写八篇写景的作文四年级上册【一】
终于又到我期盼的.周六了，因为这天爸爸妈妈总是要带我出去玩的。
早上吃过饭，我就先拿着篮球到我们家楼下的篮球场去打球，等爸爸妈妈收拾好带我出去玩。我正在打球时，黄佳慧和她的爷爷弟弟也来篮球场玩球了。
爸爸妈妈收拾好东西下楼来喊我，他们看见黄佳慧也在篮球场，妈妈就笑着问：“黄佳慧，和我们一起出去玩吧”。黄佳慧征求了爷爷的同意，就和我们一起坐上爸爸开的车出发了。
路上黄佳慧有些晕车想吐，妈妈很关心的让黄佳慧和她坐在前面，并帮她揉揉肚子，黄佳慧就感觉好多了。
我们到了龙井八景，天下起雨来了，我们坐在外面一个大伞下面，边欣赏雨景边吃农家菜，美味加美景好享受啊！
吃过美味农家菜后，我和黄佳慧还有我的小妹妹到对面长廊里拍球玩。过了一会儿，妈妈和阿姨也过来，我们五个人分成两队，开始抢球。我们玩的非常开心。
玩了一会儿之后，我们想爬山去采摘野果。可是，妈妈说等雨停再去爬山。后来，妈妈看我们实在想爬山，就说“走，我们就每人打一把伞开始了爬山之旅。爬山路上我们不但采摘很多好看的野花，还很幸运看一只小蜗牛在石阶爬，我这个调皮鬼用手把蜗牛翻了个底朝天，然后开始继续爬山。
下山之后，我们把采摘来的花，插在一个装有水的塑料杯里。看到我们的劳动成果，开心极了，妈妈不停给我们照相，记录下我们开心时刻。
接着，我们开始到小河边找小蝌蚪。可惜，找来找去连小蝌蚪的影子也没有找到，我们非常失望，妈妈说等过一段时间我们再来玩就会有小蝌蚪了。
时间很快的过去了，我们该对龙井八景说 good bye了。愉快的龙井八景之旅就这样结束了，我们回家了。
写八篇写景的作文四年级上册【二】
早上，老师带着我们一行来到了红星农场。
我们首先来到了湘菜名店养生馆，先进了湘菜名店，我感觉如同到了乡村饭店一般：是不是听见一声鸟啼，时不时闻到一丝花香，时不时看见一些在水中的鱼。再加上宽敞的大厅、木质桌椅、自己开造的小河，还有两边放了一些假树假花，水中还有一群小鱼在嬉闹，给人一种返璞归真的清新感觉。
参观完养生馆，我们陆续玩了许多好玩的项目：走独木桥、过铁桶桥、煮红薯、扔手榴弹......其中，做石灰人是最好玩儿的。
做石灰人的作法十分简单：每人拿一个你喜欢的卡通模具，，再找3个夹子把分开的口夹紧，不要让水漏出来。之后让教官往模具里倒满石灰水，过15分钟后，就成形干固了。把干固形成的卡通人物取出来，就大功告成了!在这个过程中，同学们的衣服上有的因为石灰水没有拿稳，水溅到衣服上、裤子上，到处都是。有的同学手上全是石灰水，慢慢地石灰水都是干固，他还混然不知，用手摸脸，还有的同学做出来的石灰人，缺胳膊少腿，有的还没有耳朵。而我做的石灰人，有的因为石灰人没干透，所以不是没有耳朵，就是胳膊断了，最终一个没做成。
下午，大巴过来了，我们也正是宣布了此次参观旅程的结束。
写八篇写景的作文四年级上册【三】
一路上，鸟语花香，树木茂盛。到了八景，首先映入我眼帘的是兰家洞水库，水库四周群山环绕，水面风平浪静，就像一面明亮的大镜子。
接着我看了山上的.一棵古松，古松的树皮像龙鳞，树干很大，我用双手去抱，怎么也抱不住。
吃完午饭，我们就去划船。那是一条小木船，后面还拖着一个小竹排。我小心翼翼地坐上船，心里很害怕。坐了一会儿，我看到船夫自由地撑着竹杆，我也想去试一试，心里也不害怕了。于是船夫把竹杆给我试了一下，我使劲地划，船也没怎么动。我只好把竹杆还给了船夫，然后在小木船上来回地跳来跳去。坐在船上的大人们都拿起竹杆划起来，大家一齐努力，小船在水里慢慢地游荡着。
八景真美呀！八景真好玩呀！
写八篇写景的作文四年级上册【四】
这是一个令成人都反复细读的绘本。我对于绘本，之前一段时间并没有太深刻的认识，有这样一种感觉，国外的绘本类似于我国的连环画或亦接近于一些童话故事。例如：白雪公主、灰姑娘、小蝌蚪找妈妈等。但是现在仔细阅读绘本中的文字，发现其文字虽然简短，但是符合幼儿易接受的特点;文字富有节奏，再重复中不失时机的变换对象，在幼儿已接受的同时又不感觉单调。
像绘本《爷爷一定有办法》中，总在重复这样的文字：“爷爷一定行”爷爷在对毯子的变化总是“翻过来翻过去的看，用剪刀咔吃咔吃的剪，那针穿过来穿过去的缝”毯子在爷爷的手中神奇的变幻着，毯子---外套--背心--领带--手帕---纽扣。同样文字中的配角人物也相当重要，妈妈的话：“约瑟，你的毯子该扔了;你的外套该------;你的背心该--------这与爷爷的神奇变幻呼应着。不同的文字体现着妈妈和爷爷对约翰不同的爱：爷爷有求必应那种---仁慈的爱，妈妈处处关心那种---体贴的`爱。
让我们到画面中去感受一下吧，毯子是蓝颜色的，上面带有星星和月亮的图案。这种布料始终贯穿于整个绘本的图画中，约瑟的外套、背心、领带、手帕、纽扣。直到纽扣的丢失，约翰家的老鼠出现了，老鼠家用的、穿的都是这种颜色和图案的布料。甚至于约翰家的老鼠去学校我们一眼就能认出来。绘本的图画虽然简单，但是其中却蕴含着很多的故事。例：爷爷、爸爸的职业，约翰妹妹的出现，都是用图画而不是用文字呈现给大家。
《爷爷一定有办法》让我对绘本有了更加深刻的认识，更加愿意走进儿童的世界去聆听那美妙的声音。同时也会更加仔细阅读绘本，熟练地运用绘本，让绘本中的文字和图画给孩子们以更广阔的语言世界及更灿烂的图画视野。
