吹又生”的顽强生命力。

我虽是一棵不起眼的小草,人们不太在意我,但我并不觉得没有用处,我可以美化家园,让大自然变成一个绿色的世界,让人们看过之后,感觉心旷神怡。

每当人们累了之时我会让他们在身上舒舒服服地休息;每当小朋友尽情地玩洒踏在我身上时我竟感到高兴;为了让我们的足球冲出亚洲,我甘当运动员的铺垫。

我对人类所做的.虽然微不足道、平凡得不能再平凡,但我却为自己能为人类作出贡献,那怕是微小的,我也感到骄傲和自豪。

春天,我为大地被上绿装,而不与桃李争宠;夏天我用娇嫩的身躯抵挡烈日炎光,而不与荷花争艳;秋天,我用不的心灵支撑着枯黄的面容,任凭桂菊发出撒娇的芬芳; 当寒冷的冬天来临时,我们身上盖上了厚厚的积雪,整个世界都静悄悄的,我们在寂寞中忍受着严寒,等待着生命的重新开始。

假如我真的是一棵小草,我将无怨无悔,快乐生活,茁壮成长,为人类点缀更加美好的生活。

写人作文教学策略【二】

假如我是孙悟空,我有着各种绝技,那是多么愉快啊!

假如我真的是孙悟空,第一件事就是将自己变帅点,再大摇大摆地走在街上,逛一圈。可是没有钱我又能干啥?于是我就回到花果山,将小猴子们叫出来,把几个聪明能干的猴子变成人形,并对他们说:“小的们,你们去赚点钱儿,俺老孙等你们回来,俺老孙会给你们买些酒什么的回来。”好了,钱不是问题啦!

如果我是孙行者,一个筋斗云就是十万八千里,既然有了这么牛的本领,为何不好好用用?走!玩遍东南西北,走完世上所有景点,吃尽天下美食,到处与有能力的结为兄弟,就不怕苦难、无聊了。并将各国的美食、奇珍异宝一一了解,然后与人分享,因此俺老孙在江湖上享有美称。

我是孙悟空的话,我可和绝世高手比武,过着充实的每一天。

可是,这种日子过多了,难免会无趣,我还是更喜爱冒险……

写人作文教学策略【三】

假如我有七十二变,我会变成各种各样的东西,去欣赏我国的名胜古迹,去帮助那些需要帮助的人。

假如我有七十二变,我会变成一只小鸟,去欣赏美丽的日月潭,神奇的九寨沟,秀丽的黄山,“山水甲天下的桂林”,“世界第一大佛”乐山大佛等。我还要去很多很多地方,去欣赏各国的风景名胜。

假如我有七十二变,我会变成一把大伞,竖立在乡间的田埂上。在烈日下干活的农民伯伯累了,就进来歇一歇,吃个西瓜,摇摇扇子,讲讲笑话。我还要变成神笔马良的画笔:为流浪的.三毛画上一座餐厅,让他在里面痛痛快快地享受美味佳肴,再画上一座房子,让他不会再流浪,不会再为吃穿发愁;为贫困山区上不起学的同学们画上一所希望小学,让他们重新背起书包走进盼望已久的课堂学习文化;为他们的父母画很多牲畜,让他们的经济富裕起来,不再为交不起学费而苦恼,不再为生活穷苦而省吃俭用,得到充分的营养,更好地为生活工作;为盲人画上一双明亮的眼睛,让他们重见光明,重新看见这五彩缤纷的世界;为残疾人画上残缺的肢体,让他们不再为身体的残缺而苦恼,不再为做不好一件小事而自暴自弃。

假如我有七十二变,我还要变成……让这个世界变得更加美好!

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