(1)、了解写信的基本格式:
写给谁?想要告诉对方什么事?几件事?让对方知道是谁写的?
(2)、教师提供一份写信的`样式。
(3)、幼儿自愿分组分工合作,将自己想要说的话用图夹文的形式表达。
1、检查第二项预习情况,指导学生在语言环境中理解词语的.意思。
2、检查第三项预习情况,归纳疑难问题。
3、给课文分段,完成部分书面作业。
根据材料,自拟题目,写一篇600字左右的议论文。
小马要过河,先问牛大伯,问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅,能趟过。小马正准备过,忽然松鼠告诉他,水很深,不能过,前天还淹了它的一个同伴。小马没主意了,回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想,试一试。结果小马过去了,水不深也不浅,刚好过膝盖。
公开课
课题:议论文的结构 授课班级:初三(1)班
授课人:苏明灿 授课时间:20xx、2、24
教学目的:1、掌握议论文的结构。 2、提高议论文写作水平。
教学重点:掌握议论文的结构。 教学难点:提高议论文写作水平。
教学辅助:多媒体 课时安排:1课时
教学过程:
1、学习“学习提示”,预习课文,《给老师的一封信》。
2、检查预习,读通课文,学会生字。
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