故乡的老房子还伫立在那,即使是穿越了几个世纪:灰黑色的瓦片,红砖略显简朴的墙壁,成荫的树木与美丽的花丛,依然如旧。他回来已经是午后一两点了,太阳懒懒地普照着大地,空气显得温热。
他在院子里穿行观察着,就像一名初到此地的游客完全用一种新奇的眼光在参观似的。他走到了前廊檐下,这是出入家里必经的大门。那个小桌子还在,他心想:从前长辈们喜欢在这里乘凉,品茶,就像在这样的午后。
午后有种恬静的美,安然中泡杯浓茶,在暖风的轻拂下慢慢呷下。他就坐在檐下的石阶上,旁边整齐地摆放了一套茶具。他手里拿着她的信,安静地看着。
信中写:在7月23日老房子中太过于熟悉,我们会见面的。7月23日,他牢牢记得。
这个日期对于他来说,无论是五年前的7月23日还是十年前的7月23日,甚至更久的他都记的。那时她就在他的身边,他每每都可以听到她爽朗的笑。想着想着,他的嘴角浮起了淡淡的笑意,端起精致的茶杯,唇尖轻轻抿了口茶。
枝头蝉声聒噪,现在又更加喧闹,是一种嘶鸣般的尖叫,像是要把时间拉回去而在出力一样。
夏日难免了凉爽,夏夜最舒适的享受便是躺在院子里的竹床上,妈妈在一旁为自己轻摇蒲扇。那时静谧的夜晚不时会有几曲幽婉饿虫鸣。他也最喜欢同她一起看天空中一闪一闪的星星。
他清楚地记得这时的'她是最漂亮的。只见她仰着小脑袋呆呆地望着星星。蓝色的星光映在她澄澈的眼眸上,她的眼睛像是一个成熟了的大大的葡萄。圆润的小脸在月光下干净而动人。“你真美!”他说。她没有理他,还是看着夜空。“晓钰”他问。“嗯,你看那两颗星”他说着指给他看。“听说是牛郎织女星。”他忖道“是的,他们有一段浪漫的故事。”“我知道,他们是夫妻”,她笑着说“等我长大了,我嫁给你吧!”小小的他一惊“啊——这个得叫爸爸妈妈说。””她总是会急切问:“那你愿意吗?”他看着那两颗星星,眼睛中也有了晶莹的光,“嗯嗯。”
她晚上总睡得比他早,“晓钰,回来睡觉啦!”他总能听到她妈妈的呼唤声,就像夜夜都会来的星星一样从不缺失。每每这时,她会被妈妈拉着手很不舍地说:“启明,那我走了……”他看着她的背影渐渐消失。然后他自己再回过头看星空,直至妈妈叫他回去睡觉,或者在晚风的吹拂下伴着婉转的虫鸣睡熟在大大的竹床上。
一切都是那么安适而美好,他笑了笑,赶忙喝尽了杯里已经凉了的茶。然后又添了热水,水汽在壶顶轻轻升起。空气里弥漫着茶香,一种虚幻的感觉,仿佛是在那个他与她一起喝茶的小楼上。
“启明,不要走好吗?启明,不要走……”她乞求道。
“不可能!”他态度坚决。在他起身之际,她赶忙拉近他的手,“不要走!”
“你放开!我说过不行!”
“那又是为什么,你不要留下我一个。”她紧张地抱着他的手臂,他使劲地挣挣,她被拉起。她是多么害怕他的离开,急得哭了起来,“不要!不要!”
对于她这种阻止行为,他觉得厌恶,愤怒地又挣了一下,骂道:“滚!”他的眼镜被甩了出去掉在了地上,他挣开了。跨过弃在地上的眼镜头也不回地离开。旁边仆人赶紧拾起眼镜,喊到:“少爷,等等!少爷,等等!”
想到这里,他很不自然地笑了一下。还记得那时追了出去,他在后车镜里看着。他露出了无奈的表情,不知所措地摆弄着茶杯,这时,一串脚步声由远及近,愈清晰地回荡在巷子里。
他觉得他来了,开始紧张了起来。往忆如洪水涌来,脑海浮现了无穷的画面,纷乱地变幻着。他想象着她的出现,她的样子……
“是她,就是她!”他看到了。她修长的身体一袭整洁的蓝白裙子,显得典雅而高贵。澄净的面容亦如那时的月光,那双大眼睛闪着晶莹的光却依旧那么美。
“我们终于又见面了!”他说。
“是啊!”她平静地回答。话音刚落便转身匆匆地离开。他慌忙地放下茶具,水汽依旧在不断地胜腾向空中弥散看来。
他跑向她拉住她的手,她停了下来,转过身来她已经泪流满面,一下子扑在了他的怀里。“我终于等到你了。”他觉得轻松。她只是哭,只是哭。他也有些禁不住眼泪,“回忆的味道,咸咸的。那是因为这是被我们的泪水浸湿过的。”他安慰着说。
夕阳染红了西天,天色慢慢暗下。傍晚的风轻轻吹来拂动枝叶传来沙沙的响声,小巷显得空荡。他将她紧紧抱住,风似乎有了丝凉意,茶水也已经停止了热气的升腾。
如果盐类元素不断地输入海洋,那海水不是会变得越来越咸了吗?还好在海洋中的生物会吸收许多的盐类物质,而化学吸附与沉淀作用也会将部分海水中的盐类转入沉淀物形态。根据测试研究发现,海水并没有越来越咸,海水中的盐份并没有在增加。
为什么湖水不是咸的呢?因为蒸气到了空气中的'水份在经由雪,雨以及地下水形成汇集至湖中,写人作文,就成了湖水,而湖水的盐份是海水的几百分之一,所以,我们感觉不到咸味。但是如沙漠里的湖,湖水不断地被蒸发,那么湖水也会像海水一样咸。横跨约旦和以色列的海,就是闻名于世的咸水湖。
海水中的水估计只有96.5%,其它的3.5%是氯化钾,氯化镁等盐类,根据实验平均有35克盐溶解在每千克海水中,其中氯化钾(盐类)占的比重较大,因为存在大量的氯化钾,所以海水才是咸的。
我国沿海城市居民,早期引进海水用日晒的方法提取海盐食用,这证明了海水中含有盐份,海水是咸的。我们可以用一个1250CC的瓶子装满海水,加热蒸发后大概可以得到一汤匙的食盐,所以,这也可以证明海水里含有盐份。
这样,海水是咸的道理我们都明白了吧。
此外,还要对此中的困难有充分的思想准备,不能急功近利,不能急躁冒进,靠小成就凝聚大成功。
其他学科的学习,诸如历史、地理等,关键是要培养兴趣。兴趣是最好的老师,兴趣更是不竭的动力!
有的老师只会布置一些抄抄背背一类的机械、枯燥作业,这样的作业不仅劳民伤财,效果不好,更重要的是扼了学生的学习兴趣,增加了逆反心理。本来这些人文、历史学科知识非常有趣,学生应该很喜欢,结果现实中,多数学生不仅不喜欢学这些“副科”,反而讨厌得很,成绩当然也就差得很。考试的时候,总是想方设法带点小抄,搞个小动作。所以,我认为,任教这些学科的老师可以给学生提供一些学习指导,但是不要再布置上述那样机械的、需要记硬背的作业了。
如果能推荐学生读一本历史方面的书,包括故事书,不仅能让学生开阔视野,增长知识,而且能激发学生对历史的兴趣。将来课本中涉及到相关内容的时候,他一定学得既认真,又快乐,效果就更不用担心了。
至于地理、生物等学科,只要在生活中善于观察,勤于积累,就一定会有意想不到的收获。比如农业生产与动植物的关系、与节气的关系,就涉及到生物、地理方面的知识,有了这些积累,学生在课堂上就理解得透彻、掌握得牢固。俗话说:“强扭的瓜不甜”,所以老师布置作业很有学问,绝对不是一道命令:“把……抄三遍,把……背两遍”这么简单,而是应该激发学生兴趣的,培养学生能力,开发学生智力。
暑假期间在做好初中知识的查漏补缺、通过阅读拓展知识开阔视野等工作之外,还要抽出一定时间对高中相关知识进行预习,特别是数学、物理及英语三个学科。这三个学科知识难度陡然增大,而且知识量也是猛增,新生一开始往往不适应,历年年因此掉队的学生都不在少数,准高中生们对此必须有充分的思想准备并采取一定实际行动。
总之,未来的高中生活除了学习方面之外,心理、生活、处事等方面都与初中有很大区别。希望未来的高中生们在这些方面都要有所准备,并且以高中为新的起点,树立远大的理想,勤奋刻苦地学习,努力成就自己的梦想,创造靓丽的人生、精彩的人生!
今年的中考已经落下帷幕,绝大多数初中生也将照例进入高中继续求学之路。然而,准高中生们面临的,绝不仅仅是称呼的改变和年岁的增加,也并非一个校门的变迁和一个年级级别的提升,而是心理和生理,学习和生活上的变化。在这个承上启下的过渡阶段,他们难免会有些不适应,这种不适应必然导致学生成绩的衰退,甚至人格的不自信,因此家长和老师们理应重视这段时间孩子们在生理及心理上的变化,并及时给予正确引导,使得他们的身心健康,德智体美得到均衡全面的发展。
在生活中,突然进入一个新环境,不同学生的适应能力也会千差万别。这主要表现在人际关系和生活自理方面等。
有的准高中生性格外向活泼,一进校就能快速与同学打成一片,有的则比较害羞敏感,始终融不进班级的主流圈子,沦落成边缘人。长此以往,那些被边缘化的学生不仅给人的感觉很孤僻,不合群,自己也会感到很孤独,没有存在感。加上现在要学会适应集体生活,尤其要面对室友间情趣爱好、饮食习惯、家境状况、作息时间等方面的差异,都会使人无所适从。
这个时候,他们就会怀念初中的小伙伴,长期沉浸在虚拟网络里,聊天,玩游戏,不务正业,都有可能。家长在与孩子接触时应多留心孩子有没有固定的朋友之类,或者向老师了解,试着教孩子主动融入同学中,家长还要跟老师沟通,让孩子在课堂上多表现,训练他的胆量。这个时期孩子的性格还未完全定型,因此只要用对方法就能够及时纠正过来。
有的高中实行寄宿制,准高中生们只能一周甚至每两周回家一次,习惯了父母唠叨和照顾的孩子,突然干什么事都要亲力亲为,食堂的饭菜吃不惯,宿舍又吵又挤,衣服要自己洗,被子要学着叠,尤其是入学军训,每天在太阳底下站军姿走正步,对于一个养尊处优的孩子来说可能是个天大的挑战,所以孩子们思家恋家的情绪会越来越浓,因此需要家长们多花点时间去看望他们,给予心理上的安慰与支持,试着多教教他们怎样处理好生活上的小细节,比如叠衣服叠被子之类。
所以,学习英语首先要保证在记住一个单词的同时,必须学会使用它,而且要把它正确地用在句子中。这样,就达到了从单词层面到句子层面这个质的跨越。单词记得多了,句子掌握得多了,就自然升级到篇章层面了。到了篇章层面,水平自然提高很多。这里还有一个很关键的问题,很多学生不懂语法,而初中教材也未系统讲解语法,语法就成了制约学生水平提高的一个瓶颈。如果能够做到正确使用、不断使用所学单词,语法难关就自然攻克了。
再强调一遍,学好英语的关键是记忆和使用,而且一定要把主要精力用在句子及以上层面!单词背上来了,不一定能够正确背诵和使用句子;但是如果句子背上来了,文章也就懂了,语言也就学好了。所以,背句子永远胜过背单词!
除此之外,学习上的困扰将是准高中生们面临的最大问题。准高中生们历经千辛万苦,好不容易度过了中考的冲刺阶段,原以为刚进入高中,课业至少不会像初三那样紧张,紧绷的神经正准备放松下来的时候,却发现根本不是那么回事儿,按照教育部的规定,高一不分文理科,学生们初中学的科目,到了高中,不但不会减少,反而难度加大,作业相应增多。
再者,竞争对手也会增多,有些同学可能在初中时是学校师生的宠儿,但到了高中后,才发现自己很普通,成绩甚至落到年级和班级的未位,既得不到老师的重视,周围的同学也不再围着自己转,于是形成强烈的心理落差,优越感不复存在,自信心也在丧失,会怀疑自己难道今非昔比了?准高中生们会觉得他们刚从一个小坑里跳出来,却掉进了一个更大更深的坑,而高中就是那个大坑。
朱敬先《健康心理学》一书中提到:“当一个压力来源被认定对个人有威胁时,智力的功能应会受到影响。一般而言,压力愈大,认知方面的功能及弹性思考就会愈差。”
有这样一则案例,某女孩就读的是某市最好的高中,她在初中曾是父母及老师心中的骄傲,升入高中后在强手如林的年级考试中,依然能保持年级前四十名的成绩,但这么优秀的成绩却带给她极大的压力,她害怕被别人追上,放弃了许多娱乐时间,一心扑在学习上,但由于过分关注自己的成绩,导致过于紧张,睡眠不好,心跳过快,这种对成绩过度在乎的心态导致学习活动成了负重的竞赛,越走越累,学习效率往往事倍功倍,甚至适得其反。
同时,对于孩子来说,这样的情况发生时,他们有人选择向周围亲近的人倾诉抱怨,也有人选择将这种焦虑压在心里,自己默默承受,不管怎样,都需要家长们的参与和配合,才能真正有效缓解孩子的心理负担。
当父母注意到孩子有这种倾向时,应及时帮助孩子正确调整自己的考试心态,尽力享受学习的过程,面对不如意的成绩,有更清醒的认识,真正认识到考试的目的在于让学生发现自己的不足之处,从而让自己更有针对性地学习,做到有的放矢,以此提升学习愉悦与成就感,这样就无形中释解了学业的压力。
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