写剥莲子的作文【一】
数年前，有位科学家收到了几粒种子，随后把它们种下，没过多久它们居然发芽了！
遗憾的是，这些种子发芽后存活的时间很短，但是它们已经被列为目前世界上最古老的能够发芽的种子。
千年的种子能够发芽？这激起了许多科学家的兴趣，，许多科学家愿意完成此项研究工作。
古莲种子有21粒，年龄都在200岁到500岁之间。1997年，科学家在德国研究莲花培育技术，通过实施“小手术”，第一粒种子发芽了，但是它只存活了不到3个月。
随后三年中，在美国加州植物研究所培育了另外三粒种子，但是它们都没有开花--很明显，使用的方法不当。后来好像很幸运，这两粒种子都开花了，现在有两棵，其中一棵的年龄是408岁，另一棵则是466岁。”
尽管古莲开花了，但是它们与现代的莲花有许多不同，不能完全适应现代的环境。“科学家们想尽一切办法，使它们能够茁壮成长。”
莲花能够如此长寿，应该有其特别的原因；如果能发现莲花长寿的内在机制，人类将会受益匪浅，例如可以解决粮食储存问题，减少世界饥饿人口，还有可能延长人类的寿命。
关键问题是：莲花长寿的秘密是什么呢？这可能 与土壤的辐射有关。
盖曼·哈伯特是一名化学家。哈伯特发现，古莲种子周围的土壤能够发出轻微的辐射。尽管辐射的强度很低，但是数百年之后其产生的效果也是相当惊人的。这或许是古莲种子为何能够存活至今的'原因。
在地下沉睡了千年的古莲怎么还会开花呢？
这与莲子的结构有关。莲子的外种皮坚硬致密，像个小小“密封包”，把种子密闭在里面，可防止外面的水分和空气的渗入，也可以防止种子内的水分和空气散失，因此莲子的生命活动极为微弱，相当于休眠状态。这是古莲子还有生命力的重要原因。
此外，与古莲子所埋藏的环境也有关。这些古莲子是被埋在深约30-60厘米的泥炭层中，而泥炭的吸水防潮性能良好；再加上泥炭层的上面又有很厚的泥土覆盖，因此古莲子几乎处于一个密闭的环境中。在这样的环境中，古莲子不具有生根发芽的条件，因此而得以保存了生命力。
写剥莲子的作文【二】
??花生的趣事叙事文今天中午吃完午饭，我还没有睡意，于是妈妈就教我和她一起剥花生。
一提到花生，你应该就会想到“麻房子，红帐子，里面睡这个白胖子”这个谜语，可能是因为花生收了很久，里面的花生皮都是淡黄色了，所以我想可能是那些蚊子嚼多了比槟榔，所以牙齿都黄了。
我还不算幽默，妈妈才是有趣行家。
因为我没有剥过花生，所以没有妈妈那么老练，每剥一颗，我都要使尽办法，比如往地上扔，用手按，用牙齿咬，最后还要费九牛二虎之力，才把一个房子一分为二，而总能听到妈妈手上发出“咔擦”清脆一响，即可蹦出一个花生肉了，看着妈妈熟练的动作，我是好不羡慕，最主要还是妈妈的嘲笑“这个碗中，十分之九十我的`功劳”，接着，老妈夺取我手中完好无缝的花生，骄傲地示范起来，对我说：“看我的。”
我的目光寻声转过去，她接着说：“我只要轻轻一按就开了！”只见妈妈用了吃奶的劲，那颗花生就是纹丝不动，这下妈妈的脸由色彩斑斓变成橄榄色了，最后还得动了牙齿才搞定。这下我的心情从因为没有妈妈那么快引起的不平，变得平和了。
剥花生还有很多趣事可以探索，你也剥剥看。
写剥莲子的作文【三】
公园池塘里，生长着几株荷花。夏天，她们开出许多粉红色和白色的美丽花朵。荷花凋谢之后，莲蓬里的小莲子露了出来，莲子们被一片片荷叶包围着，只能露出小小的“圆脑袋”。
又过了一段时间，莲篷枯萎了，落到了水里，一颗颗可爱的小莲子被水冲了出来。莲子甲说：“外面的'天气真好呀，秋高气爽的。”莲子乙也说着：“非常不错，总比呆在莲篷里强。”
天上飞过的一只小鸟看见了他们，困惑地问：“你们两个人聊什么呢？”两个小莲子没有听到小鸟在说什么，他们继续聊，小鸟又大声说了一遍：“你们在聊什么呀！”这次两颗莲子听到了，也高声回答着：“我们在聊天气呢！”小鸟没说话，飞走了。
两颗小莲子在水中漂呀漂，他们觉得有些孤单，我们为什么没有朋友呢？他们漂到了池塘的中央。一条小鱼在不远处注视着他们，小鱼身上有一个个美丽的小黑点，整个身体是墨绿色，有两颗像黑珍珠一样的眼睛点缀在头上。两颗莲子被漂亮的小鱼迷住了。
这时，小鱼说话了，“我叫深水炸弹，因为我脾气不好，他们都不喜欢我，我没有朋友。我和你们做朋友好吗？”“真是太好了，我们很愿意和你成为好朋友。他们三个人一起在池塘里游来游去，开心极了。深水炸弹还给两颗莲子讲了许多关于池塘的故事。
他们一起来到池塘的尽头时，两颗小莲子突然下沉，沉入水底，泥土渐渐把他们埋了起来。
又过了一段时间，两棵荷花的幼苗开始发芽，小芽儿旁边总会有一条美丽的墨绿色的小鱼在那里游来游去，他们不时一起开心地讲着话。
写剥莲子的作文【四】
印象里最深刻的当属四年级的那一堂语文课了。“叮啊叮、叮啊叮……”伴随着手摇铃的叮叮声，上课时间到了。我们立即停止了喧闹，安安静静地坐在座位上等待着老师来到。
五分钟、十分钟……老师并不像以往那样准时来到教室。十五分钟，伴随着隔壁班朗朗的读书声老师提着一个塑料袋来到了教室。我和同学们用好奇的眼光看着老师手中的红色塑料袋，希望可以看出些什么东西来。
老师看了我们一眼，从袋子里拿出了五个碗和五个筛子，之后从塑料袋里往分别往五个筛子里倒了些花生。“同学们，今天我们抛开书本，来场游戏如何？”“好！”声音还未落地，老师拿起粉笔在黑板上写下了五个的字“剥花生比赛”。接着老师简单地介绍了比赛规则，大致规则是这样的，全班三十个人，五个人一组，记时十分钟，看哪个组剥得又快又多。
比赛开始，同学们个个咬紧牙关、手忙脚乱地开始剥花生。第一组剥完接着就是第二组，老师从塑料袋中又倒出了些花生。我被安排在了最后一组，也就显得有些着急。
“叮啊叮、叮啊叮……”游戏的时间总是过得很快，不知不觉中，下课铃响了，可比赛才进行到了第三组。这时老师发话了：“下节课接着比，现在下课！”下节是数学课。那年头，乡下的老师很是紧缺，特别是我们那个穷山沟沟里，一个老师要带好几个年级，不但如此，“全能老师”也是我们那个学校的特色，“全能老师”顾名思义，就是所有的科目都归他上。而我们的语文老师，就是那样的一位“全能老师”。
“叮啊叮、叮啊叮……”同学们早早的坐到自己的桌前，第四组选手也已坐到了讲台上，等着老师宣布比赛开始。“加油！加油……”同上节课一样，教室里充满了欢笑声。终于轮到我了，此时距离下课时间还有二十来分钟，在同学和老师的热烈掌声中，我紧张而兴奋地登上了讲台。
那时候我在全班当属最小的一个，加上我平时也不怎么劳动，剥起花生也就显得有些吃力。“呀……”花生壳在我手里怎么也打不开，我索性手嘴并用，用牙齿将花生壳弄开，由于牙齿的力量比较大，我剥到碗里的花生也都是残缺不全的。十分钟转眼就到了，我旁边的几位也都剥得差不多了，而我的.碗里却还有一大半。
老师嘻嘻的笑着宣布比赛结束，并评出了比赛的前三名。最后，老师端起了我的碗来到我的身边说道：“这些花生是准备当种子的，你的这些花生也都不能用了，那就给你吃吧！”说着，老师拿出了张雪白的材料纸铺在我的课桌上，并将花生仁也倒了下来……
现在，每每想到那次有趣的“剥花生比赛”我都想笑，虽然那次我没有拿到名次，但我想，也许全班同学也都会记住那次我的“精彩表演”吧？不管他们记不记得，反正这件事令我没齿难忘。
写剥莲子的作文【五】
一开始是我在旁边看着妈妈剥。她把核桃用劲掰成两半，再用指甲把薄一点的壳剥掉，差不多了便捏住露出的核桃肉，轻轻一抖，这粒喷香的核桃肉就脱去了坚硬的外壳，到袋子里去了。
后来我也试着拿了几颗剥。我觉得妈妈用手掰太费劲，便自作主张拿来榔头敲。敲了几下子，很轻松地，核桃就裂开几块。正当我得意地把一块核桃拿出来，准备取核桃肉时，却发现它已经破碎得不成样子，几乎一碰就裂。唉，小聪明使不得，我还是老老实实地按着妈妈那样做吧。
于是，我便也剥出几颗，但这些都不是很完整，完全比不上妈妈的，再加上尖硬的核桃壳使我的指甲和皮肉隐隐作痛。我开始不耐烦起来，先是停下手头的'活，然后就开始偷吃袋子里的核桃肉。
核桃肉真的很香，很脆，甜甜的，又略带着一些咸。我忍不住一连吃了好几个，一边“吧唧吧唧”地嚼着，一边对妈妈笑：“看来我负责吃就好啦！”妈妈专心剥着核桃，头都没抬：“想得美，吃够了还是要来帮我的。”“知道了，知道了！”
中午的村子里很安静，只有我和妈妈愉快地剥核桃的声音在响：“咔、咔……”
