我的五一假期英语作文小学过去式【一】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
我的五一假期英语作文小学过去式【二】
“五一”节那天，我们去文峰公园玩，太阳火辣辣的，快把我们烤焦了。
我看到一家店在卖蝴蝶套装，吵着要买。最后，大家没办法了，只好转了一圈，去买蝴蝶套装了。
我挑了一个桃红色的，上面还有亮晶晶的'花纹，还配送一个魔棒呢!我迫不及待地穿上。真好看呀!
我又玩了企鹅转转转。开始了，企鹅越转越快，我吓得尖声怪叫。我觉得差点被甩出去了!
今天到文峰公园去玩，真是既可怕又有趣!
我的五一假期英语作文小学过去式【三】
前些年看的话，可能会以女主的视角为主线，看到她处处受到责难进退两难。看多了，就能感觉到每一个冲突点，都是在拍电影，不是很自然，太多了。每个点都在指向“不懂英语不行”。似乎所有人都在嘲笑她。所以，她找到了学习英语的意义，把它变成了一个刚需，就有了内生动力。
话说这孩子教育得也挺失败的，跟他父亲的影响不无关系，跟印度整体的环境不无关系。
人类社会处在一个巨大的进程当中，总有一天，不平等会消失。
我们中国人（汉族）敢于穿着自己民族的服装（是什么？）出现在曼哈顿吗？
小球洒一地的时候，真的感受到了女主那种绝望，这是她此次来美国最大亮点，之前的麻烦和劳作，都是为了让客人尝到小球时那种惊喜和incredible的赞叹，这是她生命的全部意义，现在，没有了。
有没有中国父母能做到被小孩子破坏成那个样子的时候，不发飙？现实生活中是怎样的？印度父母在这种情况下会不责备孩子？表示怀疑。或者，这只是剧情需要，此处教育孩子不是重点。
女主太漂亮。
我的五一假期英语作文小学过去式【四】
今天，是五一劳动节，又是妈妈的生日。我人小，买不起珍贵的礼物送给妈妈，就用劳动给妈妈一个惊喜吧。
说干就干。我找来一块抹布用水浸湿，之后卷起袖子蹲下来擦地板，累的我气喘吁吁。
擦完地板，我把抹布洗的干干净净，准备擦玻璃。因为人小，楼层也高，我只好拿着抹布擦正面。
接着，我又把垃圾倒了，把被子叠好。之后，我拿出一张红色的卡纸，剪成爱心的形状，用笔在上面写上祝"妈妈生日快乐。"
我刚写完，妈妈回来了，她看了看四周，一把将我楼在怀里。
今天的"五一"节过的真快乐。
我的五一假期英语作文小学过去式【五】
又是“五一”劳动节，各大风景区里人如流水，高速路上车子川流不息。今天，我和一家人去千年香榧林玩。
沿着长长的山路，我们终于到了“世界农业文化遗产”——千年香榧林。来到千年香榧林的门口，到处是烧烤的香味，我闻到这香味，口水不停地流。爸爸看见了说：“我们先爬完会稽山脉的主峰再吃烧烤吧。”
我们来到了山脚，我看见一个指示牌，上面写着：龙塘岗是会稽山脉的主峰，以前战争时期，浙东的新四军曾经过这，在这里打仗。我看完这个说明，很想去寻找新四军的足迹，就立刻开始爬山。在去山顶的路上有很多红红的小果子，妈妈告诉我，这叫哥哥红，可以吃的。妈妈提起她的小竹篮一边走一边摘哥哥红，酸酸甜甜，口味清爽。爬到山顶，我们隐隐约约地看见了一个小小的观景台矗在深山之中。我坐在观景台上，不禁感叹到：“啊，这里实在是太美了：从高处看人就像米粒般的小，从高处听小溪弹奏着乐曲从山间走过。一阵清风吹来，让我感受到了世外桃源般的感觉。让人心旷神怡，爸爸说：“时间不早，我们该下山了。”我恋恋不舍地离开了这个小小的`观景台。走到山下，我还是回头看那个观景台时，已经看不到了。虽然脚好酸好累，但是心情是一直愉悦的。
五一假期真是太美妙了，我们可以在这风和日丽的节日里和家人、和朋友一起去亲近大自然，寻找山水美景为我们带来的种种惊喜。也祝大家五一快乐天天好心情哦！
