我眼中的家乡作文三年级【一】
春天，在这个时候去踏青是再好不过了。仔细观察，小草一点点的从肥沃的泥土里钻出来，嫩绿的小芽上挂着一个个晶莹透亮的露珠；一棵棵桃树纷纷绽开美丽的鲜花，就像是一张张小姑娘的笑脸，柳树的嫩叶远远望去就像一片片绿色的烟雾，小动物在树林里嬉戏，河床里冰雪早已融化，河水在明媚的阳光下泛起层层绿波，田野里是一望无垠的绿油油的稻田，仿佛置身于绿色的海洋，令人心旷神怡。
每当春姑娘收拾衣裙挥手而去时，夏天就在知了的鸣叫声中悄悄地走来，公园里一株株蔷薇花怒放出它美丽的容颜，果园里的果树上挂满了青涩的小果子。一棵棵高大挺拔的白杨树，枝繁叶茂，每到夜晚，它就在习习的'夜风里哗哗作响，就像在夏夜里顶着星星玩耍的孩子，在大声欢笑。
秋天的使者身着金装蹒跚地来了，他走过的地方瓜果飘香，果园里那鲜美的果子让人一看就想吃；一只只鸿雁展翅高飞，他们飞的那么高那么远，一会排成人字形，一会排成一字形，准备把家乡丰收的消息带到那遥远的地方，
冬天里，北风呼呼，雪花飞舞。虽然天气十分寒冷，可是一群可爱的小朋友，在家门口打雪仗、滚雪球、堆雪人，玩的可开心了。房屋、树木、大路、田野到处都披上一件厚厚的白棉衣。
虽然我的家乡没有高楼大厦，但是有雄姿英发的松柏；虽然没有美丽的大广场，但是有绿色的草坪；虽然没有大城市那样灯红酒绿，但是家乡的夜空一样星光灿烂。一句话，在我心目中最美丽的地方就是我的家乡。
我眼中的家乡作文三年级【二】
在我奶奶家的旁边，有一个小公园，我很喜欢它，因为我小时候，老爸就带我来这里，一直来到现在，看，我和它多么有感情呀！好了，不说那么多，我们一起看看那座拱桥吧！当你在拱桥上面时，你会觉得这座桥太壮观了，桥下水又深又绿，河岸两边有许多的'柳树，它们站成一排，像“士兵”一样守护着公园，旁边还有几棵小树，它们是在“军队”里打酱油的吧！突然，水里来了一群“彩虹”，你猜“彩虹”是什么，猜对啦！一群鱼来了，我拿了些饼干，扔下去，一场大战开始了，我听见鲤鱼游动的声音，鲤鱼们好像拼个“你我活”，水里的动物真多呀！没等饼干喂完，有一只蝌蚪来了，二只，三只，越来越多了，把鲤鱼们“淹没”了，我继续向河边走，有一些荷花开着笑脸呢！荷叶摇摇晃晃的，好像很欢迎我们的到来。
我多么喜欢清溪公园啊！
我眼中的家乡作文三年级【三】
听妈妈说那里有许多的山，山上有许多的猴子！“我不信，又不是孙悟空，在说那些都是假的`。”我小声地嘀咕道。“那里还有你没见过的山羊呢！”“真的吗？”
到了那里，果然真的不一样。那里的山羊好漂亮，有的山羊脖子前面都是黑色的其余后面全是奶白色里面一点都没有杂色。在看看山羊的旁边有一个奇怪的动物，它及像牛又像羊。于是，我就对妈妈说：“这到底是牛，还是羊？”“是羊”“天哪，羊还有这样的颜色！”我惊奇地说道。这时，我发现到有一只羊的脖子上戴着一根彩带，“为什么要带上彩带呢？”“因为它是所有羊的领头所有羊都由它带路。”“哦，我知道了。”
原来在山羊的身上还有许多我们不知道的秘密。
我眼中的家乡作文三年级【四】
在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的徐老师就是其中的一个。他幽默，他自信，他开朗，他豁达。他的额头宽阔光洁，据说，这是智慧的象征。
徐老师教学生动，感情丰富。他上的课，时间过得总是很快。徐老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，徐老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……徐老师批改作业也非常认真，一个标点符号也不放过。
徐老师自从成为我们的班主任，便把爱心平均分成50份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得五年级的一次体育课上，我们班的朱俊超不小心摔伤了，是徐老师亲自把朱俊超送到了卫生院。
还有一次，黄斐在打扫卫生时不小心将小手指碰伤了。徐老师得知后，立马将黄斐送往卫生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，还特地叮嘱我们不要碰黄斐的手指。
如今，我们班已是吴江市的雏鹰红旗中队。我们在徐老师的带领下奋力冲刺，向理想的目标进军。
啊!敬爱的徐老师，您的汗水不会白流，您的心不会白费，我们一定努力学习，争取用自己优异的成绩来报答您!
我眼中的家乡作文三年级【五】
老师是我们的向导，带领我们遨游知识的海洋。所以我们这群未来的主人必须要有一个好老师做我们的向导。我心目中的好老师是这样的
她首先会让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。她会要生每天最少有一个小时的阅读时间。而且她会带领我们边读边思考，摘抄优美词句段，每周必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼。
然后她会改革课堂教学，为了给我们上好每一节课，让我们掌握的知识，不惜牺牲自己休息的时间。为我们寻找的相关图片和资料。决不让我们当上“听书的呆子”。她会带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。我想：这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗?那我们怎能酿出芳香的佳蜜呢?怎能做未来的主人?
在课间休息，她会在课间时和我们在一起欣赏音乐，偶尔会给我们出一些谜语和笑话，让我们轻松一下。
当我们取得了一点点成绩的时候，她会及时地给与我们鼓励，发给我们一些奖品，激励我们更好的学习。当我们遇到困难的时候，他会伸出援助之手，给与我们最大的帮助。她会对扰乱课堂秩序和不尊重他人的学生从不计较和懊恼，总是不厌其烦地劝导，给同学们面子和改正的机会。
这样的老师就是我心目中的好老师。
我眼中的家乡作文三年级【六】
星期天的早晨起来,外面小雨淅沥。春天来了，我们拿着小花伞去公园寻找春天。
小雨中人民公园的大门更显气派。水磨石的台阶像一面镜子。倒映出大理石的门柱。门柱上镶金的“人民公园”四个大字，非常醒目，使人们在很远的地方就能看见。
我们跨进大门，顺着一条幽静的小路来到假山下。
人民公园的假山不大，但很奇。你看那一块块形态各异的石头，有的像一头雄师，昂首啸天;有的像一只羔羊，温顺可爱;有的仿佛天然的.石墩，供游人休憩;有的又似一柄匕首直插苍天。怪石中又隐约夹着一条小路，曲折地通向山顶。绕过缓坡又可见石缝中的树木。这时蹬上一块怪石，伸手抚摸树枝，只感到入手处的柔软而坚韧。啊，春的消息挂上了树梢!
顺着山脊的另一条小路，我们走下了山坡。眼前出现的是一片桃林。远远望着，朦胧的雾气中桃枝已经泛红。我快步走进林中。啊，春的足迹已踏进了这片桃林。枝头上嫩嫩的芽儿似刚出生的孩子。露出一只只小脑袋观察春天，在这群“小宝宝”的带动下，桃枝在冬天呈现的黑褐色渐退，像复杂的姑娘般泛起了红潮。
我们在山上，在林中找到了春天，于是又去水上寻找。
人工湖畔，碧波荡漾，垂柳掩映。有些柔嫩的柳条还婆娑着伸入了水中。像顽皮的小姑娘的手臂，不时的撩起几点小水滴送到游人的脖颈里。
如此美景自然不能缺少游船。这不正有几只小舟漂了过来。大家争相跳上甲板，轻轻摇动桨儿，推开波浪，于是我们便置身于绿水中了。这时不知谁哼 起了一首优美的曲子“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……”接着又一个人跟着唱了起来“小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”
不知什么时候小雨已经停了。我们又兴高采烈地游览了动物区。
此时天色已经不早，我们不得不在欢声笑语中整队回家了。虽然这次春游到此结束了，可是这次春游留给我们将是此生不忘的春天美景。
我爱春天，更爱这春色中的故乡!
我眼中的家乡作文三年级【七】
在我眼中，菱湖的春季是羞涩的。尽管在慈爱的太阳公公、风婆婆的呼唤下万物复苏了，但是他们看起来很羞涩。瞧，水中的金鲤鱼总是沉没在水底，有几只胆子大的浮出水面逗留了一会儿，又不见了踪影。再看，菱湖沿岸的花花草草，一个个涨红着脸蛋，好象很害羞，又好似有无限的生命力包含在里面。有些爱美的树儿们，趁着菱湖清澈时留了个影。
在我的眼中，菱湖的夏季是生机勃勃的。瞧，鱼儿们一个个都不那么沉默了，三五成群地在湖中嬉戏。有几只小鱼儿和其他鱼儿打闹起来，一越就是三尺高。它们多么有活力又多么热闹。旁边的花儿们一个个都开得那样茂盛那样可爱。金橘树散发着淡淡的清香，石榴树梢的花儿仿佛正对着你微笑，柳树似乎和风婆婆约好似的迎风翩翩起舞。
在秋季的迫不及待下夏季悄悄地走了。
菱湖的秋季是金光灿灿的，一阵阵凉风拂来。吹在人们的脸上，凉丝丝的'。红色、黄色的树叶纷纷从树上飘落下来。
秋季又一眨眼穿着金黄的裙子走了。
迎接的是白雪皑皑的冬天。外面下着鹅毛般的大雪，将整个菱湖覆盖了，只有湖面舍不得冻上。雪下了一夜。第二天来到学校，果真似“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
菱湖的美景美不胜收，令人留恋忘返。
