学葫芦丝这个想法很早已经在我心中萌芽了。有一次,街上传来一阵悦耳的音乐声,我禁不住沿着声音寻找起来,转过一个街角,发现原来是一个卖乐器的叔叔正吹奏着一个乐器,不时发出轻轻的颤音或婉转的鸟鸣。声音格外悠扬,怪不得我们离着很远就听到了。
我快步走过去,看见那个叔叔手里拿着三个长长的管子,他嘴里吹的是一个葫芦。我向他身后看去,呵,那里全是这样的乐器,旁边 还 放着一个大架子,上面写着---葫芦丝专售。葫芦丝?这个乐器是叫葫芦丝吗?我感觉自己的好奇心一下子被勾引起来了。我拿起一个。它三根长短不一的红色木管上有序的排列着8个孔,中间那个管子最长,上端一齐接在一个胖乎乎的葫芦上。我试着吹了一下,它立即发出平滑、典雅的声音,只是对比叔叔吹得稍显刺耳。我高兴得跳了起来。妈妈看了,答应暑假让我去学葫芦丝。
我的葫芦丝课安排在7月的每个周二和周五。第一节课经过简单的音节学习后,我迎来了第一个曲目---《玛丽有只小绵羊》。虽然这首歌只有短短的两行谱,但每次不是跑调就是发出“咕—”的怪声,一节课下来,才吹了三四遍。这时我总是不耐烦地拨弄起葫芦丝上的中国结。但每当我这样泄气地坐下来时,就会放一首葫芦丝乐曲---《月光下的'凤尾竹》。听完了,我就又找到了之前学葫芦丝的决心,再吹起来就会格外顺利。
有一次,我一下子站了两个小时,脚好像被使劲砸了一下似的,手指头上也出现了许多红红的小圆印,但我一听我吹奏出的乐曲,就仿佛看到我站在舞台上,为大家表演葫芦丝的样子,身子也不觉轻快起来了。
我爱葫芦丝,是它充实了我的空闲时间,丰富了我的生活。
今天,表姐到我家来做客,她还神秘兮兮地带来了一根竹毛线针、一卷胶带和许多气球,说要让我见识一下“气球糖葫芦”。我半信半疑,尖的东西一戳到气球,气球不就爆炸了吗?怎么还能把几个气球串起来成“糖葫芦”呢?
吃完饭,表姐便开始动起手来,我便在一旁仔细的观看着。只见表姐先剪下两块胶带,左手再拿起一个气球,右手将一块胶带贴在气球的腰部。然后将气球转了一下,找到与贴好的那块胶带相对的地方,再贴上一块胶带。我十分疑惑,想:表姐贴胶带干什么?莫非贴了胶带气球就不会爆?
这时,表姐右手拿起了竹毛线针,准备穿过气球了。我连忙向后退了一段距离,捂上了耳朵,生怕气球爆炸。而表姐却十分自然,好像已经知道气球不会爆炸了。她用竹毛线针尖尖的那部分先顶着一块胶带,然后用力向里戳去。我闭上了眼睛,大约10秒后,我还没有听见爆炸声,变慢慢地睁开了眼睛,看到表姐手里拿着“气球糖葫芦”,虽然只有一个,但我还是异常兴奋,冲上前去仔细观察了一番,气球毫发无伤。我惊讶无比,连连赞叹表姐厉害。
接着,我们用同样的方法,又穿进了一个气球,但由于竹毛线针短了点,再也穿不进第三个气球了。表姐对我说:“其实这只是一个科学现象而已,我在气球表面贴上胶带后,就减缓了气球被刺破时的快速失压。由于胶带能将气球表面粘住,而且胶带不具有弹性,刺破的小洞不会迅速拉开,爆炸。空气只会通过小孔慢慢泄露。这样,就形成了“气球糖葫芦”。
这个实验让我明白了:生活中处处都有有趣的科学,只要我们细心观察,就有意想不到的收获。
记得第一次见到葫芦丝的时候,那是2007年的暑假,妈妈带我去爱乐艺术学校,老师给我了一个葫芦丝,我就对葫芦丝产生了好感,它的`外观平滑、细致,上面画有一只孔雀,我觉得可能是傣家人认为吹葫芦丝,孔雀就会随着优美的音乐翩翩起舞吧!
学习葫芦丝,先学习长音,对准口型,一口气吹一个音,同学们有的涨红了脸,像一个大红柿子。有的吹出吱—吱—吱的声音,还有的干脆不吹了。老师耐心地给我们讲解吹奏葫芦丝的方法,尽管我努力地学习,但还是吹不好,我有些气馁了。这时,老师吹起了葫芦丝,优美的旋律回荡在教室里,同学们仔细地听着,认真地看着,大家都忘记了疲劳,都充满了自信,又接着练习,最终,我用了一节课的时间,学会了一曲。功夫不负有心人啊!经过三年的努力,我终于考上了葫芦丝十级,光荣地拿上了十级证书。现在,我已经会吹许多曲子了。如:《牧歌》、《傣乡小夜曲》等等。
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